12《盤古開天地》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)（部編版）

12《盤古開天地》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)（部編版）一、課程基本信息

1.課程名稱：《盤古開天地》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)（部編版）第二單元第四課《盤古開天地》，教材內(nèi)容主要包括盤古開天辟地、創(chuàng)造萬(wàn)物的神話故事。通過講述盤古的勇敢、智慧和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)古代神話傳說，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解《盤古開天地》的故事內(nèi)容，掌握神話故事的基本特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過討論和思考，探索故事中的價(jià)值觀和道德理念，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思辨能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《盤古開天地》，這是一篇富有想象力和教育意義的神話故事。通過講述盤古如何用神力開辟天地、創(chuàng)造萬(wàn)物的過程，展現(xiàn)了一個(gè)偉大的創(chuàng)世神話。

故事內(nèi)容主要包括：

-盤古在混沌中沉睡，醒來(lái)后開辟天地。

-盤古的身體化為大地、山河、樹木等自然萬(wàn)物。

-盤古的犧牲和奉獻(xiàn)精神，為世界帶來(lái)了秩序和生機(jī)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解盤古開天辟地的過程和意義，感受盤古的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，掌握神話故事的基本結(jié)構(gòu)。

-難點(diǎn)：

-解釋神話中的一些抽象概念，如“混沌”、“開天辟地”等，幫助學(xué)生建立起對(duì)神話世界的想象。

-引導(dǎo)學(xué)生理解盤古的身體變化與自然萬(wàn)物之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的聯(lián)想能力和想象力。

-分析故事中的道德觀念和價(jià)值觀，如勇敢、智慧、無(wú)私奉獻(xiàn)等，讓學(xué)生能夠從中汲取精神力量。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言描述，講授《盤古開天地》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主旨和深層含義。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討盤古開天辟地的象征意義和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

3.情境教學(xué)法：通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生身臨其境地感受故事中的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體課件展示盤古開天辟地的動(dòng)畫或圖片，增強(qiáng)直觀感受，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)相關(guān)問題，讓學(xué)生通過軟件答題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線神話故事庫(kù)，提供更多相關(guān)神話故事，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段宇宙誕生的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)神秘而古老的時(shí)空背景。隨后，教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道宇宙萬(wàn)物是如何形成的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于盤古開天辟地的神話故事，讓我們一起探索這個(gè)神奇的世界吧！”

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過多媒體課件展示《盤古開天地》的故事圖片，邊展示邊講述故事內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解盤古開天辟地的過程。

-教師針對(duì)故事內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如：“盤古是如何開辟天地的？他的身體發(fā)生了哪些變化？”

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析盤古開天辟地的象征意義，如勇敢、智慧、無(wú)私奉獻(xiàn)等，讓學(xué)生從中汲取精神力量。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組討論，分享自己最喜歡的神話故事，并簡(jiǎn)要介紹故事內(nèi)容，互相交流心得體會(huì)。

-教師挑選幾名學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬盤古開天辟地的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)故事中的情節(jié)，感受盤古的精神風(fēng)貌。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，總結(jié)盤古開天辟地故事中的道德觀念和價(jià)值觀。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合《盤古開天地》的故事，創(chuàng)作一篇以“我心中的神話故事”為主題的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和想象力。

-教師提醒學(xué)生在寫作過程中，注意運(yùn)用故事中的道德觀念和價(jià)值觀，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀更多關(guān)于神話故事的作品，拓寬知識(shí)面，提高文化素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于《盤古開天地》的故事非常感興趣，他們?cè)谟懻摵徒巧缪莪h(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常活躍。這讓我感到很欣慰，說明我們的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。但同時(shí)，我也注意到在分析神話故事深層含義時(shí)，部分學(xué)生還是顯得有些迷茫。我想，下次可以嘗試加入更多實(shí)際生活中的例子，幫助學(xué)生更好地理解和吸收這些抽象的概念。此外，學(xué)生的寫作能力還有待提高，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中加強(qiáng)對(duì)他們的寫作指導(dǎo)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天學(xué)習(xí)的《盤古開天地》這篇神話故事，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)大家根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一幅展現(xiàn)盤古開天辟地場(chǎng)景的插圖，并標(biāo)注出盤古身體變化后形成的自然萬(wàn)物。

2.以《我心中的神話故事》為主題，寫一篇作文，不少于300字。在作文中，你可以選擇一個(gè)你喜歡的神話故事，介紹故事內(nèi)容，并表達(dá)你對(duì)故事中人物或事件的看法。

3.收集并閱讀至少一個(gè)中國(guó)古代神話故事，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

作業(yè)反饋：

在批改大家上交的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面的情況：

1.繪圖作業(yè)：大部分同學(xué)都能夠根據(jù)課文內(nèi)容繪制出盤古開天辟地的場(chǎng)景，但部分同學(xué)在標(biāo)注自然萬(wàn)物時(shí)，未能準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)課文內(nèi)容。對(duì)于這部分同學(xué)，我建議他們?cè)俅伍喿x課文，加深對(duì)故事細(xì)節(jié)的理解。

2.作文作業(yè)：同學(xué)們的作文內(nèi)容豐富，能夠較好地運(yùn)用課文中學(xué)到的知識(shí)。但在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，部分同學(xué)的觀點(diǎn)不夠明確，論述不夠充分。針對(duì)這一問題，我建議同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，先確定自己的觀點(diǎn)，再通過故事內(nèi)容進(jìn)行論證。

3.閱讀分享：同學(xué)們收集到的神話故事種類豐富，展現(xiàn)了大家廣泛的閱讀興趣。但在分享時(shí)，部分同學(xué)未能完整地介紹故事情節(jié)，導(dǎo)致聽眾難以理解。為了改善這一問題，我建議同學(xué)們?cè)诜窒頃r(shí)，注意把握故事的主要情節(jié)，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠針對(duì)以上反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高自己的理解和表達(dá)能力。我相信，通過不斷地努力和實(shí)踐，我們會(huì)在神話故事的世界中收獲更多的知識(shí)和樂趣。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《山海經(jīng)》：這是一部古老的地理、歷史、神話和民族志書籍，記錄了許多神話傳說和奇異生物，是了解中國(guó)古代神話的重要資料。

-《中國(guó)古代神話故事》：這本書收錄了多個(gè)中國(guó)古代神話故事，如《伏羲和女媧》、《夸父追日》等，能夠幫助學(xué)生更全面地了解中國(guó)神話文化。

-《創(chuàng)世神話》：介紹世界各地創(chuàng)世神話的書籍，可以幫助學(xué)生拓寬視野，了解不同文化背景下的創(chuàng)世故事。

-相關(guān)電影和動(dòng)畫：《大鬧天宮》、《白蛇傳》等，這些作品將神話故事以動(dòng)畫或電影的形式呈現(xiàn)，能夠直觀地展現(xiàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《山海經(jīng)》和《中國(guó)古代神話故事》中的其他神話故事，通過對(duì)比閱讀，加深對(duì)神話故事特點(diǎn)的理解。

-文化探索：引導(dǎo)學(xué)生探索神話故事中的文化元素，如神話中的圖騰、儀式等，讓學(xué)生了解神話與古代文化之間的聯(lián)系。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫自己的神話故事，通過創(chuàng)作，加深對(duì)神話故事結(jié)構(gòu)、人物塑造和情節(jié)發(fā)展的理解。

-觀看電影和動(dòng)畫：組織學(xué)生觀看《大鬧天宮》等與神話故事相關(guān)的電影和動(dòng)畫，觀看后進(jìn)行討論，分析電影與原著之間的異同。

-主題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的神話主題，如創(chuàng)世神話、英雄神話等，進(jìn)行深入研究，收集相關(guān)資料，撰寫研究報(bào)告。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生將神話故