普通心理學(xué)期末考試試題及答案

《普通心理學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案一、判斷題TOC\o"1-5"\h\z1、動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體活動(dòng)，維持已引起的活動(dòng)，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向一定目標(biāo)進(jìn)行的一種內(nèi)在過程。（ ）2、小腦有維持身體平衡，調(diào)節(jié)肌肉緊張和協(xié)調(diào)人的隨意運(yùn)動(dòng)的機(jī)能。 （ ）3、錯(cuò)覺是在一定條件下個(gè)體對(duì)客觀事物的歪曲的知覺。（）4、氣質(zhì)不影響人的成就高低、貢獻(xiàn)大小，但卻影響人的活動(dòng)效率。 （ ）5、在同時(shí)進(jìn)行兩種或幾種活動(dòng)時(shí)，把注意指向不同的對(duì)象，這叫注意的分散。（）6、信息從感覺進(jìn)入短時(shí)記憶的關(guān)鍵是復(fù)述。（ ）7、聽南極考察團(tuán)的報(bào)告時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出企鵝、雪窩等形象，這是一種創(chuàng)造性想象活動(dòng)。（ ）8、語言是交際的工具，言語是交際的過程。（ ）9、人的表情都是個(gè)體通過后天模仿、學(xué)習(xí)而獲得的。（ ）10、遺傳是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，是內(nèi)在根據(jù)，環(huán)境是智力發(fā)展的外部條件。（）二、單項(xiàng)選擇題1、科學(xué)心理學(xué)誕生于（）A.1864年B.1879年C.1903年D.1920年2、人的習(xí)慣和自動(dòng)化行為的生理機(jī)制是（）A.定勢(shì) B.動(dòng)力定型 C.無條件反射 D.反饋3、馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（）A.尊重的需要 B.歸屬和愛的需要 C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.成長的需要“時(shí)距信息的加工機(jī)制及其通道效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究”一文標(biāo)題顯示， 作為自變量的是：A.時(shí)距信息B.加工機(jī)制C.通道D.實(shí)驗(yàn)為了解釋行為，心理學(xué)家可以：（A）探究行為的生物原因（B）假設(shè)心理機(jī)制或狀態(tài)（C）探究引起行為的環(huán)境事件（D）以上都對(duì)明確提出“靈機(jī)、記性不在心在腦”的科學(xué)論斷的是：（A）漢代王充（B）南北朝范縝（C）明代李時(shí)珍（D）清代王清任6、腦干中被稱為“生命中樞”的是（）A、橋腦B、丘腦C、下丘腦D、延髓7、后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（）A.前攝抑制 B.倒攝抑制C.正遷移D.負(fù)遷移8、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問題的效率有密切關(guān)系，解決問題效率最佳時(shí)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度應(yīng)是（）A.最強(qiáng)B.較弱C.適中D.極強(qiáng)TOC\o"1-5"\h\z9、王方5歲，IQ是110,李平10歲，IQ也是110,二人的智力相比（ ）A.王方比李平高 B.李平比王方高 C.相等D.無法相比10、奧爾波特認(rèn)為,人格結(jié)構(gòu)中,代表個(gè)體最獨(dú)特的性格特質(zhì),在性格中處于支配地位的特質(zhì)是（ ）A.共同特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.中心特質(zhì) D.次要特質(zhì)三、多項(xiàng)選擇題1、需要是個(gè)體積極性的源泉,是個(gè)體活動(dòng)的基本動(dòng)力。需要可分為（ ）A.生物性需要 B.社會(huì)性需要 C.物質(zhì)需要 D.精神需要2、感覺反映的是（ ）A.客觀事物的個(gè)別屬性 B.客觀事物的整體C.直接作用于感覺器官的事物 D.過去作用于感官的事物3、下列情況屬于第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)的有（）A、觸景生情B、談虎色變C、打草驚蛇D、聞過則喜4、求異思維的特點(diǎn)是（ ）A.流暢性 B.可操作性 C.變通性D.獨(dú)特性5、按情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間,可把情緒狀態(tài)分為（ ）A）心境B.情操C.激情D.應(yīng)激五、名詞解釋1、社會(huì)促進(jìn)2、前提氣氛效應(yīng)3、雙避沖突4、葉克斯－多德森定律六、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述創(chuàng)造者的思維特點(diǎn)。2、簡(jiǎn)述情緒、情感過程和認(rèn)識(shí)過程的區(qū)別。3、為什么說注意不是心理過程？4、短時(shí)記憶的編碼、容量及加工特征七、論述題1、構(gòu)造心理學(xué)之后現(xiàn)代西方心理學(xué)三大派別及其理論要點(diǎn)。2、結(jié)合動(dòng)機(jī)理論，談動(dòng)機(jī)調(diào)整的策略參考答案一、1、N2、73、74、75、x6、，7、x8、，9、x10、7二、1、b 2、b 3、c 4、c 5、d6、d7、b8、c9、d 10、b三、1、ab2、ac3、bd4、acd5、acd四、1、感受野特征偵察器2、幻想創(chuàng)造想像3、指向功能維持和調(diào)節(jié)功能4、數(shù)量每種情緒在一個(gè)特定維度上都有數(shù)量的大小5、艾賓浩斯、無意義音節(jié)遺忘6、知覺思維7、同干擾做斗爭(zhēng)8、興奮抑制五、1、是個(gè)體自學(xué)地組織自己的行為，克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。2、指注意在同一對(duì)象或活動(dòng)上所能維持的時(shí)間。3、由于一個(gè)穩(wěn)定的刺激對(duì)感受器的持續(xù)作用從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。4、人們希望從事有意義和有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得滿意的成績。六、簡(jiǎn)答題1、內(nèi)部語言是指不出聲的自言自語。有二個(gè)特點(diǎn)：（1）發(fā)音器官活動(dòng)的隱蔽性（2）言語結(jié)構(gòu)具有不定型性2、二者都是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。但認(rèn)識(shí)反映的是客觀事物本身，而情緒、情感反映的則是客觀事物與人的需要之間的關(guān)系。3、注意本身不是獨(dú)立的心理過程，人們通常說“注意燈光，注意鈴聲”，其實(shí)是注意看燈光，注意聽鈴聲，注意沒有特定的反映內(nèi)容，而是伴隨著各種心理過程始終的一種心理狀態(tài)。4、當(dāng)兩眼注視外界某一點(diǎn)時(shí)，由于兩眼視線角度不完全相同，因而在兩眼視網(wǎng)膜上形成的兩個(gè)像產(chǎn)生的差異。當(dāng)觀察立體物體時(shí)，則于兩眼有6.5mm的距離，左眼看物體左面多一些，右眼看物體右面多一些，這樣，兩只眼睛在網(wǎng)膜上分別感受到不同的像。雙眼視差經(jīng)過大腦的復(fù)雜加工，就形成了立體知覺。七、1、記憶類型保持的時(shí)間編碼方式難易程度如何轉(zhuǎn)入下一個(gè)記憶系統(tǒng)意識(shí)瞬時(shí)記憶1”以內(nèi)鮮明形象9個(gè)以上項(xiàng)目模式識(shí)別 不是感覺后象短時(shí)記憶1”以內(nèi)語言形象5-9 復(fù)述 感覺后象長時(shí)記憶1”以外 語義形象無限不是感覺后象2、言語區(qū)定位于大腦左半球較廣泛的區(qū)域，言語運(yùn)動(dòng)區(qū)受損，引起運(yùn)動(dòng)性失語癥，即能看懂文字、聽懂語言，但說話句子錯(cuò)亂和用詞不當(dāng)。