2樹之歌 教學實錄 -2024-2025學年語文二年級上冊統(tǒng)編版

2樹之歌教學實錄-2024-2025學年語文二年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：2樹之歌

2.教學年級和班級：2024-2025學年語文二年級上冊，統(tǒng)編版

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習《2樹之歌》這一課文。本章節(jié)內(nèi)容選自統(tǒng)編版語文二年級上冊第四單元，主要講述了大自然中樹木的生長變化，以及樹木與人類生活的緊密聯(lián)系。我們將通過學習課文，認識不同種類的樹木，了解樹木的特點，培養(yǎng)對大自然的熱愛和環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言建構(gòu)與運用：通過朗讀和復述《2樹之歌》，學生能夠感知文本的語言特點，理解樹木的生長變化及其與人類生活的關(guān)系，提高對自然美的描述能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生通過觀察圖片和文本，進行比較和聯(lián)想，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維，激發(fā)對自然環(huán)境的探索興趣。

3.文化傳承與理解：通過學習樹木知識，學生能夠了解和尊重傳統(tǒng)文化中關(guān)于樹木的寓意和象征，增強對中華文化的認同感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學生對自然美的感知和欣賞能力，通過創(chuàng)作與樹木相關(guān)的詩歌或畫作，提升審美創(chuàng)造水平。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示不同樹木的圖片，引導學生觀察并描述其特征，以此激發(fā)學生對樹木的興趣和對課文的好奇心。

-情境模擬：通過模擬樹木生長的周期，讓學生在情境中感受樹木的變化，理解課文內(nèi)容。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，討論《2樹之歌》中樹木的生長變化，以及樹木與人類生活的聯(lián)系，鼓勵學生分享自己的觀察和想法。

-角色扮演：讓學生扮演小樹木，通過角色扮演的方式，復述課文內(nèi)容，增強學生對課文的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學生反思本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考樹木對環(huán)境的重要性，以及如何在生活中保護樹木。

-同伴評價：學生在小組內(nèi)相互評價對方的朗讀、復述和創(chuàng)作，提出建設(shè)性意見，共同提高。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、樹木圖片庫、課文朗讀音頻

-教學手段：電子白板、互動式教學軟件、學生個人平板電腦（如有配備）五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：利用多媒體展示四季變化的樹木圖片，讓學生觀察不同季節(jié)樹木的變化，引導學生思考樹木的生長周期。接著播放《2樹之歌》的朗讀音頻，讓學生初步感受課文的語言美和樹木的生命力。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-朗讀課文《2樹之歌》，讓學生注意文中描繪的樹木特點和生長變化。

-引導學生找出課文中的生字詞，并解釋其含義，如“繁茂、凋零”等。

-分析課文結(jié)構(gòu)，讓學生理解樹木的生長過程與季節(jié)變化的關(guān)系。

-討論樹木在人類生活中的作用，如提供氧氣、美化環(huán)境等。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學生分成小組，每組選擇一種樹木，討論并繪制該樹木的生長變化圖。

-各小組分享自己的畫作和討論成果，其他小組進行補充或提問。

-教師引導全班學生進行總結(jié)，歸納樹木的生長特點。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-要求學生創(chuàng)作一首關(guān)于樹木的短詩或小故事，表達自己對樹木的喜愛和保護意識。

-學生將作品在小組內(nèi)分享，互相交流意見，進行同伴評價。

-教師選取幾份作品在全班展示，給予鼓勵和評價，總結(jié)本節(jié)課的學習成果。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)樹木在生活中的重要性，并提醒學生保護環(huán)境，愛護樹木。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：布置學生課后觀察身邊的樹木，記錄其生長變化，下節(jié)課分享觀察日記。

7.課后延伸（不計入總時長）

內(nèi)容：鼓勵學生參加學校組織的植樹活動，親身體驗樹木種植的過程，增強環(huán)保意識。六、教學反思與改進

1.教學反思：學生對樹木生長變化的理解較為表面，對課文中的隱喻和象征意義把握不足，需要在今后的教學中加強對課文深層含義的引導和討論。

2.教學改進：在下次授課時，加入更多關(guān)于樹木文化背景和象征意義的內(nèi)容，通過故事、成語或神話等輔助材料，豐富學生對樹木的認知，提高他們對課文的理解深度。同時，增加學生自主探究環(huán)節(jié)，鼓勵學生查閱資料，了解更多樹木相關(guān)的知識。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：樹木生長變化的紀錄片，用于導入課程，激發(fā)學生興趣。

-圖片：不同樹木的四季圖片，用于輔助教學，幫助學生理解課文內(nèi)容。

-音頻：課文《2樹之歌》的標準朗讀音頻，供學生跟讀和模仿。

2.閱讀材料：

-兒童文學作品：選取與樹木相關(guān)的兒童文學作品，如《小樹的故事》等，作為課后閱讀材料，加深學生對樹木的理解和情感。

-生態(tài)知識文章：提供簡短的生態(tài)知識文章，讓學生了解樹木對生態(tài)環(huán)境的重要性。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線漢語詞典服務(wù)，學生可以隨時查詢不認識的生字詞。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，學生可以反復聽課文朗讀，提高聽力理解能力。

4.教學輔助軟件：

-互動式教學軟件：使用互動式教學軟件，如智能答題系統(tǒng)，增加課堂互動性和趣味性。

-電子白板軟件：利用電子白板軟件，教師可以實時展示課文內(nèi)容，標注重點，方便學生理解和記憶。

5.學習管理平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)：通過學校教學管理系統(tǒng)，教師可以發(fā)布課程資源、布置作業(yè)、進行在線測試，學生可以提交作業(yè)、查看成績和反饋。

6.環(huán)保教育資料：

-環(huán)保宣傳冊：發(fā)放環(huán)保宣傳冊，讓學生了解環(huán)保知識，增強保護樹木、愛護環(huán)境的意識。

-植樹節(jié)活動資料：提供植樹節(jié)活動的相關(guān)資料，鼓勵學生參與植樹活動，親身體驗樹木種植的過程。

7.課外實踐活動資源：

-樹木觀察日志模板：提供統(tǒng)一的樹木觀察日志模板，指導學生記錄樹木生長的觀察日記。

-校園樹木地圖：制作校園