（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第2框 青春有格教學(xué)實(shí)錄 新人教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第2框青春有格教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第三周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為《2024年秋季版》七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第2框青春有格，主要討論青春期的行為規(guī)范與個(gè)人修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春有格的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教材內(nèi)容涵蓋青春有格的定義、青春有格的表現(xiàn)以及如何在生活中實(shí)踐青春有格等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解青春有格的含義，培養(yǎng)法治意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過具體案例認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，提高自我管理能力。

3.激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，將青春有格的理念融入日常生活。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是“青春有格”，旨在讓學(xué)生了解在青春期如何做到行為有度、有規(guī)矩，以及如何在社會(huì)生活中體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和法治意識(shí)。課程內(nèi)容包括理解青春有格的概念、分析青春有格的具體表現(xiàn)，以及如何在日常生活中實(shí)踐青春有格。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-理解青春有格的定義及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-掌握遵守規(guī)則、尊重他人、自我管理等行為規(guī)范。

-學(xué)會(huì)將在課堂上學(xué)到的青春有格理念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

-難點(diǎn)：

-如何讓學(xué)生深刻理解青春有格不僅僅是遵守規(guī)則，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和自我提升。

-如何通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生自覺地將青春有格的理念轉(zhuǎn)化為具體行為。

-如何激發(fā)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)實(shí)踐青春有格，形成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-采用案例分析法，通過具體事例引導(dǎo)學(xué)生理解青春有格的內(nèi)涵。

-運(yùn)用小組討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流對(duì)青春有格的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)合作精神。

-實(shí)施情景模擬法，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的行為選擇，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體課件展示青春有格的相關(guān)案例，增強(qiáng)視覺效果。

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于青春期學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)青春有格的思考。視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中哪些行為體現(xiàn)了青春有格？你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^類似的情況嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師簡(jiǎn)要介紹青春有格的定義，然后通過PPT展示幾個(gè)與青春有格相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物行為是否符合青春有格的要求。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在日常生活中踐行青春有格，并邀請(qǐng)小組代表分享討論成果。最后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)青春有格的重要性。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，將全班分成若干小組，每組輪流派出一名代表參與游戲。游戲內(nèi)容為模擬不同場(chǎng)景下的行為選擇，如在學(xué)校、家庭、公共場(chǎng)所等。代表需要根據(jù)場(chǎng)景選擇正確的青春有格行為。其他小組成員觀察并給出評(píng)價(jià)，最后由教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)實(shí)際問題，要求學(xué)生在課后結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行青春有格。學(xué)生需要在下節(jié)課前提交一份實(shí)踐報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)踐的具體行為、遇到的困難和解決方法等。教師將在下節(jié)課對(duì)學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學(xué)生們對(duì)于青春有格的理解有所提升，他們能夠結(jié)合案例認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則和尊重他人的重要性。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在將青春有格理念應(yīng)用到實(shí)際生活中的時(shí)候還存在一定的困難。我計(jì)劃在下一節(jié)課針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行更多的情境模擬和討論，幫助學(xué)生更好地理解并實(shí)踐青春有格。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課結(jié)束前，我將作業(yè)內(nèi)容明確告知學(xué)生，確保他們清楚知道要完成的任務(wù)。作業(yè)內(nèi)容如下：

-完成個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定，要求計(jì)劃中包含合理的作息時(shí)間、飲食安排、鍛煉項(xiàng)目和心理健康維護(hù)等方面。學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的健康生活計(jì)劃。

-記錄一周的執(zhí)行情況，學(xué)生需要每天記錄自己在健康生活計(jì)劃方面的執(zhí)行情況，包括成功的地方和遇到的挑戰(zhàn)。

-撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求學(xué)生結(jié)合個(gè)人見解和體驗(yàn)，闡述健康生活方式的重要性以及自己在實(shí)踐中的心得體會(huì)。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)時(shí)，將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生健康生活計(jì)劃的可行性和執(zhí)行記錄的真實(shí)性。在批改過程中，教師會(huì)給出具體、建設(shè)性的反饋，指出學(xué)生做得好的地方以及需要改進(jìn)的地方。

-在下一節(jié)課開始時(shí)，我將預(yù)留時(shí)間讓幾名學(xué)生分享他們的作業(yè)。選擇分享的學(xué)生作業(yè)將是那些內(nèi)容充實(shí)、有深度思考的。通過分享，旨在鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，同時(shí)也能讓其他學(xué)生了解到不同的健康生活理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-分享結(jié)束后，我會(huì)對(duì)每位分享的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)他們的亮點(diǎn)，并提出進(jìn)一步提升的建議。我也會(huì)鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)這些作業(yè)給予積極的反饋和討論，以促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的交流與合作。

-對(duì)于未能分享作業(yè)的學(xué)生，我會(huì)單獨(dú)與他們交流，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每位學(xué)生都能從作業(yè)反饋中獲得成長(zhǎng)。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了青春有格的重要性和如何在生活中實(shí)踐它。希望大家能夠把我們?cè)谡n堂上討論的內(nèi)容記在心里，不僅在校園里，也在家庭和社會(huì)生活中，都能夠做到行為有度、尊重他人、遵守規(guī)則。青春是美好的，但青春也是需要引導(dǎo)和規(guī)范的