2 用氣球驅(qū)動小車教學實錄-2024-2025學年科學四年級上冊教科版

2用氣球驅(qū)動小車教學實錄-2024-2025學年科學四年級上冊教科版一、教學背景

授課內(nèi)容：用氣球驅(qū)動小車

授課年級：四年級

教材版本：2024-2025學年科學四年級上冊教科版。

本節(jié)課通過讓學生設(shè)計并制作用氣球驅(qū)動的小車，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、動手能力和科學探究精神。教材中涉及到了氣體的性質(zhì)、力的作用以及簡單機械原理，與四年級學生的認知水平和生活經(jīng)驗相符。二、教學目標

1.讓學生了解氣體的基本性質(zhì)和力的作用原理。

2.培養(yǎng)學生通過實踐操作，運用科學知識解決問題的能力。

3.引導學生通過小組合作，發(fā)展溝通協(xié)作和創(chuàng)造性思維。

4.激發(fā)學生對科學探究的興趣，提高他們觀察現(xiàn)象、提出假設(shè)、設(shè)計實驗和得出結(jié)論的能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“用氣球驅(qū)動小車”，圍繞這一主題，學生將學習氣體的膨脹和收縮原理，了解力是如何通過氣球驅(qū)動小車運動的。課程內(nèi)容包括氣球的充氣與放氣實驗，小車的制作與調(diào)試，以及實驗結(jié)果的觀察與分析。

2.重點難點：

重點：掌握氣體的基本性質(zhì)，理解力的作用原理，學會設(shè)計并制作簡單的小車模型。

難點：如何通過實驗觀察和分析氣球的膨脹與收縮對小車運動的影響，以及如何有效地調(diào)整小車結(jié)構(gòu)以提高其驅(qū)動效率。教學中需要引導學生通過實踐操作來克服難點，培養(yǎng)他們的觀察能力和解決問題的能力。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準備了關(guān)于氣球充氣與放氣原理的動畫視頻，以及用氣球驅(qū)動小車的實驗操作步驟圖解，用以直觀展示教學內(nèi)容。

2.實驗材料：準備了不同規(guī)格的氣球、小車模型組件、直尺、計時器等實驗器材，以供學生動手實踐。

3.技術(shù)支持：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供在線科學知識查詢平臺，便于學生自主學習相關(guān)科學原理和拓展知識。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示一個用氣球驅(qū)動的小車的視頻，讓學生觀察并思考小車的運動原理。隨后提出問題：“你們知道為什么氣球能夠讓小車動起來嗎？”通過問題引導學生思考氣體膨脹與力的作用之間的關(guān)系。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡要介紹氣體的基本性質(zhì)，包括氣體的膨脹和收縮原理。接著，引導學生進行氣球充氣和放氣的實驗，觀察并記錄氣球的體積變化。然后，講解力的作用原理，并指導學生如何設(shè)計一個簡單的小車模型，利用氣球的膨脹來驅(qū)動小車運動。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生分組，每組根據(jù)教師提供的材料，設(shè)計和制作一個用氣球驅(qū)動的小車。在制作過程中，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。完成后，各小組進行實驗，記錄小車的運動距離和時間，并討論如何改進小車的結(jié)構(gòu)以提高其運動性能。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個實際問題：“如果我們要設(shè)計一個更遠的氣球驅(qū)動小車，我們應該考慮哪些因素？”學生根據(jù)之前的實驗經(jīng)驗，提出自己的設(shè)想和建議。最后，教師總結(jié)本次課程的要點，鼓勵學生在課后繼續(xù)探索并實踐。六、教學反思與改進

1.教學反思：通過本次教學，發(fā)現(xiàn)部分學生對氣體的膨脹和收縮原理理解不夠深入，對實驗操作的細節(jié)掌握不夠熟練，導致實驗結(jié)果與預期有偏差。

2.教學改進：在未來的教學中，可以增加更多關(guān)于氣體性質(zhì)的基礎(chǔ)知識講解，并通過更多的實例來幫助學生理解力的作用原理。同時，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加預實驗的演示，讓學生在動手操作前對實驗有更清晰的了解，減少實驗誤差。此外，可以安排更多的課后拓展活動，鼓勵學生自主探索和深入研究相關(guān)科學知識。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和實驗操作過程中，教師將觀察學生的參與度、合作情況和問題解決能力，并及時給予針對性的反饋，指導學生如何更好地運用科學知識。

2.成果評價：課程結(jié)束后，教師將檢查學生制作的小車模型和實驗報告，對學生的成果進行評價，鼓勵優(yōu)秀作品的展示和分享，促進同學們之間的互相學習和借鑒。

3.自我反思：教師將引導學生回顧學習過程，讓學生思考在設(shè)計和制作過程中的成功與不足，以及如何將所學的科學原理應用到實際生活中，培養(yǎng)學生的自我評價和自我提升能力。八、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

-課件資源：設(shè)計包含課程目標、教學步驟、實驗操作說明等詳細信息的課件，以及與用氣球驅(qū)動小車相關(guān)的互動動畫，幫助學生直觀理解氣體膨脹和力的作用原理。

-案例資源：收集歷史上著名的氣球驅(qū)動裝置案例，以及現(xiàn)代科學中應用氣球驅(qū)動原理的實例，如氣象探測氣球、航海救生設(shè)備等，供學生參考學習。

-視頻資源：收錄實驗操作演示視頻，包括如何正確充氣、放氣以及如何安裝和調(diào)試小車模型，幫助學生掌握實驗技巧。

-文章資源：整理關(guān)于氣體物理學、力學原理的科學文章，以及相關(guān)科學家傳記，拓展學生的科學視野。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：設(shè)立在線論壇或討論板，供學生提問、分享實驗結(jié)果和討論科學問題，教師可以在線解答疑惑，促進師生互動。

-在線測試：開發(fā)在線自我測試系統(tǒng)，讓學生能夠在課后自我檢測對氣體性質(zhì)和力的作用原理的理解程度。

-資源下載：提供教學資源的下載服務，包括課件、實驗指導、相關(guān)閱讀材料等，方便學生隨時隨地復習和預習。

技術(shù)支持：

-教學設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運行，滿足教學需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和高速性，確保在線學習平臺和資源庫的流暢訪問。

-技術(shù)培訓：定期為教師提供信息技術(shù)培訓，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學