（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊 第一單元 走進新天地 第二課 我的自律宣言教學思路 人民版

（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元走進新天地第二課我的自律宣言教學思路人民版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：學習《我的自律宣言》一課，引導(dǎo)學生理解自律的含義，培養(yǎng)自律意識，學會自我約束，樹立正確的價值觀。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第一單元第一課《中學序曲》相銜接，幫助學生鞏固對中學生活的初步認識，結(jié)合教材第二課第二節(jié)的《我的自律宣言》，引導(dǎo)學生深入理解自律在中學階段的重要性，以及如何在實際生活中踐行自律。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生法治意識，通過學習自律的相關(guān)知識，增強遵守規(guī)則的自覺性。

2.提升學生的自我管理能力，使其能夠運用自律原則解決生活中的實際問題。

3.增強學生的責任感和使命感，引導(dǎo)其形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“我的自律宣言”，主要包括以下幾個方面：

-自律的含義與重要性：讓學生理解自律不僅僅是遵守規(guī)則，更是一種內(nèi)在的自我約束和自我管理能力。

-自律與個人成長的關(guān)系：通過案例分析，讓學生認識到自律對于個人成長和發(fā)展的積極作用。

-自律的實際應(yīng)用：引導(dǎo)學生將自律原則應(yīng)用到學習、生活等方面，培養(yǎng)良好的行為習慣。

2.重點難點：

-重點：理解自律的內(nèi)涵和意義，認識到自律在個人成長中的重要性，學會制定和踐行自律宣言。

-難點：如何將自律原則具體應(yīng)用到實際生活中，克服自身的惰性和誘惑，堅持自律行為。

教學內(nèi)容與教材第一單元第二課第二節(jié)《我的自律宣言》緊密相關(guān)，通過分析教材中的案例和討論，使學生能夠深刻理解自律的重要性，并學會如何在實際生活中進行自我約束和自我管理。同時，本節(jié)課的教學難點也在于如何讓學生將自律意識轉(zhuǎn)化為具體行動，形成長期穩(wěn)定的行為習慣。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、白板

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學系統(tǒng)

-信息化資源：教材電子版、教學PPT、相關(guān)視頻案例

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答五、教學過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于中學生自律的小視頻，引導(dǎo)學生思考自律在日常生活中的重要性。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們認為自律對于中學生有什么意義？”學生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“我的自律宣言”。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解自律的定義和內(nèi)涵，然后通過教材中的案例，讓學生理解自律與個人成長的關(guān)系。接著，教師引導(dǎo)學生閱讀教材中的“我的自律宣言”部分，讓學生嘗試自己制定一個簡單的自律計劃。在此過程中，教師會給出一些指導(dǎo)性問題，如“你的自律計劃主要針對哪些方面？”“你打算如何踐行你的自律計劃？”等，幫助學生深入思考。

在學生分享自己的自律計劃后，教師會總結(jié)并強調(diào)自律計劃的關(guān)鍵要素，如明確目標、可執(zhí)行性、持續(xù)性和自我反饋等。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學生進行小組討論，每組根據(jù)教材中的案例和自己的實際情況，共同制定一個更加詳細的自律計劃。在討論過程中，教師會巡回指導(dǎo)，幫助學生解決遇到的問題。討論結(jié)束后，每組派代表分享他們的自律計劃，其他小組進行評價和反饋。

接著，教師組織學生進行角色扮演活動。學生分成不同的小組，每組扮演一個自律的場景，如“如何在課堂上自律學習”“如何在家庭生活中自律”等。通過角色扮演，學生能夠更深入地體驗自律的含義和踐行自律的挑戰(zhàn)。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，并鼓勵他們在接下來的學習和生活中實踐自己的自律計劃。教師提出：“從今天開始，你打算如何踐行你的自律宣言？你認為自己能夠做到嗎？如果遇到困難，你打算如何克服？”學生回答后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并鼓勵學生堅持自律，成為更好的自己。

最后，教師布置作業(yè)：讓學生根據(jù)自己的自律計劃，記錄一周內(nèi)的自律實踐情況，并在下節(jié)課分享自己的實踐體驗和感悟。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學生能夠理解自律的含義和重要性，并能夠嘗試制定自己的自律計劃。但觀察到部分學生在互動體驗環(huán)節(jié)中，對于如何將自律計劃具體落實存在一定的困惑，對于自律的持續(xù)性認識不夠深入。

2.教學改進：針對學生在自律實踐中的困惑，我計劃在后續(xù)課程中增加更多實際案例的分析，引導(dǎo)學生認識到自律是一個持續(xù)的過程，需要不斷的自我監(jiān)督和調(diào)整。同時，將增加學生之間的交流分享環(huán)節(jié)，讓學生相互學習如何在不同的生活場景中踐行自律。此外，我會鼓勵學生記錄自己的自律實踐日志，定期進行反思和總結(jié)，以提高自律的自覺性和效果。七、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課結(jié)束后，我觀察到了學生們在理解自律概念和制定自律計劃方面有了明顯的進步。他們能夠結(jié)合教材中的案例和自己的生活經(jīng)驗，提出自己的自律目標和計劃。在小組討論和角色扮演活動中，學生們也展現(xiàn)出了較高的參與度和積極性。不過，我也注意到一些問題，比如有些學生在制定自律計劃時，目標過于理想化，缺乏實際可行性；另外，對于自律的長期堅持和自我監(jiān)督，學生們似乎還沒有完全掌握方法。

2.教學改進

為了讓學生們更好地理解和實踐自律，我打算從以下幾個方面進行改進：

課堂上，我會更多地引入真實的案例，讓學生們了解到自律不僅僅是理論上的概念，更是生活中的實際行動。我會邀請一些自律做得比較好的學生分享他們的經(jīng)驗和心得，以此來激勵其他學生。

在小組討論環(huán)節(jié)，我會更加注重引導(dǎo)學生們結(jié)合自身實際情況來制定自律計劃，而不是簡單地照搬教材中的案例。我會鼓勵他們設(shè)定短期和長期的目標，并且制定出切實可行的步驟來逐步實現(xiàn)這些目標。

角色扮演活動是一個很好的互動體驗，但我認為可以進一步豐富這個環(huán)節(jié)。我可以設(shè)計一些特定的情境，讓學生們在扮演中遇到一些挑戰(zhàn)，從而學會如何在現(xiàn)實生活中面對困難和誘惑時堅持自律。

此外，我會布置一些實踐性的作業(yè)，比如讓學生們記錄一周內(nèi)自己在自律方面的表現(xiàn)，以及遇到的困難和解決方案。這樣不僅能夠幫助他們自