2023七年級英語下冊 Module 5 Shopping Unit 1 What can I do for you教學(xué)實錄 （新版）外研版

2023七年級英語下冊Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou教學(xué)實錄（新版）外研版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023七年級英語下冊Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自外研版七年級英語下冊Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou。主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)購物場景中的日常用語，如詢問商品、價格和購物需求等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下內(nèi)容：掌握can,can't,help等關(guān)鍵詞匯；學(xué)會使用CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?等句型；了解購物場景中的對話結(jié)構(gòu)和交流技巧。二

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握購物場景中的基礎(chǔ)詞匯和句型，能夠正確詢問和回答關(guān)于商品和幫助的問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，提高他們在實際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演等活動，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，同時提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是購物場景中的對話交流，具體包括如何詢問商品、提供幫助以及回答相關(guān)問題。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用以下語言點：

-詞匯：shopassistant,customer,can,help,buy,lookfor,size,colour,expensive,cheap等。

-句型：CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?/I'mlookingfor.../This/Thatis.../Howmuchis...?

2.重點難點：

-重點：掌握上述關(guān)鍵詞匯和句型，能夠在實際購物場景中進(jìn)行簡單的對話交流。

-難點：

-正確使用情態(tài)動詞can來表達(dá)能力和提供幫助。

-區(qū)分并準(zhǔn)確使用指示代詞this和that。

-理解和運(yùn)用價格詢問的表達(dá)方式，如Howmuchis...?和It's...yuan。

-在實際對話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行自然的交流。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生日常生活中的購物場景，旨在提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。通過互動對話練習(xí)，學(xué)生將能夠更好地掌握英語交際技巧，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用與購物場景相關(guān)的視頻和圖片，以生動形象的方式導(dǎo)入課程內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型。同時，播放英語音頻對話，讓學(xué)生感受真實語境中的語音語調(diào)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與購物話題相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固新學(xué)的詞匯和句型，同時拓展學(xué)生的閱讀視野。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查詢不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力，通過互動學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行課后練習(xí)和自我檢測。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師首先播放一段購物場景的視頻，讓學(xué)生觀察并描述視頻中的場景和人物。接著，教師提出問題：“你們在視頻中看到了什么？他們在做什么？”引導(dǎo)學(xué)生回答并與購物話題聯(lián)系起來。然后，教師展示一系列與購物相關(guān)的圖片，如不同的商品、商店等，讓學(xué)生嘗試用英語描述圖片內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新詞匯和句型，通過身體語言和實物展示幫助學(xué)生理解單詞含義。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿例句，練習(xí)使用新句型進(jìn)行對話。例如，教師扮演店員，學(xué)生扮演顧客，進(jìn)行CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?的對話練習(xí)。在學(xué)生掌握基本句型后，教師通過設(shè)置不同的購物場景，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際對話。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個購物場景，如服裝店、書店等。小組成員分別扮演店員和顧客，進(jìn)行角色扮演活動。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，并鼓勵學(xué)生大膽開口。在角色扮演過程中，學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如詢問商品、價格和提供幫助等?；顒咏Y(jié)束后，教師邀請幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予表揚(yáng)和反饋。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個購物任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上實際操作。例如，教師準(zhǔn)備一些商品卡片和價格標(biāo)簽，學(xué)生需要扮演顧客和店員，使用所學(xué)知識完成購物交易。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成交易后，教師邀請部分學(xué)生分享他們的購物經(jīng)歷，并討論在購物過程中遇到的問題和解決方法。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如編寫一個購物對話或描述一次購物經(jīng)歷。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過購物場景的模擬，學(xué)生們對英語日常交流有了更深刻的理解。他們在角色扮演活動中表現(xiàn)出色，能夠靈活運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。但也有學(xué)生對于某些句型的使用還不夠熟練，今后我需要在課堂上提供更多的練習(xí)機(jī)會，特別是對于那些害羞或者基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要給予更多的鼓勵和支持。此外，我注意到學(xué)生們在聽力理解上還有待提高，接下來我會加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，確保他們能夠在真實場景中更好地理解和運(yùn)用英語。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：挑選了一段真實的購物場景視頻，用以展示本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的交際用語在實際環(huán)境中的應(yīng)用。視頻內(nèi)容涵蓋顧客與店員之間的對話，包括詢問商品信息、討價還價等情景。

-圖片資源：收集了一系列商店內(nèi)部和商品的圖片，用于幫助學(xué)生識別和記憶新詞匯，如衣服、鞋子、食品等。

-音頻資源：準(zhǔn)備了多個購物場景的英語對話錄音，學(xué)生可以在聽力練習(xí)中使用，以提高對英語口語的理解能力。

2.閱讀材料：

-精選了與購物相關(guān)的英文短文，內(nèi)容包括商店的不同區(qū)域、商品種類和購物禮儀等，旨在讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯，了解購物文化。

-編寫了一些購物對話的示例，供學(xué)生在角色扮演時參考，這些對話包含了本節(jié)課所學(xué)的所有關(guān)鍵詞匯和句型。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，以便在遇到不熟悉的單詞時能夠及時查詢，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：推薦了幾款英語聽力練習(xí)軟件，學(xué)生可以在課后使用，通過不同場景的聽力練習(xí)，提高對英語聽力的敏感度和理解力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，布置課后作業(yè)和練習(xí)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師可以及時給予反饋。

4.教學(xué)輔助材料：

-設(shè)計了一系列工作表，包括詞匯練習(xí)、句型練習(xí)和角色扮演腳本，供學(xué)生在課堂上使用。

-準(zhǔn)備了一些小獎品，用于激勵學(xué)生在課堂活動中積極參與，如最快完成任務(wù)的團(tuán)隊可以獲得小禮品。

5.教學(xué)環(huán)境布置：

-在教室中布置了一個模擬的商店環(huán)境，包括貨架、商品和收銀臺，讓學(xué)生在真實的購物環(huán)境中進(jìn)行角色扮演。

-在教室墻上貼上與購物相關(guān)的海報，如商品廣告和促銷信息，增加學(xué)生對購物場景的熟悉度。

6.教學(xué)支持服務(wù)：

-提供了專門的教學(xué)支持團(tuán)隊，包括英語教學(xué)專家和技術(shù)支持人員，確保教學(xué)資源的有效利用和技術(shù)的穩(wěn)定運(yùn)行。

-定期組織教師培訓(xùn)，提升教師對教學(xué)資源的應(yīng)用能力，確保教學(xué)方法的多樣性和有效性。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極發(fā)言，參與討論。特別是在角色扮演活動中，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的合作能力和情景適應(yīng)能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用新學(xué)的詞匯和句型時，準(zhǔn)確性有所提高，但仍有少數(shù)學(xué)生在某些復(fù)雜句型上存在困難，需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成案例分析，展示了一定的邏輯思維和表達(dá)能力。但部分學(xué)生在描述購物場景時，語言表達(dá)還不夠流暢。

測試成績：單元測試顯示，學(xué)生對購物場景的英語