6 動物的運動 教學實錄-2023-2024學年科學一年級下冊青島版

6動物的運動教學實錄-2023-2024學年科學一年級下冊青島版一

一、課程背景與目標定位

《6動物的運動》教學實錄-2023-2024學年科學一年級下冊青島版

本節(jié)課旨在讓學生了解動物的運動方式，認識到動物運動的特點和重要性。通過觀察、討論和實踐活動，培養(yǎng)學生對科學探究的興趣，提高觀察、思考和動手能力。課程內容與青島版科學一年級下冊教材緊密相關，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，達到理論與實踐相結合的教學效果。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的科學探究能力和生命觀念。學生將通過觀察和模仿動物的運動方式，提升觀察力和動手操作能力，同時通過探究不同動物的運動特點，發(fā)展對生物多樣性的認識。課程設計注重激發(fā)學生的好奇心和探究欲，鼓勵他們提出問題、尋找答案，并在實踐中培養(yǎng)合作與交流的能力，為學生的終身學習和全面發(fā)展奠定基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握動物的運動方式，理解不同動物的運動特點。具體包括以下幾點：

-觀察和描述動物的運動形態(tài)，如跳躍、奔跑、爬行、飛行等。

-了解動物運動與環(huán)境的關系，例如水生動物的運動方式與陸生動物的區(qū)別。

-掌握動物運動的基本原理，如肌肉和骨骼的作用。

舉例：

-教師可以通過展示視頻或圖片，引導學生觀察不同動物的運動方式，如展示兔子跳躍、魚兒游泳、鳥兒飛翔的畫面，讓學生描述并理解每種運動的特點。

-通過模擬實驗，如制作簡單的動物模型，讓學生親手操作，感受肌肉和骨骼在運動中的作用。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于幫助學生理解動物運動背后的科學原理，以及如何將觀察到的運動方式與生物學的知識聯系起來。具體包括以下幾點：

-理解動物運動與其生理結構的關系，如鳥類的翅膀結構與其飛行能力。

-掌握動物運動適應環(huán)境的具體例子，如沙漠動物的運動方式如何適應干燥環(huán)境。

-運用科學思維，將觀察到的現象與科學知識相結合，形成科學的解釋。

舉例：

-教師可以通過展示鳥類的骨骼和翅膀結構，讓學生理解其飛行能力與生理結構的關系。

-通過討論沙漠動物的運動方式，如駱駝的蹄子結構如何幫助它在沙地上行走，讓學生理解動物運動如何適應特定環(huán)境。

-教師可以設計一些思考題，如“為什么魚不能在陸地上運動？”讓學生運用所學知識進行科學解釋，突破理解上的難點。四、教學資源

-軟硬件資源：互動白板、電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校內網教學平臺

-信息化資源：動物運動視頻、動物圖片庫、在線科普文章

-教學手段：小組討論、觀察實驗、實物模型、角色扮演、互動游戲五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一段動物運動的視頻，如獵豹追捕獵物的場景，引導學生關注動物的運動方式。隨后提問：“你們看到了哪些動物的運動？它們是如何運動的？”通過學生的回答，自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師展示不同動物的運動圖片，如兔子、魚、鳥等，引導學生觀察并描述它們的運動方式。

-學生分組討論，每組選擇一種動物，探討該動物的運動特點及其適應的環(huán)境。

-各組匯報討論結果，教師總結并強調動物運動與其生理結構的關系。

-教師通過簡單的實驗，如模擬動物運動，讓學生直觀感受動物運動的基本原理。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-學生分組進行角色扮演，每組模擬一種動物的運動方式，其他組進行評價。

-教師提供一些動物模型，學生通過操作模型，感受動物運動時肌肉和骨骼的作用。

-學生分享操作過程中的感受，教師引導學生理解動物運動背后的科學原理。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師提出實際問題，如“如果讓你設計一種動物，你會設計怎樣的運動方式？”

-學生進行思考并分享自己的設計，教師給予反饋和指導。

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調動物運動的重要性和科學探究的方法。六、教學反思與改進

這節(jié)課孩子們對動物的運動方式很感興趣，觀察和參與活動的積極性很高。但在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些孩子對動物運動的理解還不夠深入，可能是因為我沒有提供足夠的背景信息。下次我會提前準備一些關于動物運動特點的資料，讓孩子們在活動前有所了解。

另外，實驗操作環(huán)節(jié)時間安排得有些緊張，孩子們可能沒有充分的時間去體驗和探索。我會在下一節(jié)課調整時間分配，確保每個孩子都有充足的時間進行實踐。

還有，我覺得在實踐應用環(huán)節(jié)，孩子們的創(chuàng)意很豐富，但缺乏一些科學性的引導。我會在未來的課程中加強這一方面的指導，幫助他們將創(chuàng)意與科學知識更好地結合起來。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集動物運動相關的視頻，如不同動物的運動方式、動物運動原理的科普視頻，用于課堂導入和知識點的直觀展示。

-圖片資源：搜集各種動物的運動圖片，用于輔助教學，幫助學生直觀理解不同動物的運動特點。

-音頻資源：錄制或收集動物運動的聲音效果，如鳥鳴、獅吼等，用于增強學生對動物運動感知的體驗。

2.閱讀材料：

-精選科普文章：挑選與動物運動相關的科普文章，讓學生在課后閱讀，加深對動物運動方式的理解。

-健康生活指南：提供關于如何保持健康生活方式的閱讀材料，引導學生將動物的運動方式與人類的健康生活聯系起來。

3.在線工具：

-在線動物圖庫：使用在線圖庫，讓學生能夠更方便地搜索和觀察不同動物的運動圖片。

-互動學習平臺：利用學校提供的在線學習平臺，發(fā)布與動物運動相關的練習題和互動討論話題，提高學生的學習興趣和參與度。

4.實物模型與教具：

-動物模型：準備一些動物模型，如鳥類、哺乳動物的模型，用于課堂上讓學生直觀地觀察和模仿動物的運動。

-運動軌跡模擬器：使用運動軌跡模擬器，如滑輪和斜面，幫助學生理解動物運動時的力學原理。

5.實驗材料：

-簡單機械裝置：準備一些簡單的機械裝置，如杠桿、滑輪，用于模擬動物運動時的肌肉和骨骼作用。

-觀察工具：提供放大鏡、望遠鏡等觀察工具，讓學生在戶外觀察動物運動時使用。

6.軟件資源：

-科學繪圖軟件：使用科學繪圖軟件，讓學生繪制動物的運動軌跡圖，提高他們的繪圖技能和科學表達能力。

-3D模擬軟件：利用3D模擬軟件，創(chuàng)建動物運動的3D模型，讓學生更直觀地理解動物運動的三維動態(tài)。

7.教學網站：

-教育資源網站：利用教育資源網站，下載與動物運動相關的教學資源，如教案、試題和教學游戲。

-科普教育平臺：訪問科普教育平臺，獲取最新的科普資訊和教育動態(tài)，豐富教學內容。

8.社會資源：

-自然博物館合作：與當地自然博物館建立合作關系，組織學生參觀，實地觀察動物標本和運動方式。

-動物園實地教學：聯系動物園，安排學生進行實地教學活動，觀察動物在自然環(huán)境中的運動行為。

這些資源與支持將極大地豐富教學內容，提高學生的學習興趣，幫助他們更深入地理解和掌握動物運動的知識。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：

-觀察日記：要求學生選擇一種動物，觀察并記錄其一日的運動情況，包括運動方式、運動頻率以及運動環(huán)境，寫成觀察日記。

-創(chuàng)意繪畫：鼓勵學生發(fā)揮想象力，繪制一幅展示動物運動特點的創(chuàng)意畫，并附上簡短的文字說明。

-研究報告：讓學生針對某一動物的運動方式，進行深入研究，撰寫一份研究報告，報告應包括運動方式的描述、生理結構分析以及與生態(tài)環(huán)境的關系等內容。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師認真批改每一份作業(yè)，針對學生的觀察、創(chuàng)意和研究成果給予具體反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-課堂分享：在課堂上安排時間，讓部分學生分享自己的觀察日記、創(chuàng)意繪畫和研究報告，以此激發(fā)其他學