評選方案集錦6篇

【精選】評選方案集錦6篇為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的評選方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。評選方案篇1一、目的和意義宏揚正氣，激勵進取，在我校形成學先進，趕先進，超先進，當先進的風尚。二、先進種類和要求（一）先進班集體每學期評選一次。根據德育安全考核，分高中低三段來評，獲得各段每一名的班級，就是先進班集體。（二）優(yōu)秀班主任每學期評選一次。先進班集體的班主任就是優(yōu)秀班主任。（三）先進學生１、優(yōu)秀學生干部（１）每學期評選表彰一次，設置優(yōu)秀大隊委、優(yōu)秀值周學生、優(yōu)秀校風督察、優(yōu)秀清潔衛(wèi)士長。（２）候選基本條件：Ａ、工作考核分數在90分以上。Ｂ、思想品德好，是班集體的楷模。Ｃ、工作主動積極，大膽為班集體服務。Ｄ、能幫助班主任老師管理好班集體。（3）符合條件的，領取優(yōu)秀自薦表，填表后，由學校最終確定優(yōu)秀人員名單。最優(yōu)秀的，將推薦參加縣優(yōu)秀學生干部的評選。２、縣三好學生（１）每學年評選表彰一次，按縣上分配指標評選。（２）候選基本條件：Ａ、各科學習成績優(yōu)秀，在班集體前十名。Ｂ、品德好，能為班集體和他人做好事，并能幫助本班的差生。Ｃ、體育成績好，積極參加班集體和學校開展的一切體育活動，并取得優(yōu)秀成績。Ｄ、講清潔衛(wèi)生，個人服飾整潔。Ｅ、熱愛勞動，在家能做力所能及的家務勞動，在班集體能積極參加清潔勞動。３、德育標兵（1）每學期評選表彰一次，每班2名。（2）各班學期德育分前兩名當選。4、優(yōu)秀清潔小衛(wèi)士（1）每學期評選表彰一次，每班1名。（2）各班清潔衛(wèi)生管理、保持得最好，個人衛(wèi)生搞得最好的學生當選。5、勞動模范（1）每學期評選表彰一次，每班2名（2）各班搞清潔衛(wèi)生和勞動最積極的學生當選。6、優(yōu)秀班風督察（1）每學期評選表彰一次，每班1名。（2）各班管理紀律最有辦法，效果最明顯，并且自己最守紀律的學生當選。7、守紀楷模（1）每學期評選表彰一次，每班2名。（2）各班最守紀律的學生當選。評選方案篇2一、指導思想為進一步加強對學生日常行為規(guī)范的教育，規(guī)范學生的禮儀，努力提高學生良好的行為習慣，通過對全體學生行為規(guī)范的考核及“文明禮儀之星”的評選，激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長。二、總體思路以校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、公共場合禮儀、青少年社交禮儀、涉外禮儀為主要內容，每月開展一個方面的活動，堅持抓宣傳教育與抓實踐活動相結合，樹立先進典型與解決突出問題相結合，突出重點，逐步推進，營造氛圍，務求實效，經過兩年多的努力，使全校師生在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規(guī)范等方面有明顯變化，為創(chuàng)建文明校風做出積極貢獻。三、評選對象：全體學生四、評選內容：《中小學生日常行為規(guī)范》《禮泉小學學生一日常規(guī)》五、評選標準：在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：A在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；C在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社區(qū)和公共場所做的愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；E在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。六、評選時間：每月底評選，月初表彰七、評選辦法：1、由班主任總負責，各班組成學生日常行為規(guī)范考核及“文明禮儀之星”評選考核小組，并選出一個組長負責，根據學校制定的考核表，真實、全面地對班內學生進行考核，同時認真填寫好《“文明禮儀之星”申報表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育處存檔。2、考核結果分班級優(yōu)秀級、合格級、不合格級三個等次，并進行公布。優(yōu)秀及不合格人數每班控制在10%，優(yōu)秀級學生在全班同學的民主推選中產生學校的“文明禮儀之星”。3、該學期考核為優(yōu)秀級的學生，如果被評為班級本學期的“文明禮儀之星”，在全校表彰獎勵，并在各教室門口刊登事跡，如每學期都被評為班級“文明之星”的，則該學生被評為本學期的“文明學生”。4、凡被評為“文明隊員”的學生要準備好事跡材料及五寸照一張，并以規(guī)定的格式打印好后上交到德育處，德育處將把他們的事跡張貼在櫥窗進行宣傳。并在校報上刊登，鼓勵全校學生向他們學習！在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：①、在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；②、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；③、在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；④、在公共場所做的愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；⑤、在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。評選方案篇3一、基本分：100分二、評分細則課內文明內容得分1、學生按時到校，上課不遲到，遲到每人次扣1分2、上課守紀，不頂撞老師，公開擾亂課堂，毆打老師等惡劣行為每人次扣15分課間文明3、課間秩序好，課余時間在校園內打鬧喧嘩追打，每人次扣1分4、在校內外攜帶危險器物，打架斗毆，每人次扣10分5、糾集社會青年來校鬧事者扣20分/人次，還要受到學校的紀律處分。）6、學生有偷盜行為，每查處一人次扣10分7、在校內吸煙、酗酒、、每查處一人次扣10分8、對值勤檢查人員辱罵、毆打等防礙值勤行為每人次分別扣15分9、在校內騎車，亂停放單車每人次扣2分10、亂丟、亂吐、亂畫每查處一人次扣5分11、不看黃色、兇殺、迷信書刊，不進“三室一廳”和營業(yè)性網吧，每查處一人次扣5分12、午休秩序好，不午休，提前來校、吵鬧、打球等，每查處一人次扣2分13、班級值勤任務完成好。無差錯加2分/天，違規(guī)或缺勤或人為差錯扣2分/次14、好人好事視情節(jié)加1—5分15、嚼檳榔、講粗痞話每查處一次扣5分注：各年級迅速成立文明崗，切實履行職責，作詳細登記，一月匯報一次評分結果。xx中學教育處評選方案篇4為了表彰我園在幼教工作中涌現出來的先進、樹立典型，進一步激發(fā)教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性，營造有利于優(yōu)秀班主任脫穎而出的機制和環(huán)境，經園領導研究決定，擬在第30屆教師節(jié)來臨之際，在全園范圍內開展“優(yōu)秀班主任”評選活動。現將評選活動有關事宜通知如下：一、評優(yōu)工作領導小組成員顧xx、陳xx、孫xx、王xx、徐xx。二、評選范圍及名額分配1、范圍：20xx學年、20xx學年的班級教師。2、名額：總園5名、分園2名。三、評選條件1、主要參考20xx學年至20xx學年期間的表現。2、為人師表，品德良好，忠于職守，顧全大局，主人翁意識強，服從領導安排，具有協作精神，吃苦在前，不計較得失。3、班級工作配合默契，積極主動，認真負責，班級無責任事故。4、班級一日活動、周活動、主題活動有序到位，班級環(huán)境創(chuàng)設良好。5、家長工作細致、負責，注重家園結合，家長反映良好。6、無事假、病假、曠工記錄。四、評選原則本著“公平、公正、擇優(yōu)選拔”的原則進行評選，充分考慮教師德、能、勤、績等綜合素質。五、評選程序安排1、6/27～6/30在全體教工中進行宣傳發(fā)動、個人自薦、組織推薦（評選方案、自薦表發(fā)到共享郵箱。請有意自薦的教師于6月30日前將自薦表發(fā)到陳xx郵箱）。2、8/25～8/26評選工作領導小組匯總意見，確定優(yōu)秀班主任人選。3、8/27～8/29公示。六、表彰和獎勵1、通過校園網、櫥窗等，廣泛宣傳優(yōu)秀班主任事跡。2、教師節(jié)隆重表彰。3、頒發(fā)證書和獎金。評選方案篇5一、目的：為了進一步加強學校精神文明建設，為了促進我校教育事業(yè)的和諧發(fā)展，為了強化學校常規(guī)管理，促進良好班風、學風和校風的形成和發(fā)展；為了進一步，宣傳和弘揚先進典型，全面推進學校德育工作，提高班主任隊伍素質；為了鼓勵班級積極參加學校的各項活動，學校經研究決定每學期末評選“校優(yōu)秀班級”。“校優(yōu)秀班級”是衡量一個班級的班級建設及綜合能力水平最直觀、最有力憑證。二、領導小組：組長：王東副組長：葛娟麗、張一穎評選小組：中層領導、科任教師代表三、評選標準：（一）加分，減分細則：1、學生代表學校參加市區(qū)活動，市級，每人加“2”分；區(qū)級每人加“1”分。2、班級每獲得一面流動紅旗，加“6”分3、參與學校大型演出活動，被選上參加演出，每個節(jié)目加“6”分。按節(jié)目個數加分，不按人頭加分，如果節(jié)目是多個班級參加，每班個班級加“3”分。4、校舞蹈隊、合唱隊按人數加分，每人加“0.5”分。5、參加學校社團活動，每人加“0.5”分，“5”分封頂。升旗主持人每人加“2”分；學校紀律委員會成員，每人加“2”分。6、參加學?；顒釉u比，一等獎“6”分；二等獎加“3”分；三等獎加“1”分7、對學校有特殊貢獻，視貢獻，影響大小，酌情按“10”分“6”分“3”分加分。8、文章在報紙上刊登：每篇加“2”分?！?0”分封頂9、本學期班級出現的好人好事、自主管理、其它表現突出的，在學校公開表揚，每次加“3”分。10、班級處分的學生，在班級群體的努力下，解除處分，每人加“2”分。（二）減分細則：1、班級有嚴重的破壞公物，經查屬實，每人減“10”分2、班級有嚴重的打仗事件，并造成嚴重影響的，負主要責任，每起減“8”分；負次要責任每起減“4”分。3、抽煙每人減4分，減8分封頂。4、本學期班級有受處分的學生，按處分等級及影響每人減“8——2”分。四．最后得分使用：（一）最后得分排名，評選優(yōu)秀班級占50%的權重。（三）本學年的科任教師參與評比，評比結果占30%的權重。（四）領導小組的評比，評比結果占20%的權重。（五）市區(qū)優(yōu)秀班級的'產生，從校優(yōu)秀班級中產生。評選方案篇6班主任是學校德育工作的具體實施者，是班集體建設的組織指導者，是學生健康成長的直接引領者，是溝通家長和社區(qū)的重要橋梁，是實施素質教育的重要力量。加強班主任隊伍建設，對加強學生思想道德教育，提高學校管理水平和教師隊伍素質，辦好人民滿意的教育具有重要意義。為加強七斗中學骨干班主任隊伍建設，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，我校決定開展評選七斗中學班主任能手工作。一、評選對象：七斗中學現職班主任老師二、評選條件：累計擔任班主任工作5周年（含5周年），并在七斗中學連續(xù)擔任班主任工作3周年（含3周年）；在最近曾獲得區(qū)級（含區(qū)級）以上先進班集體或先進班主任榮譽稱號、或在最近連續(xù)3年班主任工作中獲得校級先進班集體榮譽稱號至少2次（含優(yōu)秀班級、表揚班級）；并符合以下條件：1、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有符合素質教育要求的教育觀和較強的教育教學和組織管理能力，掌握教育學、心理學的基本知識和方法，熟悉相關法律法規(guī)，在學校德育工作中發(fā)揮骨干作用；2、品德高尚，為人師表，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力，熱心參與社區(qū)青少年思想道德教育工作，受到家長和社區(qū)的好評，師生測評滿意率達到85%以上；3、管理嚴格，作風民主，能協調任課老師之間的教學工作，同事關系融洽，師生關系融洽，所帶班級班風正、學風好、學額鞏固工作好；每年度各項常規(guī)考核成績位于同年級上游；4、積極參加校級以上班主任工作培訓(含校級)，注重德育科研，近3年有德育論文或班主任工作案例在區(qū)級（含區(qū)級）以上獲獎或發(fā)表，或在區(qū)級以上（含區(qū)級）班主任德育工作會議上作交流，每年能認真閱讀有關班主任工作或德育工作文章，并做好筆記。5、能積極圓滿完成學校布置的各項工作，能保質保量及時上交各項班級工作材料。6、能指導青年教師做班主任工作。三、評選辦法：評選工作遵循公開、公平和公正的原則，堅持標準，嚴格程序，分為個人申報、德育處初評推薦、校考評小組考核公布等階段。具體辦法及要求如下：1、個人申報2、提交各項材料（包括：提供擔任班主任的相關佐證材料、個人班主任工作總結、各項榮譽證書原件及復印件、德育論文、案例或交流稿等）；3、開一堂主題班會公開課（附教案）；4、班主任工作問卷調查或民意測評；5、校