（教師用書(shū)）2024年-學(xué)年高中地理 第三單元 環(huán)境污染與防治 第三節(jié) 城市垃圾污染的防治教學(xué)實(shí)錄 魯教版選修6

（教師用書(shū)）2024年-學(xué)年高中地理第三單元環(huán)境污染與防治第三節(jié)城市垃圾污染的防治教學(xué)實(shí)錄魯教版選修6一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著城市化進(jìn)程的加快，城市垃圾問(wèn)題日益嚴(yán)重，對(duì)環(huán)境造成了極大的壓力。本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)魯教版選修6高中地理第三單元環(huán)境污染與防治第三節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生了解城市垃圾污染的現(xiàn)狀、危害以及防治措施，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本節(jié)課將圍繞城市垃圾的來(lái)源、分類、處理方法及其對(duì)環(huán)境的影響等方面展開(kāi)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考并提出有效的防治策略。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理實(shí)踐力：通過(guò)調(diào)查分析城市垃圾的分類與處理情況，提升學(xué)生實(shí)地考察和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.地理思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析城市垃圾分布特征，發(fā)展空間思維和綜合分析能力。

3.人文地理素養(yǎng)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市垃圾污染的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境影響，培養(yǎng)其可持續(xù)發(fā)展觀念和責(zé)任意識(shí)。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)其積極參與城市垃圾污染防治的行動(dòng)力和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-城市垃圾的分類：講解城市垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾（廚余垃圾）和干垃圾的分類，以及每種垃圾的處理方式。

-城市垃圾的處理技術(shù)：詳細(xì)介紹填埋、堆肥、焚燒等常見(jiàn)處理技術(shù)的原理和優(yōu)缺點(diǎn)，以及最新的垃圾處理技術(shù)進(jìn)展。

-城市垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化：強(qiáng)調(diào)通過(guò)源頭減量、資源回收和末端處理實(shí)現(xiàn)垃圾處理的目標(biāo)，并給出具體的實(shí)施策略。

舉例：在講解城市垃圾的分類時(shí)，通過(guò)展示實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到不同類型垃圾的特點(diǎn)和處理方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-城市垃圾處理的環(huán)境影響：分析垃圾處理過(guò)程中可能產(chǎn)生的二次污染，如填埋場(chǎng)的滲濾液污染、焚燒產(chǎn)生的有害氣體排放等。

-城市垃圾管理的經(jīng)濟(jì)成本：探討垃圾處理的經(jīng)濟(jì)成本，包括收集、運(yùn)輸、處理和回收利用的成本效益分析。

-城市垃圾的綜合治理策略：如何協(xié)調(diào)政府、企業(yè)和公眾參與城市垃圾的防治工作，形成有效的治理體系。

舉例：在討論城市垃圾處理的環(huán)境影響時(shí)，可以運(yùn)用案例分析，如某城市垃圾焚燒廠的環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告，讓學(xué)生了解焚燒過(guò)程中可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題及其解決措施。在講解城市垃圾管理的經(jīng)濟(jì)成本時(shí)，可以通過(guò)對(duì)比不同處理技術(shù)的成本效益，讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)因素在垃圾處理中的重要性。在探討綜合治理策略時(shí)，可以引入實(shí)際案例，如某城市的垃圾分類政策及其實(shí)施效果，幫助學(xué)生理解綜合治理的必要性和可行性。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集城市垃圾處理相關(guān)視頻，如分類回收流程、焚燒處理技術(shù)、填埋場(chǎng)運(yùn)作等，以及城市垃圾污染的圖片資料，用于直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.閱讀材料：選取與城市垃圾污染與防治相關(guān)的英文報(bào)道或研究論文，供學(xué)生閱讀分析，提高其信息獲取和處理能力。

3.在線工具：利用在線地理信息系統(tǒng)（GIS）平臺(tái)，讓學(xué)生模擬城市垃圾分布和流向，通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，加深對(duì)城市垃圾管理問(wèn)題的理解。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：播放一段關(guān)于城市垃圾圍城的新聞視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市垃圾污染的嚴(yán)重性。

-目的：引發(fā)學(xué)生對(duì)城市垃圾處理與防治的關(guān)注，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹城市垃圾的定義、分類及其對(duì)環(huán)境的影響，通過(guò)展示不同類型的垃圾處理設(shè)施圖片，幫助學(xué)生理解。

-演繹推理：分析城市垃圾處理的技術(shù)演進(jìn)，如從簡(jiǎn)單的填埋到現(xiàn)代化的焚燒發(fā)電，讓學(xué)生理解技術(shù)進(jìn)步的邏輯。

-歸納推理：討論城市垃圾減量化的策略，如鼓勵(lì)回收利用、減少一次性用品使用，引導(dǎo)學(xué)生歸納有效策略。

-邏輯謬誤：通過(guò)實(shí)例指出在垃圾處理中常見(jiàn)的錯(cuò)誤觀念，如認(rèn)為焚燒無(wú)害的錯(cuò)誤認(rèn)知，教學(xué)生識(shí)別和避免這些謬誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：提供一份包含不同城市垃圾處理方法的成本效益分析表格，讓學(xué)生計(jì)算并比較不同方法的優(yōu)劣。

-小組討論：分組討論如何在本地區(qū)實(shí)施有效的垃圾分類政策，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.深化理解

-案例分析：分析某個(gè)城市成功實(shí)施垃圾分類和資源化利用的案例，讓學(xué)生理解這些措施的具體效果。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，主題為“城市垃圾處理應(yīng)優(yōu)先考慮環(huán)境效益還是經(jīng)濟(jì)效益”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)城市垃圾的分類、處理方法、環(huán)境影響以及防治措施等核心知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，特別是對(duì)城市垃圾處理與防治的新認(rèn)識(shí)，以及如何在日常生活中貢獻(xiàn)自己的力量。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對(duì)城市垃圾問(wèn)題的關(guān)注和思考。他們能夠積極參與討論，提出一些很有創(chuàng)意的解決方案。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如在講解城市垃圾處理技術(shù)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于焚燒技術(shù)的環(huán)境影響理解不夠深入。我應(yīng)該在教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)的講解，同時(shí)，通過(guò)更多的案例分析，幫助學(xué)生更好地理解城市垃圾污染的防治措施。此外，我也將考慮在未來(lái)的課程中增加更多實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)垃圾分類和回收的過(guò)程，從而加深他們的環(huán)保意識(shí)。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了城市垃圾污染的防治問(wèn)題，這是我們每個(gè)人都需要關(guān)注和參與的話題。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了城市垃圾的分類、處理方法以及對(duì)環(huán)境的影響。我希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，從自己做起，做到垃圾分類、減少浪費(fèi)，為保護(hù)我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的力量。記住，環(huán)保不僅僅是一種責(zé)任，更是一種生活態(tài)度。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建一個(gè)更加清潔、美麗的城市環(huán)境而努力。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)環(huán)境污染與防治的其他內(nèi)容，希望大家能夠繼續(xù)保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，我們下次課再見(jiàn)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察并記錄一周內(nèi)家庭或?qū)W校產(chǎn)生的城市垃圾種類和數(shù)量，分析垃圾產(chǎn)生的源頭，并提出至少三項(xiàng)減少垃圾產(chǎn)生的具體措施。

-根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一份針對(duì)你所在社區(qū)的城市垃圾分類和減量宣傳方案，包括宣傳口號(hào)、主要內(nèi)容和實(shí)施步驟。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學(xué)生的觀察記錄和宣傳方案，針對(duì)學(xué)生的分析深度和創(chuàng)意性給出具體評(píng)價(jià)和建議。

-在下一堂課開(kāi)始時(shí)，邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的觀察記錄和宣傳方案，討論實(shí)施的可能性，并讓其他同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的作業(yè)，將在班級(jí)公告板上展示，并作為優(yōu)秀范例供其他同學(xué)參考。

-教師將總結(jié)學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題，在課堂上進(jìn)行針對(duì)性講解，幫助學(xué)生提高理解和應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書(shū)籍資源：《城市固體廢物管理與處理》、《環(huán)境科學(xué)：原理與應(yīng)用》、《可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境管理》等書(shū)籍，這些書(shū)籍詳細(xì)介紹了城市垃圾管理、環(huán)境科學(xué)原理和可持續(xù)發(fā)展策略。

-學(xué)術(shù)論文：關(guān)于城市垃圾處理技術(shù)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、資源回收利用等方面的學(xué)術(shù)論文，如《城市垃圾焚燒發(fā)電的環(huán)境影響研究》、《城市垃圾分類收集與資源化利用研究》等。

-政策法規(guī)：國(guó)家和地方政府關(guān)于城市垃圾管理的規(guī)定和條例，如《城市生活垃圾管理辦法》、《城市垃圾分類處理行動(dòng)計(jì)劃》等。

-實(shí)踐案例：國(guó)內(nèi)外城市垃圾處理與防治的成功案例，如上海、北京等城市的垃圾分類實(shí)踐，以及丹麥、瑞典等國(guó)家的垃圾回收利用經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，以加深對(duì)城市垃圾處理與防治理論知識(shí)的理解。

-實(shí)地考察：建議學(xué)生利用節(jié)假日或課余時(shí)間參觀垃圾處理設(shè)施，如垃圾焚燒廠、填埋場(chǎng)、資源回收中心等，以增進(jìn)對(duì)垃圾處理過(guò)程的認(rèn)識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)了解垃圾分類的重要性和實(shí)施難度。

-研究項(xiàng)目：指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小規(guī)模的科研活動(dòng)，如調(diào)查學(xué)?；蚣彝サ睦a(chǎn)生情況，提出減少垃圾產(chǎn)生的策略，并進(jìn)行效果評(píng)估。

-辯論與討論：組織辯論會(huì)或研討會(huì)，讓學(xué)生就城市垃圾處理的某一話題進(jìn)行深入討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)城市垃圾處理的創(chuàng)新方案，如設(shè)計(jì)一款垃圾分類智能應(yīng)用、提出一