2023八年級物理上冊 第六章 熟悉而陌生的力第三節(jié) 彈力與彈簧測力計教學實錄 （新版）滬科版

2023八年級物理上冊第六章熟悉而陌生的力第三節(jié)彈力與彈簧測力計教學實錄（新版）滬科版一、教學背景

授課內容：彈力與彈簧測力計

授課年級：八年級

教材版本：2023年版滬科版

本節(jié)課通過引導學生觀察和實驗，讓學生了解彈力的概念以及彈簧測力計的原理和應用，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗操作能力，使學生在實際操作中掌握物理知識。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.科學探究：通過實驗探究彈簧的彈力與形變量的關系，發(fā)展學生的實驗設計和操作能力。

2.物理觀念：使學生理解彈力是物體形變時產生的力，掌握彈簧測力計的工作原理。

3.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生細致觀察、精確測量的科學態(tài)度，以及對實驗結果進行分析和反思的能力。

4.科學思維：鼓勵學生運用物理知識解決實際問題，發(fā)展學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是彈簧的彈力與形變量的關系以及彈簧測力計的使用方法。

-彈力概念的理解：重點在于讓學生理解彈力是物體發(fā)生形變時產生的力，舉例說明如彈簧被拉伸或壓縮時產生的彈力。

-彈簧測力計的原理：強調彈簧測力計是基于胡克定律工作的，即彈力與形變量成正比，舉例演示如何通過彈簧的伸長或壓縮量來測量力的大小。

-彈簧測力計的使用：詳細講解如何正確使用彈簧測力計，包括校零、測量和讀數等步驟，通過實際操作讓學生掌握。

2.教學難點

識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便采取有效的教學方法幫助學生突破。

-彈力與形變量關系的理解：難點在于學生可能會混淆彈力與形變量的關系，舉例解釋如在不同彈性范圍內，彈力與形變量的關系可能不同，強調胡克定律適用的條件。

-彈簧測力計讀數誤差的識別與修正：難點在于如何識別和減小測量誤差，例如，學生需要了解如何判斷讀數是否準確，如何調整彈簧測力計的位置和角度以減少誤差。

-實際測量中的問題解決：學生在實際操作中可能會遇到各種問題，如彈簧測力計的損壞、讀數不穩(wěn)定等，需要通過實例分析這些問題，并提供解決方法。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：講解彈力的概念和彈簧測力計的原理，確保學生理解基本理論。

-實驗法：通過彈簧拉伸實驗，讓學生親身體驗彈力的變化，增強感性認識。

-討論法：分組討論實驗結果，促進學生思考和交流，形成對彈力與測力計應用的深入理解。

2.教學手段

-多媒體設備：使用PPT展示彈力與彈簧測力計的原理動畫，直觀解釋彈力與形變量的關系。

-教學軟件：利用物理仿真軟件模擬彈簧測力計的工作過程，增強學生對原理的理解。

-實物展示：展示不同類型的彈簧測力計，讓學生觀察并比較其結構特點。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過展示生活中常見的彈性物體，如蹦床、橡膠帶等，引導學生思考這些物體在受到力的作用時發(fā)生了什么變化。接著提出問題：“力與物體的形變有什么關系？”激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，自然引出本節(jié)課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師首先通過PPT展示彈力的定義，解釋彈力是物體在形變后試圖恢復原狀時產生的力。

-接著，通過動畫和實際演示，講解胡克定律，即彈力與形變量成正比，強調這一關系僅在彈性范圍內成立。

-然后，教師引導學生觀察不同彈簧的伸長情況，討論彈簧的彈性系數，并解釋彈簧測力計的工作原理。

-在學生對彈簧測力計有了基本了解后，教師演示如何正確使用彈簧測力計，包括校零、測量和讀數等步驟。

-最后，通過小組討論，讓學生思考彈簧測力計在實際應用中可能遇到的問題及解決方法。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：

-學生分組進行實驗，使用彈簧測力計測量不同重量的物體，記錄數據。

-每組學生需要根據測量結果繪制力與形變量的圖表，分析數據，探討胡克定律在實際中的應用。

-教師巡回指導，幫助學生解決實驗過程中遇到的問題，確保實驗順利進行。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：

-教師邀請幾組學生分享他們的實驗數據和圖表，討論實驗結果與理論預期的吻合程度。

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調彈力與形變量的關系以及彈簧測力計的正確使用方法。

-最后，教師提出一些思考題，如：“彈簧測力計在哪些實際場景中會用到？使用時要注意哪些細節(jié)？”以激發(fā)學生對物理知識的應用思考。六、教學反思與改進

1.教學反思：

學生在理解彈力與形變量關系時，對胡克定律的適用條件理解不夠深入，部分學生在實驗數據分析和圖表繪制上存在困難，需要加強對這部分內容的輔導和練習。

2.教學改進：

-在講解胡克定律時，通過更多實例和圖示來強調其適用范圍，確保學生理解彈力與形變量關系僅在彈性范圍內成立。

-增加課堂練習環(huán)節(jié)，讓學生在教師的指導下，現場分析實驗數據并繪制圖表，及時反饋和糾正錯誤。

-鼓勵學生提問和分享實驗中的疑問和發(fā)現，營造更加互動和開放的課堂氛圍，促進學生深入理解彈簧測力計的原理和使用方法。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-彈力在不同場景中的應用：介紹彈力在橋梁建筑、車輛懸掛系統、運動器材等領域的應用，讓學生了解彈力在工程和技術中的重要性。

-彈簧的種類與特性：介紹不同類型的彈簧（如壓縮彈簧、拉伸彈簧、扭轉彈簧）及其特點和應用。

-彈簧測力計的歷史與發(fā)展：介紹彈簧測力計的發(fā)明歷史和其在科學研究中的重要作用，以及現代測力技術的發(fā)展。

-彈力與材料科學：拓展到材料科學領域，介紹材料的彈性模量、屈服強度等概念，以及它們對彈簧性能的影響。

-實驗拓展：提供一些彈力與彈簧測力計相關的進階實驗，如測量不同材料彈簧的彈性系數，探究溫度對彈簧性能的影響等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中尋找并觀察各種彈簧，記錄其形狀、材質和用途，增強對彈力概念的理解。

-建議學生閱讀相關的科普書籍或文章，了解彈力在科技發(fā)展中的應用，以及彈簧測力計的工作原理。

-讓學生參與社區(qū)或學校的科技活動，如科學實驗競賽，通過實踐活動深化對彈力和彈簧測力計的認識。

-建議學生觀看相關教學視頻，如彈簧測力計的使用演示，以及彈力與彈簧特性的實驗分析。

-指導學生進行小規(guī)模的科學項目，如設計并制作簡單的彈簧測力計，或進行彈力相關的實驗研究，培養(yǎng)學生的科學探究能力。

-鼓勵學生參加科學講座或研討會，與專業(yè)人士交流，了解彈力在工程和科研中的最新應用和發(fā)展趨勢。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：

-設計一份關于“彈簧測力計使用技巧”的學習小結，總結本節(jié)課學習到的彈簧測力計的使用方法、注意事項以及彈力與形變量的關系。

-利用彈簧測力計進行一次家庭小實驗，如測量不同重量的物體對彈簧形變量的影響，記錄實驗過程和結果。

-撰寫一篇關于彈簧測力計在實際生活中的應用短文，分享個人對彈簧測力計的理解以及在生活中的具體應用實例。

2.反饋方式：

-教師將批改學生的作業(yè)，針對每個學生的學習小結和實驗報告給出具體反饋，指出優(yōu)點和需要