2024-2025學(xué)年新教材高中物理第三章相互作用-力1重力與彈力練習(xí)含解析新人教版必修第一冊

PAGE22-第1課時(shí)重力、彈力必備學(xué)問基礎(chǔ)練進(jìn)階訓(xùn)練第一層學(xué)問點(diǎn)一重力1.(多選)下列關(guān)于力的說法中正確的是()A．只有干脆接觸的物體之間才會(huì)有力的作用B．力的大小可以用天平來測量C．力的作用效果是使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更D．力是不能離開施力物體和受力物體而單獨(dú)存在的2．(多選)關(guān)于重力，下列說法正確的是()A．重力的方向總是和支持重物的支持面垂直B．重力的大小可以用彈簧測力計(jì)或天平干脆測出C．質(zhì)量大的物體所受重力可能比質(zhì)量小的物體所受重力小D．物體對懸繩的拉力或?qū)χ蚊娴膲毫Φ拇笮】梢圆坏扔谥亓?．關(guān)于重心，下列說法正確的是()A．重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)B．物體發(fā)生形變時(shí)，其重心位置肯定不變C．物體上升時(shí)，其重心在空中的位置肯定不變D．采納背越式跳高的運(yùn)動(dòng)員在越過橫桿時(shí)，其重心位置可能在橫桿之下學(xué)問點(diǎn)二力和力的圖示4.(多選)一個(gè)重20N的物體沿著斜面下滑，如圖所示，關(guān)于物體所受重力的圖示不正確的是()5．如圖所示，勻質(zhì)球A置于傾角為37°的光滑斜面上并用豎直光滑擋板攔住，已知球A的重力G＝40N，斜面對A的彈力N1＝50N，擋板對A的彈力N2＝30N，要求在圖中用直尺作出球A所受的力的圖示．(作圖要求：直尺作圖，各力作用點(diǎn)均在球的重心上，標(biāo)明各力名稱)學(xué)問點(diǎn)三彈性形變和彈力6.足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的項(xiàng)目之一，深受青少年寵愛．如圖為三種與足球有關(guān)的情景．下列說法正確的是()A．甲圖中，靜止在草地上的足球受到的彈力就是它所受的重力B．乙圖中，靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力C．丙圖中，落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于足球發(fā)生了形變D．丙圖中，落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變7．(多選)玩具汽車停在模型橋面上，如圖所示，下列說法正確的是()A．橋面受向下的彈力，是因?yàn)槠嚢l(fā)生了形變B．汽車沒有發(fā)生形變，所以汽車不受彈力C．汽車受向上的彈力，是因?yàn)闃蛎姘l(fā)生了彈性形變D．汽車受向上的彈力，是因?yàn)槠嚢l(fā)生了形變學(xué)問點(diǎn)四幾種彈力及方向8.一桿擱在矮墻上，關(guān)于桿受到的彈力的方向，圖中畫得正確的是()9．在下圖中，a、b表面均光滑，天花板和地面均水平．a(chǎn)、b間肯定有彈力的是()10．如圖所示，球A在斜面上，被豎直擋板攔住而處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于球A所受的彈力，以下說法正確的是()A．球A僅受一個(gè)彈力作用，彈力的方向垂直斜面對上B．球A受兩個(gè)彈力作用，一個(gè)水平向左，一個(gè)垂直斜面對下C．球A受兩個(gè)彈力作用，一個(gè)水平向右，一個(gè)垂直斜面對上D．球A受三個(gè)彈力作用，一個(gè)水平向右，一個(gè)垂直斜面對上，一個(gè)豎直向上11．在圖中畫出物體A所受彈力的示意圖．關(guān)鍵實(shí)力綜合練進(jìn)階訓(xùn)練其次層一、單項(xiàng)選擇題1．關(guān)于力，下列說法正確的是()A．力是物體間的相互作用B．當(dāng)物體不發(fā)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，肯定不受力的作用C．力作用在物體上時(shí)，必定同時(shí)出現(xiàn)形變和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變更D．物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體2．(易錯(cuò)題)一個(gè)圓球形薄殼容器所受重力為G，用一細(xì)線懸掛起來，如圖所示，現(xiàn)在容器里裝滿水，若在容器底部有一個(gè)小閥門，將小閥門打開讓水漸漸流出，在此過程中，對容器和容器內(nèi)的水組成的系統(tǒng)，下列說法正確的是()A．系統(tǒng)的重心漸漸下降B．系統(tǒng)的重心先上升后下降C．系統(tǒng)的重心先下降后上升D．有可能繩的方向不豎直3．下列關(guān)于重力的說法，正確的是()A．地球上的物體只有靜止時(shí)才會(huì)受到重力的作用B．物體從赤道移到北極，重力的大小漸漸減小C．放在水平面上的物體，所受重力就是其對水平面的壓力D．物體的重心不肯定在物體上4．下列說法正確的是()A．物體的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B．物體的重力總是垂干脆觸面對下的C．物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的重力大于它靜止時(shí)受到的重力D．同一物體在地球兩極處所受到的重力比在赤道處所受到的重力大5．跳高運(yùn)動(dòng)員在下列四種過桿姿態(tài)中，重心最能接近甚至低于橫桿的是()6．在立起一根木棍的過程中要經(jīng)過如圖所示的位置，此時(shí)地面對木棍的彈力方向是圖中的()A．F1的方向B．F2的方向C．F3的方向D．F4的方向7.(易錯(cuò)題)如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上，桿的另一端固定一個(gè)重為2N的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，則彈性桿對小球的彈力()A．大小為2N，方向平行于斜面對上B．大小為1N，方向平行于斜面對上C．大小為2N，方向垂直于斜面對上D．大小為2N，方向豎直向上8．(易錯(cuò)題)如圖所示，A、B、C三個(gè)物體疊放在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么以下說法正確的是()A．物體A對C有向下的壓力作用B．物體A和B對地面都有壓力作用C．地面對C的支持力是由于地面發(fā)生形變要復(fù)原原狀產(chǎn)生的D．物體A對B的壓力是由于B物體發(fā)生形變要復(fù)原原狀產(chǎn)生的二、多項(xiàng)選擇題9．假如地面上物體所受重力都消逝了，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A．江河的水不會(huì)向下流淌B．紙片和石塊皆可懸浮在空中C．天不會(huì)下雨D．全部物體的質(zhì)量都消逝10．下列說法不正確的是()A．重力就是地球?qū)ξ矬w的引力B．重力的方向豎直向下，故地球上一切物體所受的重力的方向都相同C．物體的重心可以不在物體上D．彈簧測力計(jì)可以測出物體的重力，但讀數(shù)時(shí)必需保持彈簧測力計(jì)和物體都處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)11．(易混題)如圖所示，小球C置于光滑的半球形凹槽B內(nèi)，B放在長木板A上，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)緩慢減小A的傾角θ，下列說法正確的是()A．C受到的支持力漸漸變大B．C受到的支持力大小不變C．C對B的壓力漸漸變大D．C對B的壓力大小不變12．下列說法中正確的是()A．書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的B．用細(xì)木棍撥動(dòng)浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細(xì)木棍發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向D．支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體三、非選擇題13．(探究題)如圖所示，n塊厚度均為d、質(zhì)量均為m的相同磚塊，靠在一起平放在地面上，今將它們一塊一塊向上疊放起來，全部疊完這堆磚，磚的重心上升了多少？學(xué)科素養(yǎng)升級練進(jìn)階訓(xùn)練第三層1．如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度才智、豐富想象、浪漫主義精神和超群的藝術(shù)技巧的結(jié)晶，是我國古代雕塑藝術(shù)的稀世珍寶，飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因?yàn)?)A．馬跑得快的原因B．馬蹄大的原因C．馬的重心在飛燕上D．馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上2．(真實(shí)情境——學(xué)術(shù)情境)假如“嫦娥四號”探月過程中，把一塊礦石從月球運(yùn)到地球，則礦石所受重力與質(zhì)量的變更是()A．重力變小，質(zhì)量變大B．重力變大，質(zhì)量變大C．重力不變，質(zhì)量不變D．重力變大，質(zhì)量不變3.(真實(shí)情境——生活情境)可伸縮式自拍桿風(fēng)靡全球，浩宇同學(xué)將質(zhì)量為m的手機(jī)固定在自拍桿上保持靜止?fàn)顟B(tài)，桿與水平方向成θ角，則自拍桿對手機(jī)的作用力大小為()A．mgB．mgsinθC．mgcosθD．無法計(jì)算4．運(yùn)輸貨車的制造標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)貨車側(cè)立在傾角為30°的斜坡上時(shí)，如圖所示，貨車仍不至于翻倒，也就是說，貨車受到重力的作用線仍落在貨車的支持面(以車輪為頂點(diǎn)構(gòu)成的平面范圍)以內(nèi)．假如車輪間的距離為2.0m5．如圖所示，質(zhì)量分布勻稱的正方形薄板ABCD，邊長為a，當(dāng)薄板繞過C點(diǎn)垂直于紙面的水平軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，其重心最多可上升多少？第2課時(shí)試驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系必備學(xué)問基礎(chǔ)練進(jìn)階訓(xùn)練第一層學(xué)問點(diǎn)一試驗(yàn)原理及其操作1.在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”的試驗(yàn)中．(1)以下是小明同學(xué)的試驗(yàn)步驟，請你幫他按操作的先后依次，用字母排列出來：________.A．以彈力為橫坐標(biāo)，以彈簧伸長量為縱坐標(biāo)，用描點(diǎn)法作出試驗(yàn)圖像B．登記彈簧不掛鉤碼時(shí)，其下端在刻度尺上的刻度L0C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧旁邊豎直固定刻度尺D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……鉤碼，當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，登記彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式F．說明函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義(2)小明同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行試驗(yàn)，依據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖像，依據(jù)圖像，可計(jì)算得到兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為k甲＝________N/m，k乙＝________N/m.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)(3)從圖像上看，圖像上端為曲線，說明該同學(xué)沒能完全按試驗(yàn)要求做，圖像上端為曲線是因?yàn)開___________________．若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧________(選填“甲”或“乙”)．2．(1)在“探究彈簧伸長量與彈力的關(guān)系”試驗(yàn)中，以下說法正確的是________．A．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量B．在懸掛鉤碼時(shí)，可以隨意增加鉤碼的個(gè)數(shù)C．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于靜止D．用幾根不同的彈簧，分別測出拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等(2)某同學(xué)做“探究彈簧伸長量與彈力的關(guān)系”試驗(yàn)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L－L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最終畫出的圖線可能是圖中的________．學(xué)問點(diǎn)二試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理3.橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)，伸長量x與彈力F成正比，即F＝kx.用如圖甲所示的試驗(yàn)裝置可以測量出它的勁度系數(shù)k的值．下面表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的試驗(yàn)記錄．拉力F/N510152025伸長量x/cm1.63.24.76.48.0(1)請?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)系中作出F－x圖像．(2)由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k＝________N/m.學(xué)問點(diǎn)三試驗(yàn)誤差分析4．在“探究彈簧的形變與外力的關(guān)系”試驗(yàn)中，將彈簧水平放置，測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F.試驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F－x圖線如圖所示．(1)由圖求出彈簧的勁度系數(shù)，即k＝________.(2)圖線不過原點(diǎn)的緣由是________________________________________________________________________．5．某試驗(yàn)小組做“探究彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”試驗(yàn)，采納如圖甲所示的裝置．質(zhì)量不計(jì)的彈簧下端掛一個(gè)小盤，在小盤中增加砝碼可以變更彈簧的彈力．在試驗(yàn)過程中進(jìn)行正確操作并收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出小盤中砝碼重力G隨彈簧伸長量x變更的關(guān)系圖像如圖乙所示．(重力加速度g取10m/s2(1)由圖乙可求得該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.(2)由圖乙還可求得小盤的質(zhì)量為________kg，小盤的質(zhì)量使彈簧勁度系數(shù)的測量結(jié)果(與真實(shí)值相比)________(選填“偏大”“偏小”或“不受影響”)．關(guān)鍵實(shí)力綜合練進(jìn)階訓(xùn)練其次層1．(多選)在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”的試驗(yàn)中，關(guān)于“測量原長”與“豎直懸掛”的先后依次，下列說法正確的是()A．先測量原長，后豎直懸掛B．先豎直懸掛，后測量原長C．先后依次對試驗(yàn)結(jié)果無影響D．先后依次對試驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重2．某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量關(guān)系”的試驗(yàn)，某次測量如圖甲所示，指針示數(shù)為________cm.他先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個(gè)增加鉤碼，測出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，由所得數(shù)據(jù)作出的鉤碼質(zhì)量m與彈簧的形變量x的關(guān)系圖像如圖乙所示(重力加速度g取9.8m/s2)．依據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可知，這種規(guī)格的彈簧勁度系數(shù)為________N/m3．(探究題)如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼，探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．(1)試驗(yàn)中還須要的測量工具有_____________________________________________．(2)如圖乙所示，依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪圖，縱軸表示鉤碼質(zhì)量m，橫軸表示彈簧的形變量x.由圖可知，圖線不通過原點(diǎn)，其緣由是________________；彈簧的勁度系數(shù)k＝________N/m(計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字，重力加速度g取9.8m/s2(3)如圖丙所示，試驗(yàn)中用兩根不同的彈簧a和b，畫出彈簧彈力F與彈簧長度L的關(guān)系圖線，下列說法正確的是________．A．a(chǎn)的原長比b的長B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小D．彈力與彈簧長度成正比4．(易錯(cuò)題)某同學(xué)利用如圖(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的試驗(yàn)．(1)在安裝刻度尺時(shí)，必需使刻度尺保持________狀態(tài)．(2)他通過試驗(yàn)得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長度x的關(guān)系圖線，由此圖線可得該彈簧的原長x0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________N/m.(3)他又利用本試驗(yàn)原理把該彈簧做成一個(gè)彈簧測力計(jì)，當(dāng)彈簧測力計(jì)上的示數(shù)如圖(c)所示時(shí)，該彈簧的長度x＝________cm.學(xué)科素養(yǎng)升級練進(jìn)階訓(xùn)練第三層1．(多選)如圖所示，探究的是某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系，下列說法中正確的是()A．彈簧的勁度系數(shù)是2N/mB．彈簧的勁度系數(shù)是2×103N/mC．當(dāng)彈簧受F2＝800N的拉力作用時(shí)，彈簧伸長量x2＝40D．當(dāng)彈簧伸長量x1＝20cm時(shí)，拉力是F1＝2002．(多選)如圖甲所示，一根彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連．當(dāng)對彈簧施加變更的作用力(拉力或壓力)時(shí)，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖像，如圖乙所示，則下列推斷正確的是()A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比B．彈力增加量與對應(yīng)的彈簧長度的增加量成正比C．該彈簧的勁度系數(shù)是200N/mD．該彈簧受到壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變3．某同學(xué)在做探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系的試驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的試驗(yàn)裝置．所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中．(形變始終未超過彈性限度，g取9.8m/s鉤碼質(zhì)量/g0306090120150彈簧總長/cm5.006.167.348.489.6410.81(1)試依據(jù)這些試驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線．(2)該彈簧的勁度系數(shù)k＝________N/m.第三章相互作用——力第1節(jié)重力與彈力第1課時(shí)重力、彈力必備學(xué)問基礎(chǔ)練1．解析：不干脆接觸的物體間也可能有力的作用，比如磁鐵間、電荷間不接觸也會(huì)有力的作用，故A錯(cuò)誤．力的大小可以用彈簧測力計(jì)測量，故B錯(cuò)誤．力的作用效果是使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更，故C正確．一個(gè)力必定與施力物體和受力物體兩個(gè)物體相聯(lián)系，力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用，只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，故D正確．答案：CD2．解析：A錯(cuò)：重力的方向總是豎直向下而不肯定和支持面垂直．B錯(cuò)：彈簧測力計(jì)可以干脆測出物體的重力，而天平干脆測出的是物體的質(zhì)量而不是物體的重力．C對：由公式G＝mg可知，重力大小由質(zhì)量m和g值共同確定．由于在不同的地理位置g值不同，有可能質(zhì)量大的物體所受重力反而?。瓺對：用一根懸繩吊起一個(gè)物體，當(dāng)物體靜止時(shí)對懸繩的拉力大小等于物體的重力；當(dāng)物體搖擺起來時(shí)對懸繩的拉力大小不等于物體的重力．把物體靜置于一水平支撐物上，物體對該水平支撐物的壓力大小等于物體的重力，若物體靜止于斜面上，則物體對斜面的壓力大小不等于物體的重力．答案：CD3．解析：重心是物體各部分所受重力的等效作用點(diǎn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；重心的位置和物體的質(zhì)量分布及形態(tài)都有關(guān)系，當(dāng)質(zhì)量分布勻稱、形態(tài)規(guī)則時(shí)物體重心和幾何中心“二心”重合，把一根質(zhì)量分布勻稱的直鐵棒彎成圓后重心由原來在物體上變到圓心處，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；物體上升時(shí)，重心的空間位置變更與否看詳細(xì)情形，如某人從一樓上升到五樓重心上升到五樓，C項(xiàng)錯(cuò)誤；背越式跳高被現(xiàn)在大多數(shù)跳高運(yùn)動(dòng)員采納的緣由就在于重心可能在橫桿之下，D項(xiàng)正確．答案：D4．解析：重力的方向總是豎直向下即垂直于水平面對下的，不肯定與接觸面垂直；另外，選取不同的標(biāo)度，表示力的大小的線段長度會(huì)有所不同，則選項(xiàng)A、D圖示正確，選項(xiàng)B、C圖示錯(cuò)誤，B、C符合題意．答案：BC5．答案：如圖所示6．解析：靜止在草地上的足球受到的彈力，與重力相平衡，但不是它的重力，故A錯(cuò)誤；靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球雖然接觸，但由于沒有彈性形變，所以沒有受到相互作用的彈力，B錯(cuò)誤；足球撞到網(wǎng)上，球網(wǎng)被撐開，由于球網(wǎng)的形變，而使足球受到了彈力，故C錯(cuò)誤，D正確．答案：D7．解析：汽車與橋面相互擠壓都發(fā)生了形變，B錯(cuò)；由于橋面發(fā)生彈性形變，所以對汽車有向上的彈力，C對，D錯(cuò)；由于汽車發(fā)生了形變，所以對橋面產(chǎn)生向下的彈力，A對．答案：AC8．解析：彈力的方向總是垂直于接觸面指向受力物體，D對．答案：D9．解析：圖A中a、b間無彈力產(chǎn)生，因?yàn)閍、b無相互擠壓，沒有發(fā)生形變，故A錯(cuò)誤．圖B中a、b間有彈力產(chǎn)生，細(xì)繩偏離豎直方向，則a、b相互擠壓，產(chǎn)生彈力，故B正確．圖C中假設(shè)a、b間有彈力存在，a對b的彈力方向水平向右，b將向右滾動(dòng)，而題設(shè)條件b是靜止的，所以a、b間不存在彈力，故C錯(cuò)誤．圖D中假設(shè)a、b間有彈力存在，a對b的彈力垂直于斜面對上，則b受三個(gè)力：豎直向下的重力、豎直向上的拉力和垂直于斜面對上的彈力，這三個(gè)力的合力不行能為零，即三個(gè)力不行能平衡，與題設(shè)條件沖突，故D錯(cuò)誤．答案：B10．解析：由于球A與擋板和斜面接觸擠壓，擋板和斜面都產(chǎn)生彈性形變，它們對球A產(chǎn)生彈力，而且彈力的方向垂直于接觸面，所以擋板對球A的彈力水平向右，斜面對球A的彈力垂直于斜面對上．答案：C11．解析：支持力、壓力的方向都與接觸面垂直并指向被支持或被壓的物體．答案：見解析關(guān)鍵實(shí)力綜合練1．解析：依據(jù)力的定義可知，力是物體間的相互作用，A正確；力是物體間的相互作用，與物體是否發(fā)生運(yùn)動(dòng)無關(guān)，B錯(cuò)誤；力有兩種作用效果，即力可以使物體發(fā)生形變，或變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但不是說力作用在物體上，必定同時(shí)出現(xiàn)形變和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變更，C錯(cuò)誤；任何一個(gè)力，肯定能找到受力物體和施力物體，物體受到的重力的施力物體是地球，D錯(cuò)誤．答案：A2．解析：裝滿水的容器和水組成的系統(tǒng)，其重心在球心，隨著水從閥門不斷流出，重心位置不斷下降，當(dāng)水快要流完后，重心又上升，最終處于球心，故重心的位置先下降后上升，故C正確．答案：C3．解析：地球上的物體都受到重力，與是否靜止無關(guān)，故A錯(cuò)誤；同一物體從赤道移到北極，重力的大小漸漸增大，故B錯(cuò)誤；靜止在水平面上的物體所受的重力與它對水平面的壓力不同，重力的施力物體是地球，而壓力的施力物體是該物體，故C錯(cuò)誤；物體的重心是重力的作用點(diǎn)，重心不肯定在物體上，故D正確．答案：D4．解析：物體的重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，并不等同于地球?qū)ξ矬w的吸引力，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；物體的重力總是豎直向下的，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的重力等于它靜止時(shí)受到的重力，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；同一物體在地球兩極處所受到的重力比在赤道處所受到的重力大，選項(xiàng)D正確．答案：D5．解析：四種過桿姿態(tài)中，前三種過桿時(shí)重心均在橫桿之上，而背越式過桿時(shí)，頭、軀干、腿依次過桿，身體的大部分與桿接近，甚至低于桿．答案：D6．解析：本題屬于點(diǎn)面接觸，彈力方向垂直于接觸面指向被支持的物體，所以地面對木棍的彈力方向是F2的方向．答案：B7．解析：小球受重力和桿的支持力(彈力)作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡學(xué)問可知，桿對小球的彈力與小球重力等大、反向，故D正確．答案：D8．解析：依據(jù)彈力產(chǎn)生的原理可知，彈力是接觸力，因此A對C沒有壓力，故A錯(cuò)誤．由以上分析可知，物體A和B對地面沒有壓力作用，故B錯(cuò)誤．物體由于發(fā)生了彈性形變，要復(fù)原原狀，會(huì)對使其發(fā)生彈性形變的物體施加彈力，因此地面對C的支持力是由于地面發(fā)生形變要復(fù)原原狀產(chǎn)生的，故C正確．由C選項(xiàng)分析可知，A對B的壓力是由于A物體發(fā)生形變要復(fù)原原狀產(chǎn)生的，故D錯(cuò)誤．答案：C9．解析：江河中水的流淌、紙片和石塊下落、雨滴下落都是重力引起的，而物體的質(zhì)量與物體所受重力無關(guān)，它表示物體所含物質(zhì)的多少，故A、B、C均正確，D錯(cuò)誤．答案：ABC10．解析：重力是由于地球吸引而使物體受到的力，但不是地球?qū)ξ矬w的引力，故A說法錯(cuò)誤；重力的方向豎直向下，但在地球不同位置，物體受到的重力方向不同，故B說法錯(cuò)誤；物體的重心可以在物體上，也可以不在物體上，故C說法正確；用彈簧測力計(jì)測物體受到的重力時(shí)，要使物體處于平衡狀態(tài)，物體受到的重力和彈簧彈力才是一對相互平衡的力，故D說法正確．A、B符合題意．答案：AB11．解析：小球C受支持力和自身重力兩個(gè)力的作用，處于平衡狀態(tài)，重力與支持力二力平衡，所以小球所受的支持力大小始終等于重力的大小，小球?qū)的壓力等于小球所受的支持力，也保持不變，選項(xiàng)B、D正確．答案：BD12．解析：書放在水平桌面上受到的支持力，不是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的，而是由于桌面發(fā)生了微小形變，要復(fù)原原狀，對書產(chǎn)生的彈力，故A錯(cuò)誤；用細(xì)木棍撥動(dòng)浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細(xì)木棍發(fā)生形變，要復(fù)原原狀，對圓木產(chǎn)生的，故B正確；繩對物體的拉力是因?yàn)槔K發(fā)生拉伸形變產(chǎn)生的，所以繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，故C正確；支持力是由于支持物體發(fā)生彈性形變而對被支持物體產(chǎn)生的彈力，其方向總是垂直于支持面，指向被支持的物體，故D正確．答案：BCD13．解析：磚塊靠在一起平放在地面上時(shí)的重心高度為h1＝eq\f(1,2)d，全部疊完后磚的重心高度為h2＝eq\f(1,2)nd，所以磚的重心上升了Δh＝h2－h(huán)1＝eq\f(n－1d,2).答案：eq\f(n－1d,2)學(xué)科素養(yǎng)升級練1．解析：飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在翱翔的燕子上，和馬蹄的大小無關(guān)，而是因?yàn)轱w燕對馬的支持力和馬的重力在一條豎直線上，故B錯(cuò)誤，D正確．“馬踏飛燕”是雕塑，馬是靜止的，故A錯(cuò)誤．依據(jù)馬的形態(tài)可知，馬的重心不會(huì)在飛燕上，C錯(cuò)誤．答案：D2．解析：礦石從月球運(yùn)到地球的過程中，其質(zhì)量保持不變，但由于地球表面的重力加速度大，故重力變大，故D正確，A、B、C錯(cuò)誤．答案：D3．解析：對手機(jī)受力分析，受到自拍桿對手機(jī)的作用力F與手機(jī)本身的重力mg，二力平衡，則自拍桿對手機(jī)的作用力大小為F＝mg，故選A.答案：A4.解析：設(shè)O為車廂的重心，過O作兩車輪連線的垂線，交點(diǎn)為A，如圖所示，過O作重力作用線，此線不能超過B車輪，否則車將翻倒，取臨界點(diǎn)B，在直角三角形OAB中，由幾何關(guān)系可知∠AOB＝30°，AB＝eq\f(1,2)BC＝1.0m，則OA＝eq\r(3)AB＝1.73m.答案：1.73m5．解析：初狀態(tài)重心高度h0＝eq\f(1,2)a.翻轉(zhuǎn)后，板的重心在板的幾何中心，如右圖所示，重心高度h＝eq\f(\r(2),2)a.重心位置上升Δh＝h－h(huán)0＝eq\f(\r(2)－1,2)a.答案：eq\f(\r(2)－1,2)a第2課時(shí)試驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系必備學(xué)問基礎(chǔ)練1．解析：(1)依據(jù)試驗(yàn)過程可知，試驗(yàn)中先組裝器材，然后進(jìn)行試驗(yàn)，最終處理數(shù)據(jù)．所以先后依次為CBDAEF.(2)勁度系數(shù)k甲＝eq\f(F甲,x甲)＝eq\f(4,6×10－2)N/m≈66.7N/m，k乙＝eq\f(F乙,x乙)＝eq\f(8,4×10－2)N/m＝200N/m.(3)圖像向上彎曲的緣由是彈力過大，超過彈簧的彈性限度．留意該圖像中縱坐標(biāo)為伸長量，橫坐標(biāo)為拉力，斜率的倒數(shù)為勁度系數(shù)，從圖像上可以看出甲的斜率大于乙的斜率，所以甲的勁度系數(shù)較小，因此用甲制作的彈簧測力計(jì)精確度高，所以應(yīng)選彈簧甲．答案：(1)CBDAEF(2)66.7200(3)彈力過大，超過彈簧的彈性限度甲2．解析：在探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系試驗(yàn)中，彈簧的彈力與彈簧長度變更量的關(guān)系滿意F＝kx，其中k由彈簧本身確定；對于物理圖像問題，要弄清橫軸和縱軸代表的含義，在這里x代表的是彈簧的伸長量，即L－L0，最終結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)問綜合推斷．(1)彈簧的長度不等于彈簧的伸長量，伸長量等于彈簧的長度減去彈簧原長，故A錯(cuò)誤；懸掛鉤碼時(shí)，在不超出彈性限度的前提下可以隨意增加鉤碼的個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)誤；用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要保證彈簧位于豎直位置，使鉤碼的重力等于彈簧的彈力，要待鉤碼靜止時(shí)再讀數(shù)，故C正確；拉力與伸長量之比是勁度系數(shù)，由彈簧確定，同一彈簧的勁度系數(shù)是不變的，不同彈簧的勁度系數(shù)一般不同，故D錯(cuò)誤．(2)試驗(yàn)中用縱軸表示彈簧的伸長量x，橫軸表示彈簧的拉力F(即所掛重物的重力大小)，由F＝kx可知，不考慮彈簧重力時(shí)圖像過原點(diǎn)；假如考慮彈簧自身的重力，不掛鉤碼時(shí)伸長量已經(jīng)不為零，故A、C、D錯(cuò)誤，B正確．答案：(1)C(2)B3．解析：由胡克定律F＝kx知，F(xiàn)－x圖像的斜率等于該橡皮筋的勁度系數(shù)，k＝eq\f(ΔF,Δx)＝312.5N/m.答案：(1)如解析圖所示(2)312.54．解析：依據(jù)圖像斜率可求出彈簧的勁度系數(shù)，k＝200N/m.答案：(1)200N/m(2)由于彈簧原長是水平放置時(shí)的長度，而豎直懸掛時(shí)彈簧的自身重力會(huì)使彈簧伸長，故試驗(yàn)圖像不過原點(diǎn)5．解析：(1)依據(jù)胡克定律ΔF＝kΔx，彈簧的勁度系數(shù)k＝eq\f(ΔF,Δx)＝eq\f(6－2,3.5－1.5)N/cm＝2N/cm＝200N/m.(2)由圖像橫截距意義可知：mg＝kx1，m＝eq\f(kx1,g)＝eq\f(200×0.005,10)kg＝0.1kg，應(yīng)用圖像法處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，小盤的質(zhì)量對彈簧勁度系數(shù)的測量結(jié)果無影響．答案：(1)200(2)0.1不受影響點(diǎn)撥：依據(jù)“探究彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”“小盤中砝碼重力G隨彈簧伸長量x變更的關(guān)系圖像如圖乙所示”可知，本題利用圖像處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，依據(jù)圖像的斜率和截距的意義分析解答．關(guān)鍵實(shí)力綜合練1．解析：在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的試驗(yàn)中，因?yàn)閺椈傻淖灾氐挠绊?，水平放置和豎直懸掛時(shí)，彈簧的長度不同，所以應(yīng)先豎直懸掛，后測量原長，這樣施力時(shí)測出彈簧伸長后的長度減去原長能精確反映伸長量，故A錯(cuò)誤，B正確；