3 這是我們的校園（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

3這是我們的校園（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三章“這是我們的校園”，主要包括校園環(huán)境、校園規(guī)則、尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過教材中的插圖、實(shí)例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境、了解校園規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)的道德品質(zhì)。本節(jié)課與學(xué)生在入學(xué)教育階段所接觸到的校園生活緊密相關(guān)，有助于鞏固和提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園規(guī)則的理解和遵守能力。

3.提升學(xué)生尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)的道德情感。

4.鍛煉學(xué)生運(yùn)用法治觀念解決校園生活中的實(shí)際問題。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課主題內(nèi)容為“這是我們的校園”，分為四個(gè)部分：認(rèn)識(shí)校園環(huán)境、了解校園規(guī)則、尊敬老師和關(guān)愛同學(xué)。通過講述、討論、實(shí)踐等多種方式，讓學(xué)生熟悉校園生活，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

（1）認(rèn)識(shí)校園環(huán)境：介紹校園的各個(gè)功能區(qū)域，如教室、操場(chǎng)、圖書館等，讓學(xué)生了解校園的基本布局。

（2）了解校園規(guī)則：講解校園的基本規(guī)則，如按時(shí)上課、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

（3）尊敬老師：教育學(xué)生尊敬老師的勞動(dòng)，遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂互動(dòng)。

（4）關(guān)愛同學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛同學(xué)，互相幫助，營造和諧校園氛圍。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，遵守校園規(guī)則，尊敬老師和關(guān)愛同學(xué)。

（2）難點(diǎn)：如何在實(shí)踐中運(yùn)用法治觀念解決校園生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解校園規(guī)則、尊敬老師和關(guān)愛同學(xué)等內(nèi)容，確保學(xué)生理解并掌握基本知識(shí)。

（2）討論法：引導(dǎo)學(xué)生就校園環(huán)境、規(guī)則等方面進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。

（3）實(shí)踐法：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊敬他人。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：使用PPT展示校園圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的直觀感受。

（2）教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂問答、游戲等，提高學(xué)生參與度和興趣。

（3）實(shí)物展示：準(zhǔn)備校園模型、標(biāo)識(shí)等實(shí)物，幫助學(xué)生更好地理解校園環(huán)境和規(guī)則。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示校園不同角落的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。

-提問：你們認(rèn)為校園哪里最美麗？哪里最有秩序？引出本節(jié)課的主題“這是我們的校園”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材第三章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如校園的主要場(chǎng)所和功能。

-聽力訓(xùn)練：播放校園生活場(chǎng)景的錄音，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查對(duì)校園規(guī)則的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合教材內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“尊敬”、“關(guān)愛”、“規(guī)則”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論校園規(guī)則的具體實(shí)踐，如如何尊敬老師、如何與同學(xué)友好相處。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如老師、學(xué)生等），進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬校園生活中的場(chǎng)景，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)校園生活情境：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)校園生活情境，如如何在圖書館保持安靜，如何在操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)。

-分享與展示：學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守校園規(guī)則、尊敬老師和關(guān)愛同學(xué)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在校園生活中如何實(shí)踐本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的具體建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一幅自己理想中的校園地圖，并在地圖上標(biāo)注出重要的校園規(guī)則。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園規(guī)則的重要性和如何在日常生活中實(shí)踐。

-學(xué)生自由提問，教師解答疑問，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)校園的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升，尤其是在校園規(guī)則的理解和遵守上。但我也注意到，有些學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)椴惶?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己。下次上課，我計(jì)劃加入更多的小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)部充分討論和練習(xí)，然后再進(jìn)行全班分享，這樣可以減少他們的緊張感。另外，我還會(huì)嘗試使用更多的實(shí)物和模型來輔助教學(xué)，讓學(xué)生能更直觀地理解校園環(huán)境和規(guī)則。對(duì)于作業(yè)的布置，我會(huì)在下節(jié)課開始時(shí)留出時(shí)間，讓學(xué)生分享他們的校園地圖和規(guī)則標(biāo)注，這樣可以及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度、作業(yè)的完成質(zhì)量以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。課堂上，我會(huì)注意他們是否積極發(fā)言，是否能夠理解和遵守校園規(guī)則。在作業(yè)方面，我會(huì)檢查他們是否能夠準(zhǔn)確繪制校園地圖，并且標(biāo)注出正確的規(guī)則。此外，實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)觀察他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中，比如在模擬的校園生活中是否能夠表現(xiàn)出尊敬老師和關(guān)愛同學(xué)的行為。

改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫庑@規(guī)則方面做得不錯(cuò)，但在實(shí)際應(yīng)用中還有些欠缺。因此，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中增加更多的情景模擬和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)引入一些校園生活的真實(shí)案例，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解規(guī)則的重要性。

我也注意到，有些學(xué)生在課堂上比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我打算在課堂上設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，我還會(huì)為這些學(xué)生提供一些額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們建立自信。

在關(guān)注學(xué)