8我們受特殊保護 第二課時《專門法律來保護》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版

8我們受特殊保護第二課時《專門法律來保護》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《專門法律來保護》章節(jié)，讓學(xué)生了解專門保護未成年人的法律體系，掌握相關(guān)法律的基本內(nèi)容，提高自我保護意識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第一課時《我們受特殊保護》相銜接，進一步深入探討專門保護未成年人的法律。教材中涉及的法律包括《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等，與學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到的法律知識相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解法律對未成年人的保護作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識分析問題的能力，提高法治素養(yǎng)。

2.增強學(xué)生的法律意識，養(yǎng)成遵守法律、自覺維護自身權(quán)益的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛未成年人的情感，提升社會責(zé)任感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過講述一個關(guān)于未成年人權(quán)益受到侵害的真實法律案例，引發(fā)學(xué)生對專門法律保護未成年人的關(guān)注。

-情境模擬：模擬一個未成年人權(quán)益受侵害的場景，讓學(xué)生分組討論如何運用法律知識解決問題。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對教材中的法律條款進行討論，探討其在實際生活中的應(yīng)用。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演律師、法官、當(dāng)事人等角色，模擬法庭審理過程，加深對法律程序的理解。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后完成一份關(guān)于本節(jié)課所學(xué)法律知識的自我反思報告，思考如何將這些知識應(yīng)用到日常生活中。

-同伴評價：在角色扮演活動結(jié)束后，學(xué)生互相評價對方的表現(xiàn)，指出邏輯推理的合理性和不足之處。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用相關(guān)法律條款解釋的視頻片段，以及與未成年人權(quán)益保護相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解法律概念。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與法律知識相關(guān)的短文，讓學(xué)生通過閱讀了解法律在實際生活中的應(yīng)用案例。

3.在線工具：利用在線法律知識庫和互動問答平臺，為學(xué)生提供實時查詢和練習(xí)的機會，增強學(xué)習(xí)互動性和實效性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于未成年人遭受侵害的新聞報道視頻，引發(fā)學(xué)生對未成年人權(quán)益保護的關(guān)注。視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中發(fā)生了什么？為什么需要專門的法律來保護未成年人？”學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)條款，讓學(xué)生了解法律對未成年人保護的措施。接著，教師通過案例分析，讓學(xué)生探討法律在實際生活中的應(yīng)用，以及如何保護自己的權(quán)益。學(xué)生在小組內(nèi)分享討論成果，教師選取幾個小組的代表進行匯報，并進行點評和總結(jié)。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬一個未成年人權(quán)益受侵害的場景。學(xué)生分成不同角色，如律師、法官、當(dāng)事人等，按照法律程序進行法庭審理。學(xué)生在模擬過程中，充分運用所學(xué)的法律知識，體驗法律對未成年人的保護作用。活動結(jié)束后，教師組織學(xué)生進行反思，討論在模擬過程中遇到的問題和收獲。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)法律知識，為身邊的一個未成年人權(quán)益受侵害的案例提供法律建議。學(xué)生需要在下節(jié)課前提交作業(yè)，教師選取優(yōu)秀作業(yè)進行展示和點評，鼓勵學(xué)生在生活中運用法律知識維護自己和他人權(quán)益。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對未成年人保護法律有了更深入的了解。通過情境導(dǎo)入和角色扮演，學(xué)生們積極參與，對法律知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。在互動體驗環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運用法律知識解決問題時還不夠熟練，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。同時，我也注意到學(xué)生們在課后作業(yè)中表現(xiàn)出較高的法律意識，這讓我很欣慰?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)上還有提升空間。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包括未成年人保護法的宣傳視頻、相關(guān)案例分析視頻、以及未成年人權(quán)益保護的教育短片，用于課堂導(dǎo)入和情境模擬。

-圖片資源：收集與未成年人權(quán)益保護相關(guān)的圖片，如法律宣傳海報、兒童權(quán)益保護的漫畫等，用于輔助講解法律條款和激發(fā)學(xué)生興趣。

-音頻資源：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的法律講座錄音、專家訪談等，供學(xué)生課后收聽，加深對法律知識的理解。

2.閱讀材料

-法律文本：提供《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的全文或節(jié)選，讓學(xué)生直接接觸法律原文，增強法律意識。

-案例分析：編寫或選取相關(guān)的法律案例，讓學(xué)生通過閱讀案例，分析法律條文在實際生活中的應(yīng)用。

-擴展閱讀：提供關(guān)于未成年人保護的相關(guān)書籍、文章等閱讀材料，幫助學(xué)生更全面地了解未成年人保護的知識。

3.在線工具

-法律知識庫：利用在線法律知識庫，學(xué)生可以隨時查閱相關(guān)的法律條文和案例，方便快捷地獲取信息。

-法律問答平臺：使用在線法律問答平臺，學(xué)生可以提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題，獲得專業(yè)人士的解答。

-法律模擬軟件：利用在線法律模擬軟件，學(xué)生可以模擬法律咨詢、起訴等過程，提高法律實踐能力。

-學(xué)習(xí)交流社區(qū)：建立班級學(xué)習(xí)交流社區(qū)，學(xué)生可以在社區(qū)中分享學(xué)習(xí)心得，討論法律問題，互相學(xué)習(xí)進步。

4.輔助教學(xué)資源

-法律圖表：制作法律條款的圖表，幫助學(xué)生直觀地理解法律結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-法律游戲：設(shè)計法律知識競賽或游戲，以趣味性的方式鞏固學(xué)生對法律知識的掌握。

-家長指南：提供一份家長指南，幫助家長了解未成年人保護的重要性，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同促進孩子法律意識的提升。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《專門法律來保護》這一課，了解了《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》這些專門保護我們的法律。通過案例分析、角色扮演等環(huán)節(jié)，大家展現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情和法律意識。希