北師大版八年級下冊生物當堂練習-23.2生態(tài)系統(tǒng)概述

北師大版八年級下冊生物當堂練習23.2生態(tài)系統(tǒng)概述一、單選題1.目前餐桌上流行的各種蘑菇、香菌等在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是：（

）A.

生產(chǎn)者

B.

分解者

C.

消費者

D.

非生物2.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（）A.

生產(chǎn)者、分解者和非生物成分

B.

生產(chǎn)者、消費者和分解者

C.

消費者、分解者、病毒和非生物成分

D.

生物成分和非生物成分3.下面可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（

）A.

一片森林中所有的樹

B.

一個池塘中所有的生物

C.

一片麥地

D.

一片草地上的陽光、土壤和空氣4.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（

）A.

全部的食物鏈和食物網(wǎng)

B.

生產(chǎn)者、消費者、分解者

C.

非生物部分、生產(chǎn)者、消費者

D.

非生物部分和生物部分5.下列哪項可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)（

）A.

一片農(nóng)田

B.

一群雞

C.

江中的魚

D.

一群牛6.將魚的內(nèi)臟埋入土中，過一段時間后翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了．下列解釋最合理的是（

）A.

被土壤吸收了

B.

被植物直接吸收了

C.

被環(huán)境中的分解者分解了

D.

通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了7.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（

）A.

該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈

B.

蛇和鷹之間既存在捕食關系，又存在競爭關系

C.

沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整

D.

若該生態(tài)系統(tǒng)被污染，則蛇體內(nèi)有害物質(zhì)濃度最高8.自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定，如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系．下列有關分析不正確的是（

）A.

②和③表示生物的呼吸作用釋放二氧化碳到大氣中

B.

乙固定能量的多少決定丙、丁的數(shù)量多少

C.

圖中構成的食物鏈是乙→丙→丁

D.

能量沿食物鏈流動，在丁這一級積累最多9.下列關于生物系統(tǒng)的敘述中錯誤的是（）A.

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成

B.

生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個重要環(huán)節(jié)，是不可缺少的

C.

所有的動物都是消費者

D.

非生物部分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量10.下列是生態(tài)系統(tǒng)的是（

）A.

一條河流

B.

湖泊中的所有生物

C.

地球上的所有的人類

D.

森林中的所有的樹木11.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.

一只大象

B.

一群飛鳥

C.

一片樹林

D.

一朵云彩12.草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于A.

生產(chǎn)者

B.

消費者

C.

分解者

D.

既是生產(chǎn)者又是消費者13.構成個完整的生態(tài)系統(tǒng)應包括（

）A.

食物鏈、食物網(wǎng)

B.

生產(chǎn)者、消費者和分解者

C.

生物部分和非生物部分

D.

陽光、空氣、水分等二、填空題14.（1）生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物組成成分是________

，它利用太陽的光能，制造________

，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥。

（2）圖中蟲和鳥屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________

。此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的________

，供________

再利用。15.在一定地域內(nèi)，________

和________

所形成的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，其自動調(diào)節(jié)能力就________

．16.某校研究性學習小組同學為了探究“小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量的關系”，設計了如下實驗方案．材料用器：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水．方法步驟；第一步：取有蓋玻璃瓶5個，分別編號為1～5號．第二步：在5個玻璃瓶中分別放入等量的池水、沙子和4條大小形狀和生長狀況相近的小魚．第三步：在1～4號瓶中分別放入形態(tài)、大小和生長狀況相近但數(shù)量不同的水草（具體數(shù)量見下表所示）．第四步：把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．第五步：觀察并記錄實驗結果（如下表所示）．編號小魚（條）水草（棵）實驗結果生態(tài)瓶l號412小魚存活8天生態(tài)瓶2號48小魚存活6天半生態(tài)瓶3號44小魚存活3天半生態(tài)瓶4號42小魚第2天上午死亡2條，第2大F午死亡2條生態(tài)瓶5號40小魚于當天下午和晚上相繼死亡請你利用所學知識，幫助該小組同學分析數(shù)表中據(jù)，并回答下列問題：（1）該實驗的對照組是第________

號瓶．（2）由生態(tài)瓶5號實驗結果可得出的結論是：沒有________

，動物很快就死亡．其原因是該瓶中沒有進行________

作用，小魚得不到足夠的________

供給，使呼吸作用停止而至死．（3）由生態(tài)瓶l～5號的實驗結果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，動物數(shù)量與植物數(shù)量的關系應是：動物數(shù)量一般________

（填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量．（4）生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類________

，不能達到一種真正的平衡，自我調(diào)節(jié)能力比較差的緣故．三、解答題17.生物實驗室中的水族箱里生活著金魚藻、金魚，還有他小生物，箱底鋪有河泥，其中水溫恒定在25℃．在一定時間內(nèi)能保持自我平衡．請分析：（1）這樣的水族箱能否看作一個生態(tài)系統(tǒng)？為什么？（2）水族箱為何要放在向陽的地方？有什么作用？（3）水族箱在一定時間內(nèi)為何能保持動態(tài)平衡？四、綜合題18.生物圈中的植物、動物和微生物構成了多彩的生物世界，請回答相關問題（1）“苔痕上階綠，草色入簾青”描述的是生物圈中的________

和種子植物，他們通過光合作用為整個生物圈提供________

．（2）“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”詩中鷹和魚都屬于________

動物，他們的運動系統(tǒng)由骨、________

和________

組成（3）“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”蜜蜂采蜜屬于________

行為，蜜蜂營群體生活具有一定的________

行為．（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”“落紅”中的有機物被腐生的________

分解成無機物（5）生物圈中沒有細胞結構的微生物是________

，它們利用宿主細胞的營養(yǎng)通過產(chǎn)生后代，細菌則通過________

方式進行繁殖，大部分真菌主要靠________

繁殖．19.圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系示意圖。請據(jù)圖分析回答：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是圖1中的[________]________，[B]所代表的生物成分所處的營養(yǎng)級是________。（2）圖1中能通過呼吸作用分解有機物，釋放能量的生物有________（填字母）。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、________。（4）若圖2表示圖1中A，B，C三種生物某一時間的相對數(shù)量關系，則乙對應的是圖1中的________（填字母）。若乙大量減少，則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是________。（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，重金屬通過________傳遞和積累則圖中________的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。

答案解析部分一、單選題1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】C4.【答案】D5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】C10.【答案】A11.【答案】C12.【答案】B13.【答案】C二、填空題14.【答案】綠色植物/生產(chǎn)者；有機物；消費者；無機物；綠色植物15.【答案】生物；環(huán)境；強16.【答案】5；水草；光合；氧氣；小于；較少三、解答題17.【答案】答：（1）可以．因為在這個生態(tài)系統(tǒng)中有生產(chǎn)者如金魚藻、消費者如金魚、分解者如看不見的細菌和真菌等、非生物的物質(zhì)和能量如水、溫度、陽光、土壤等．（2）獲取陽光，提供能量來源．（3）該系統(tǒng)中陽光能提供穩(wěn)定的能量，金魚藻在適宜的溫度中進行光合作用制造有機物，為金魚提供氧氣和養(yǎng)料．金魚在生命活動中產(chǎn)生的二氧化碳，能供金魚藻進行光合作用合成有機物．金魚的糞便和金魚藻的殘體能被微