2013年江蘇鹽城中考滿分作文《放慢腳步》8

2013年江蘇鹽城中考滿分作文23請以“放慢腳步”為題，寫一篇文章。（60分）要求：（1）認(rèn)真思考題目含義，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋?2)除詩歌外，文體不限：(3)不少于6∞字；(4)不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；(5)書寫認(rèn)真規(guī)范。放慢腳步匆匆趕路的人，總欣賞不到人生旅途的美景。所以，放慢腳步，慢慢思考，慢慢品味，是心靈的享受?！}記(題記點(diǎn)題，言簡意賅，富有哲理。)人生苦短，光陰似箭。在短暫的人生里，你為何不讓心靈有一段美麗的記憶?放慢腳步時(shí)，你體會(huì)到的每一個(gè)美好的意境，都會(huì)成為記憶的沙灘上美麗的貝殼。(開篇設(shè)疑，接著用一個(gè)生動(dòng)而準(zhǔn)確的比喻輕輕一點(diǎn)，引出下文。)選一條悠然自得、詩意飄灑的幽徑，放慢腳步，放飛心靈的翅膀，細(xì)細(xì)品味人生的美好，細(xì)細(xì)享受美麗的人生。(再次點(diǎn)題。)“春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，冬吟白雪詩。”如此微妙的境界，你不覺得“詩韻遺千秋”嗎?(詩情與畫意，躍然紙上，給讀者以美的享受。)放慢腳步，走在“曲徑通幽處”，林陰夾道，好鳥相鳴。清脆的鳥鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼，染綠了清潔的空氣，也染綠了心情?！坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑惑。(動(dòng)詞“墜”“染”用得極為傳神，再結(jié)合排比手法的運(yùn)用，寫得精練老到，令人嘆服。)放慢腳步，走在“渭城朝雨浥清塵，客舍青青柳色新”的雨后春天里，望著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，沐浴著“麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥語物昭蘇”里，觀賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人”，此情此景，你不覺得神清氣爽、賞心悅目?放慢腳步，走在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天里，走在“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來曲院枕蓮塘，風(fēng)過猶疑醞釀香”，你是否會(huì)“沉醉不知?dú)w路”，而“誤入藕花深處”呢?(唐詩宋詞經(jīng)典名名，信手拈來，顯示出濃厚的文學(xué)功底。)放慢腳步，走在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜里，走在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排撻繞，樓前積水當(dāng)湖看”，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，再加上遠(yuǎn)處“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的境界定會(huì)讓你心曠神怡、愜意滿懷。(精短的排比段，既點(diǎn)題又使文脈緊湊。按照春、夏、秋一路寫來，構(gòu)思新巧。)就這樣放慢腳步，詩意地散步著。放慢腳步，詩意地散步，慢慢品味，是一種心靈的享受。回望散步留下的足印，那淺淺的腳印便在心里烙下了印象。放慢腳步，詩意地散步，慢慢品味，讓人生更加精彩!也讓記憶的沙灘上多一些美麗的貝殼。(篇末照應(yīng)開頭。結(jié)句意味深長，余韻裊裊，令人回味無窮。)【得分關(guān)鍵點(diǎn)】這是一篇富含詩意的散文。其亮點(diǎn)主要有二：一是獨(dú)特的結(jié)構(gòu)安排。運(yùn)用電影場景般的“剪接”手法來展現(xiàn)“放慢腳步”會(huì)使人產(chǎn)生寧靜、愜意的心情，讓人生更加精彩。篇首的“題記”言簡意賅，點(diǎn)明題旨。以第二人稱“你”來寫，更有親切感。二是恰如其分地化用古典詩詞，為行文注入詩韻，倍增文化含量，也凸顯了“放慢腳步”的豐富內(nèi)涵?！緦懽鼽c(diǎn)撥】這是一道新穎別致、富有詩意、能激起考生寫作激情的好題。這些“裸題”雖然都沒有提示，但由于題目本身表意明確，指向具體，所以既能減少審題時(shí)間，避免考生進(jìn)入審題游移不定之誤區(qū)，也能留給考生打開思維的足夠空間，寫作更加自由。寫好這道題必須著重注意以下幾點(diǎn)：1.審題立意是關(guān)鍵。這道題好寫，但要寫出新靚作文還需要下點(diǎn)功夫，用點(diǎn)心思。其關(guān)鍵點(diǎn)在于“認(rèn)真思考題目的含義”?！胺怕_步”是一個(gè)動(dòng)賓短語，中心語“腳步”可以實(shí)指你、我、他的腳步，也可虛指，即“腳步”的引申義或象征義：自身成長的步伐、歷程。“放慢”有慢慢看、慢慢思考、慢慢地享受之意思，用來限制“腳步”，其含義又顯得意味深長。“放慢腳步”既可以是放慢生活節(jié)奏，體味自然，感受平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;也可指遵從內(nèi)心的聲音，感悟平時(shí)生活中不易發(fā)覺的細(xì)節(jié)，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢地享受人生?！胺怕_步”是一份感悟，也是一種生活態(tài)度;是一種境界，也是對人生的高度自信。構(gòu)思時(shí)可從“放慢”的對象、“放慢”的內(nèi)容、“放慢”的過程等方面來展開?！胺怕_步”帶有一定哲理意味且具有豐富內(nèi)涵。正如“慢生活家”卡爾·霍諾指出：“慢生活不是支持懶惰，放慢速度不是拖延時(shí)間，而是讓人們在生活中找到平衡。”2.選材求新拒平庸。這道題在選材上有很大的靈活性，考生不會(huì)無事可寫，無感可述，無情可抒。選材時(shí)，可從“慢生活”方面或“快慢結(jié)合，張弛得度”的角度切入，要注意“放慢”這一關(guān)鍵詞在文中的體現(xiàn)，即盡量選取圍繞“慢生活”的一人一事的全面鋪敘，或“慢活族”們主張慢餐、慢旅游、慢運(yùn)動(dòng)等片段寫作。如果體現(xiàn)出時(shí)間上的跨度，就更能表現(xiàn)考生審題的細(xì)致。另外，要想使文章出彩，還必須選擇充滿靈性的、新穎的材料，來告訴人們生活中還有另一種“減法”，告訴讀者“慢生活”的美妙，放慢腳步的幸福。3.謀篇布局巧安排?？紙鲎魑挠辛遂`動(dòng)的結(jié)構(gòu)、別致的情節(jié)，定會(huì)讓閱卷老師的眼睛為之一亮，打出高分來。首先結(jié)構(gòu)巧安排，譬如開篇以兩三句話解題為好，說明“我”對“放慢腳步”的認(rèn)識程度。行文主體部分應(yīng)詳略得當(dāng)，對“放慢腳步”過程中發(fā)現(xiàn)了什么，以及對于放慢腳步和現(xiàn)代快節(jié)奏的對比可潑墨如云，其他內(nèi)容的敘述則惜墨如金;在每個(gè)場景之前有相應(yīng)的環(huán)境或抒情引入，敘事后有相應(yīng)的點(diǎn)題抒情；