【物 理】第四章 物態(tài)變化期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練--2024-2025學(xué)年蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)

第四章物態(tài)變化期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練-——2024-2025學(xué)年蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理一、單項(xiàng)選擇題1．下列物態(tài)變化的實(shí)例中需要吸熱的是（）A．山間出現(xiàn)“云?！盉．樹枝上出現(xiàn)“霧凇”C．“露珠”的形成D．冰雪在“消融”2．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》深受觀眾喜愛(ài)，下列詩(shī)詞中涉及的物態(tài)變化現(xiàn)象解釋正確的是（）A．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——露是液化形成的B．嵐霧今朝重，江山此地深——霧是汽化形成的C．風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到——雪是升華形成的D．不知明鏡里，何處得秋霜——霜是凝固形成的3．在炎熱的夏天，當(dāng)我們吃冰棒的時(shí)候，常常看到在冰棒的周圍有“白氣”冒出，按生活經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)“白氣”的說(shuō)法正確的是（）A．“白氣”會(huì)向上飄B．“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴C．“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成小冰晶D．“白氣”是冰棒蒸發(fā)的水蒸氣4．一句“綠水青山就是金山銀山”凸顯出我國(guó)對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視，江、河、湖、海、濕地、樹木和植被在調(diào)節(jié)水平衡中發(fā)揮著重要作用。關(guān)于降雨和地球水循環(huán)，下列說(shuō)法正確的是（）A．地表水和海水放出熱量后，液化成水蒸氣B．部分上升的水蒸氣與冷空氣接觸，會(huì)液化成小水滴C．小水滴遇到更冷的氣流時(shí)放熱，凝華成小冰珠D．小冰珠在降落過(guò)程中放出熱量，熔化成雨水5．盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚，磚上擱一只比盆小點(diǎn)的籃子，籃子里裝上熟食，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖），就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱，針對(duì)這個(gè)裝置下列說(shuō)法中不正確的是（）A．簡(jiǎn)易冰箱能制冷是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱B．將該裝置放在通風(fēng)的地方，制冷效果更好C．籃子上罩著紗布袋是為了增大蒸發(fā)面積D．簡(jiǎn)易冰箱與電冰箱的工作原理一樣，在工作時(shí)都有汽化和液化現(xiàn)象6．我們經(jīng)常在加油站看到如圖所示的警示性標(biāo)志牌“禁打手機(jī)”、“熄火加油”，這樣要求是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引發(fā)火災(zāi)，因?yàn)樵诔叵缕腿菀譇．汽化 B．液化 C．升華 D．凝華7．衛(wèi)星發(fā)射時(shí)，火箭點(diǎn)火升空剎那間，可看到發(fā)射平臺(tái)升騰起大量白霧，這是噴水系統(tǒng)同步將大量的水噴撒到平臺(tái)上所致。該過(guò)程涉及的物態(tài)變化是（）A．僅液化 B．僅汽化C．先液化后汽化 D．先汽化后液化8．如圖將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰水混合物的溫度低于0℃。這時(shí)觀察到易拉罐的底部出現(xiàn)白霜。下列說(shuō)法正確的是（）A．霜是周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的B．水蒸氣形成白霜時(shí)吸收了熱量C．冰中加鹽降低了冰的熔點(diǎn)D．用體溫計(jì)也能測(cè)出冰水混合物的溫度二、填空題9．上物理復(fù)習(xí)課時(shí)、老師寫下了一副熱學(xué)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”．對(duì)聯(lián)中包含的物態(tài)變化依次是和，反映了一個(gè)共性是．10．如圖所示，為甲、乙兩種物質(zhì)熔化過(guò)程的溫度T隨加熱時(shí)間t變化的圖象.由圖可知，甲物質(zhì)為（選填“晶體”或“非晶體”），乙物質(zhì)在BC段處于狀態(tài)，且溫度（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）。11．如圖所示為常見(jiàn)的體溫計(jì)，它是根據(jù)液體的原理制成的，此時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)為℃。若該體溫計(jì)沒(méi)有甩過(guò)就用來(lái)給一個(gè)體溫（37℃）正常的同學(xué)量體溫，則體溫計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）。12．用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生（填物態(tài)變化）現(xiàn)象，需要（選填“放熱”或“吸熱”），使層蒸格中的饅頭先熟。（選填“上”或“下”）13．中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，傳統(tǒng)民間藝人會(huì)制作一種“糖畫”，如圖所示，藝人先將糖放在勺子里加熱讓其，再將液態(tài)糖汁倒在玻璃板上冷卻（均填物態(tài)變化名稱）；在糖汁塑形成畫的過(guò)程中，糖汁溫度保持不變，這表明糖是（選填“晶體”或“非晶體”）。三、實(shí)驗(yàn)探究題14．如圖甲是探究“水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）安裝如圖甲所示裝置時(shí)，應(yīng)該先確鐵圈B的位置，確定其高度時(shí)，（選填“需要”或”不需要”）點(diǎn)燃酒精燈；（2）某小組用相同的裝置先后做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制出如圖乙所示的a、b兩條圖線；由圖知實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃，沸騰過(guò)程中水的溫度保持；（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如圖丙所示，則圖是水沸騰時(shí)的情況；兩次實(shí)驗(yàn)加熱到沸騰所用的時(shí)間不同，原因是；（4）為提高水的沸點(diǎn)，換用火力更大的酒精燈加熱，這種做法（選填“可行”或“不可行”），實(shí)驗(yàn)中，有三組同學(xué)選用同樣規(guī)格的溫度計(jì)。測(cè)量水的沸點(diǎn)卻不同，同學(xué)猜想可能是溫度計(jì)本身的差異引起的。為了驗(yàn)證同學(xué)的猜想，你的操作方法是。

答案1．D2．A3．B4．B5．D6．A7．D8．C9．凝固