課題申報書：基于決策過程理論的中學生道德遮蔽的發(fā)展、影響因素及干預模式研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?；跊Q策過程理論的中學生道德遮蔽的發(fā)展、影響因素及干預模式研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀國內外研究現(xiàn)狀（1）決策過程理論在道德遮蔽研究中的應用（2）中學生道德遮蔽的發(fā)展現(xiàn)狀（3）中學生道德遮蔽的影響因素研究研究現(xiàn)狀分析（1）現(xiàn)有研究的不足之處（2）本研究的切入點與突破點（二）選題意義理論意義（1）豐富決策過程理論在道德教育領域的應用（2）深化對中學生道德遮蔽現(xiàn)象的認識實踐意義（1）為教育工作者提供干預中學生道德遮蔽的理論依據(jù)（2）為家長、學校和社會提供指導學生道德發(fā)展的策略（三）研究價值學術價值（1）推動道德教育理論的發(fā)展（2）拓展決策過程理論的應用領域應用價值（1）提高中學生道德素養(yǎng)（2）促進青少年健康成長二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標描述中學生道德遮蔽的發(fā)展規(guī)律分析中學生道德遮蔽的影響因素構建基于決策過程理論的中學生道德遮蔽干預模式（二）研究對象中學生群體教育工作者家長、學校和社會相關人士（三）研究內容中學生道德遮蔽的發(fā)展規(guī)律（1）道德遮蔽的定義與分類（2）道德遮蔽的發(fā)展階段（3）道德遮蔽的表現(xiàn)形式中學生道德遮蔽的影響因素（1）個體因素（2）家庭因素（3）學校因素（4）社會因素基于決策過程理論的中學生道德遮蔽干預模式（1）干預模式的構建原則（2）干預模式的具體內容（3）干預模式的實施策略三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻綜述與分析研究設計與方法數(shù)據(jù)收集與分析結果解釋與討論結論與建議（二）研究方法文獻研究法問卷調查法深度訪談法實驗研究法統(tǒng)計分析法（三）創(chuàng)新之處理論創(chuàng)新：將決策過程理論應用于道德遮蔽研究，拓展理論的應用領域方法創(chuàng)新：綜合運用多種研究方法，提高研究的科學性和嚴謹性應用創(chuàng)新：構建基于決策過程理論的中學生道德遮蔽干預模式，為教育實踐提供指導四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎研究團隊：具備相關領域的研究經驗和學術背景研究資源：擁有豐富的文獻資料和實驗設備研究合作：與相關領域的研究機構、教育部門建立合作關系（二）保障條件研究經費：確保研究順利進行研究時間：合理安排研究進度研究環(huán)境：提供良好的研究氛圍（三）研究步驟準備階段：確定研究目標、設計研究方案、組建研究團隊實施階段：開展文獻綜述、數(shù)據(jù)收集、實驗研究分析階段：對收集的數(shù)據(jù)進行分析，得出研究結論總結階段：撰寫研究報告，提出政策建議，推廣研究成果通過以上設計論證，本課題旨在全面、深入地研究中學生道德遮蔽現(xiàn)象，為教育實踐提供理論依據(jù)和干預策略，促進青少年道德素養(yǎng)的提升。（課題設計論證共1192字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關領域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清