六年級上數(shù)學教案-求百分數(shù)的實際問題-蘇教版

六年級上數(shù)學教案求百分數(shù)的實際問題蘇教版一、課題名稱六年級上數(shù)學教案求百分數(shù)的實際問題蘇教版二、教學目標1.知識與技能：使學生理解百分數(shù)在實際問題中的應用，掌握求解百分數(shù)問題的方法。2.過程與方法：通過實際情境，讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹、求實的科學態(tài)度。三、教學難點與重點難點：理解百分數(shù)的含義，掌握求解百分數(shù)問題的方法。重點：運用百分數(shù)解決實際問題。四、教學方法1.情境教學法：通過創(chuàng)設實際情境，讓學生在實際問題中運用百分數(shù)知識。2.討論法：引導學生積極參與課堂討論，共同解決問題。3.練習法：通過隨堂練習，鞏固所學知識。五、教具與學具準備1.多媒體課件2.練習題3.小黑板六、教學過程1.導入新課（1）情景引入：小明去超市買衣服，商家說：“現(xiàn)在打八折。”小明知道這意味著什么嗎？（2）揭示課題：今天我們學習求百分數(shù)的實際問題。2.課本講解（1）課本原文內(nèi)容：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，通常用符號“%”表示。例如，20%表示20/100，即0.2。（2）具體分析：百分數(shù)的表示方法百分數(shù)的計算方法百分數(shù)在實際問題中的應用3.互動交流（1）討論環(huán)節(jié)：什么是百分數(shù)？百分數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別？百分數(shù)在生活中的應用有哪些？（2）提問問答：教師提問：“同學們，你們知道什么是百分數(shù)嗎？”學生回答：“百分數(shù)是一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。”4.隨堂練習（1）題目：一件衣服原價200元，打七折后售價是多少？（2）答案：200元×70%=140元通過本節(jié)課的學習，我們了解了百分數(shù)的含義、計算方法及其在實際問題中的應用。七、教材分析本節(jié)課通過實際情境，讓學生理解百分數(shù)的含義，掌握求解百分數(shù)問題的方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。八、互動交流（1）討論環(huán)節(jié)：同學們，你們在生活中遇到過哪些運用百分數(shù)的問題？我們?nèi)绾芜\用百分數(shù)解決實際問題？（2）提問問答：教師提問：“同學們，你們知道如何計算一件商品打折后的價格嗎？”學生回答：“我們可以用原價乘以折扣率來計算。”九、作業(yè)設計1.課本課后習題2.實際問題練習：（1）一家電子產(chǎn)品店，一臺電腦原價5000元，現(xiàn)在打九折，問現(xiàn)價是多少？（2）小明家買一輛自行車，比原價便宜了400元，便宜了20%，求原價。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設實際情境，讓學生理解百分數(shù)的含義，掌握求解百分數(shù)問題的方法。在今后的教學中，應注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，提高學生的實際應用能力。2.拓展延伸：引導學生關注生活中的百分數(shù)問題，提高學生對數(shù)學的興趣。鼓勵學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。重點和難點解析在教學過程中，有幾個細節(jié)是我需要特別關注的。我必須確保學生能夠理解百分數(shù)的含義，這是教學的基礎。在我講解百分數(shù)的概念時，我需要詳細解釋它是如何表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，并且如何用符號“%”來表示。我會通過具體的例子，比如20%等于20除以100，即0.2，來幫助學生建立對百分數(shù)的直觀理解。接著，我需要重點關注的是百分數(shù)的計算方法。這個部分對于學生來說可能是一個難點，因為涉及到分數(shù)和小數(shù)的轉換。我會通過一步一步的示范來講解如何將百分數(shù)轉換為小數(shù)，以及如何從一個小數(shù)或分數(shù)中提取百分數(shù)。我會使用多媒體課件來展示這些轉換過程，以便學生可以清晰地看到每一步。在教學方法上，我特別關注情境教學法。我會通過設置一個實際情境，比如小明去超市買衣服的例子，來引導學生理解百分數(shù)在實際生活中的應用。我會提問：“你們知道商家說的‘打八折’意味著什么嗎？”這樣的問題可以激發(fā)學生的興趣，并促使他們思考百分數(shù)在實際問題中的應用。在互動交流環(huán)節(jié)，我會特別關注討論環(huán)節(jié)和提問問答的步驟。我會設計一系列問題，如“什么是百分數(shù)？”和“百分數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別？”來引導學生進行深入的思考和討論。我還會準備一些開放式問題，如“你們在生活中遇到過哪些運用百分數(shù)的問題？”來鼓勵學生分享他們的經(jīng)驗。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會選擇一些具有代表性的題目，如計算打折后的價格，讓學生應用所學的百分數(shù)知識解決實際問題。我會確保題目難度適中，既能夠鞏固學生的基礎知識，又能夠激發(fā)他們的學習興趣。在課后反思及拓展延伸部分，我會特別關注如何提高學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。我會鼓勵學生在生活中尋找百分數(shù)的應用，并設計一些拓展練習，如計算原價和折扣后的價格，來幫助學生鞏固所學知識。百分數(shù)的概念和計算方法的講解情境教學法的運用互動交流環(huán)節(jié)的設計隨堂練習題目的選擇和難度課后反思和拓展延伸的設計通過這些細節(jié)的關注，我相信我可以有效地幫助學生掌握求百分數(shù)的實際問題，并提高他們的數(shù)學思維能力。一、課題名稱六年級上數(shù)學教案求百分數(shù)的實際問題蘇教版二、教學目標1.知識與技能：使學生理解百分數(shù)在實際問題中的應用，掌握求解百分數(shù)問題的方法。2.過程與方法：通過實際情境，讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹、求實的科學態(tài)度。三、教學難點與重點難點：理解百分數(shù)的含義，掌握求解百分數(shù)問題的方法。重點：運用百分數(shù)解決實際問題。四、教學方法1.情境教學法：通過創(chuàng)設實際情境，讓學生在實際問題中運用百分數(shù)知識。2.討論法：引導學生積極參與課堂討論，共同解決問題。3.練習法：通過隨堂練習，鞏固所學知識。五、教具與學具準備1.多媒體課件2.練習題3.小黑板六、教學過程1.導入新課情景引入：展示超市打折廣告，提問：“同學們，你們知道‘打八折’是什么意思嗎？”揭示課題：今天我們學習求百分數(shù)的實際問題。2.課本講解課本原文內(nèi)容：“百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，通常用符號‘%’表示。例如，20%表示20/100，即0.2?！本唧w分析：解釋百分數(shù)的定義和符號。通過實例說明百分數(shù)與分數(shù)的關系。講解如何將百分數(shù)轉換為小數(shù)。3.互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：“什么是百分數(shù)？”引導學生討論：“百分數(shù)在生活中有哪些應用？”提問問答：教師提問：“如何將20%轉換為小數(shù)？”學生回答：“20%=0.2”4.隨堂練習題目：一家電子產(chǎn)品店，一臺電腦原價5000元，現(xiàn)在打九折，問現(xiàn)價是多少？答案：5000元×90%=4500元回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)百分數(shù)在實際問題中的應用。七、教材分析本節(jié)課通過實際情境，讓學生理解百分數(shù)的含義，掌握求解百分數(shù)問題的方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：“同學們，你們知道如何計算一件商品打折后的價格嗎？”引導學生分享計算方法。提問問答：教師提問：“如果一件衣服原價200元，打七折后售價是多少？”學生回答：“200元×70%=140元”九、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.一件衣服原價300元，打六折后售價是多少？2.一家書店特價書籍，現(xiàn)價是原價的80%，原價是50元，現(xiàn)價是多少？答案：1.300元×60%=180元2.50元×80%=40元十、課后反思及拓展延伸反思：本節(jié)課通過實際情境和互動交流，幫助學生理解百分數(shù)的應用。在今后的教學中，應繼續(xù)加強學生對數(shù)學概念的理解，提高他們的實際應用能力。拓展延伸：設計一些與生活緊密相關的百分數(shù)問題，讓學生在家中或與家人討論解決。引導學生收集生活中的百分數(shù)實例，并在課堂上分享。重點和難點解析1.百分數(shù)的概念和計算方法：我深知百分數(shù)的概念對于學生來說是一個基礎但關鍵的部分。因此，我會在課堂上花時間詳細解釋百分數(shù)的含義，確保每個學生都能理解它表示的是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。我會通過具體的例子，比如將20%轉化為分數(shù)和0.2的小數(shù)，來幫助學生建立對百分數(shù)的直觀認識。我會這樣進行講解：“同學們，百分數(shù)就像是分數(shù)的一種特殊形式，它告訴我們一個數(shù)在整體中所占的比例。比如，20%就是指20個單位中的1個單位，用分數(shù)表示就是1/5，用小數(shù)表示就是0.2。我們可以通過簡單的除法來將百分數(shù)轉換為小數(shù)，只需將百分數(shù)除以100?！?.情境教學法的運用：我會特別注重通過實際情境來引入課題，因為這樣能夠幫助學生更好地理解抽象的數(shù)學概念。例如，我會使用超市打折的情景來講解百分數(shù)在現(xiàn)實生活中的應用。我會這樣設計：“想象一下，你們?nèi)コ匈徫飼r，看到一件衣服標價是200元，然后商家告訴你現(xiàn)在打八折。你們知道這意味著什么嗎？這就是百分數(shù)在生活中的應用。打八折意味著衣服的價格降低了，我們現(xiàn)在要計算打折后的價格。”3.互動交流環(huán)節(jié)的設計：在討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生積極參與，提出問題并分享他們的想法。提問問答環(huán)節(jié)也是至關重要的，它不僅能夠檢驗學生對知識的掌握，還能激發(fā)他們的思考。4.隨堂練習題目的選擇和難度：選擇合適的練習題目對于鞏固學生的知識至關重要。我會確保題目既有挑戰(zhàn)性，又不會過于困難，以便學生能夠在實踐中應用所學。5.課后反思及拓展延伸：課后反思是教學過程中不可或缺的一部分，它幫助我評估教學效果，并為未來的教學提供改進的方向。同時，我也重視拓展延伸，因為這能夠激發(fā)學生的興趣，并幫助他們將所學知識應用到更廣泛的領域。我會這樣進行：“課后，我會思考今天的教學效果，看看哪些部分學生掌握得比較好，哪些部分需要更多的講解。我會布置一些拓展作業(yè)，比如讓學生調(diào)查他們家中的商品價格標簽，并計算打折后的價格，這樣他們就能將所學知識應用到實際生活中。”六年級上數(shù)學教案求百分數(shù)的實際問題蘇教版一、課題名稱六年級上數(shù)學教案求百分數(shù)的實際問題蘇教版，教材章節(jié)為《百分數(shù)的應用》。二、教學目標1.讓學生理解百分數(shù)在實際問題中的應用。2.培養(yǎng)學生運用百分數(shù)解決實際問題的能力。3.提高學生的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。三、教學難點與重點難點：理解百分數(shù)的含義，掌握求解百分數(shù)問題的方法。重點：運用百分數(shù)解決實際問題。四、教學方法1.情境教學法：通過創(chuàng)設實際情境，讓學生在實際問題中運用百分數(shù)知識。2.討論法：引導學生積極參與課堂討論，共同解決問題。3.練習法：通過隨堂練習，鞏固所學知識。五、教具與學具準備1.多媒體課件2.練習題3.小黑板六、教學過程1.導入新課情景引入：展示超市打折廣告，提問：“同學們，你們知道‘打八折’是什么意思嗎？”揭示課題：今天我們學習求百分數(shù)的實際問題。2.課本講解課本原文內(nèi)容：“百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，通常用符號‘%’表示。例如，20%表示20/100，即0.2?！本唧w分析：解釋百分數(shù)的定義和符號。通過實例說明百分數(shù)與分數(shù)的關系。講解如何將百分數(shù)轉換為小數(shù)。3.互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：“什么是百分數(shù)？”引導學生討論：“百分數(shù)在生活中有哪些應用？”提問問答：教師提問：“如何將20%轉換為小數(shù)？”學生回答：“20%=0.2”4.隨堂練習題目：一家電子產(chǎn)品店，一臺電腦原價5000元，現(xiàn)在打九折，問現(xiàn)價是多少？答案：5000元×90%=4500元回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)百分數(shù)在實際問題中的應用。七、教材分析本節(jié)課通過實際情境，讓學生理解百分數(shù)的含義，掌握求解百分數(shù)問題的方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：“同學們，你們知道如何計算一件商品打折后的價格嗎？”引導學生分享計算方法。提問問答：教師提問：“如果一件衣服原價200元，打七折后售價是多少？”學生回答：“200元×70%=140元”九、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.一件衣服原價300元，打六折后售價是多少？2.一家書店特價書籍，現(xiàn)價是原價的80%，原價是50元，現(xiàn)價是多少？答案：1.300元×60%=180元2.50元×80%=40元十、課后反思及拓展延伸反思：本節(jié)課通過實際情境和互動交流，幫助學生理解百分數(shù)的應用。在今后的教學中，應繼續(xù)加強學生對數(shù)學概念的理解，提高他們的實際應用能力。拓展延伸：設計一些與生活緊密相關的百分數(shù)問題，讓學生在家中或與家人討論解決。引導學生收集生活中的百分數(shù)實例，并在課堂上分享。重點和難點解析重點和難點解析1.百分數(shù)的概念和計算方法：我知道百分數(shù)對于學生來說是一個新的概念，因此我會在講解時特別注重這一點。我會通過實際的例子來幫助學生理解百分數(shù)的含義，比如用分數(shù)和小數(shù)來表示百分數(shù)，以及如何進行百分數(shù)的加減乘除運算。我會這樣進行講解：“同學們，百分數(shù)就像是分數(shù)的另一種表示方式，它告訴我們一個數(shù)在整體中所占的比例。比如，如果我們說‘這件商品打了五折’，就意味著現(xiàn)在的價格是原價的50%。我們可以將50%看作是分數(shù)1/2，或者小數(shù)0.5。這樣，當我們需要計算打折后的價格時，就可以簡單地用原價乘以這個小數(shù)或者分數(shù)?！?.