秋季二年級語文上冊教學(xué)計劃

?秋季二年級語文上冊教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.讓學(xué)生掌握二年級上冊語文教材的根本內(nèi)容，進(jìn)步語文素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生寫作才能，進(jìn)步寫作程度。4.進(jìn)步學(xué)生的口語表達(dá)才能，增強(qiáng)交際才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.識字與寫字：共安排20個課時，重點(diǎn)學(xué)習(xí)250個生字，500個生詞。2.閱讀與理解：共安排40個課時，學(xué)習(xí)課文、古詩、童話等，進(jìn)步閱讀理解才能。3.寫作與表達(dá)：共安排20個課時，培養(yǎng)學(xué)生寫作才能，進(jìn)步寫作程度。4.口語交際：共安排10個課時，進(jìn)步學(xué)生的口語表達(dá)才能。5.語文園地：共安排10個課時，進(jìn)展綜合理論活動，進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：〔1〕掌握250個生字，500個生詞?！?〕理解課文內(nèi)容，進(jìn)步閱讀理解才能。〔3〕培養(yǎng)寫作才能，進(jìn)步寫作程度?！?〕進(jìn)步口語表達(dá)才能。2.教學(xué)難點(diǎn)：〔1〕生字的正確書寫?！?〕閱讀理解才能的提升。〔3〕寫作技巧的掌握。四、教學(xué)方法1.識字與寫字：〔1〕采用“認(rèn)字、寫字、用字”三部曲，讓學(xué)生在認(rèn)字的根底上，學(xué)會寫字，并運(yùn)用到實(shí)際中?！?〕利用多媒體教學(xué)，展示生字的構(gòu)造、筆畫順序等，幫助學(xué)生掌握寫字技巧。2.閱讀與理解：〔1〕引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣?！?〕通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深化理解課文內(nèi)容。〔3〕結(jié)合課后習(xí)題，穩(wěn)固所學(xué)知識。3.寫作與表達(dá)：〔1〕以課文為范文，引導(dǎo)學(xué)生模擬寫作?！?〕開展寫作訓(xùn)練，進(jìn)步寫作才能。〔3〕組織學(xué)生進(jìn)展寫作比賽，激發(fā)寫作興趣。4.口語交際：〔1〕創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)口語?！?〕開展口語交際活動，進(jìn)步學(xué)生的口語表達(dá)才能。五、教學(xué)進(jìn)度安排1.第一周：識字與寫字1-10課2.第二周：識字與寫字11-20課3.第三周：閱讀與理解1-10課4.第四周：閱讀與理解11-20課5.第五周：寫作與表達(dá)1-10課6.第六周：口語交際1-5課7.第七周：語文園地1-5課8.第八周：復(fù)習(xí)與檢測六、教學(xué)評價1.識字與寫字：通過課堂練習(xí)、作業(yè)、測試等方式，評價學(xué)生的識字與寫字才能。2.閱讀與理解：通過課堂提問、課后習(xí)題、測試等方式，評價學(xué)生的閱讀理解才能。3.寫作與表達(dá)：通過作文、日記、課后習(xí)題等方式，評價學(xué)生的寫作才能。4.口語交際：通過課堂口語練習(xí)、口語交際活動等方式，評價學(xué)生的口語表達(dá)才能。5.語文園地：通過綜合理論活動，評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過本學(xué)期的教學(xué)，預(yù)計學(xué)生可以掌握二年級上冊語文教材的根本內(nèi)容，進(jìn)步語文素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)語文。同時，要加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面開展。補(bǔ)充點(diǎn)：1.教學(xué)資的利用：老師應(yīng)根據(jù)課程需要，合理運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資，為學(xué)生提供生動、直觀的學(xué)習(xí)材料，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.作業(yè)布置與修改：老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，注重作業(yè)的質(zhì)量而非數(shù)量。在修改作業(yè)時，要及時給予學(xué)生反應(yīng)，指導(dǎo)學(xué)生改良。4.學(xué)生評價：除了定期進(jìn)展書面評價外，老師還應(yīng)注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。5.家長溝通：老師應(yīng)與家長保持親密溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。重點(diǎn)：1.教學(xué)目的：明確本學(xué)期的教學(xué)目的，確保教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等均圍繞目的展開。2.教學(xué)內(nèi)容：合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生可以掌握二年級上冊語文教材的根本內(nèi)容。3.教學(xué)方法：運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步教學(xué)效果。4.教學(xué)評價：全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予合理的指導(dǎo)和鼓勵。考前須知：1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：在教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動、有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.注重學(xué)生的個體差異：老師應(yīng)充分理解學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在原有根底上得到進(jìn)步。4.教學(xué)資的合理利用：老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，合理運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資，進(jìn)步教學(xué)效果。7.作業(yè)布置與修改：老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，注重作業(yè)的質(zhì)量而非數(shù)量。在修改作業(yè)時，要及時給予學(xué)生反應(yīng)，指導(dǎo)學(xué)生改良。8.學(xué)生評價：除了