經(jīng)管類碩士課程設(shè)計(jì)

經(jīng)管類碩士課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的基本理論，結(jié)合課本知識(shí)，深入了解企業(yè)運(yùn)作的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境及微觀管理策略。

2.分析并評(píng)價(jià)企業(yè)戰(zhàn)略決策，掌握市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析等基本分析方法。

3.熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、市場(chǎng)營銷等核心業(yè)務(wù)模塊，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入剖析。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)模型和管理理論解決實(shí)際問題的能力，提高數(shù)據(jù)分析、邏輯思維和決策制定的能力。

2.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過小組討論、案例分析等形式，使學(xué)生能夠有效地表達(dá)觀點(diǎn)并接受他人意見。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際工作中勇于嘗試新方法、新思路。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)經(jīng)管類知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.樹立正確的職業(yè)道德觀，強(qiáng)調(diào)誠信、責(zé)任、公平等價(jià)值觀在企業(yè)管理中的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)公益事業(yè)。

本課程針對(duì)經(jīng)管類碩士學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合課程性質(zhì)和教學(xué)要求，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)過程中，教師將依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，緊密結(jié)合課本，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。主要包括以下幾部分：

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與應(yīng)用：講解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，重點(diǎn)分析市場(chǎng)供求、價(jià)格機(jī)制、經(jīng)濟(jì)周期等與企業(yè)運(yùn)作密切相關(guān)的內(nèi)容。

2.管理學(xué)理論與實(shí)踐：介紹企業(yè)管理的基本原理，包括組織行為、領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略管理等方面的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

3.企業(yè)戰(zhàn)略決策：探討企業(yè)戰(zhàn)略的制定與實(shí)施，包括市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、資源配置等，以培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)略思維能力。

4.企業(yè)核心業(yè)務(wù)模塊：詳細(xì)介紹財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、市場(chǎng)營銷等企業(yè)核心業(yè)務(wù)，結(jié)合課本章節(jié)，讓學(xué)生深入掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)運(yùn)作的要點(diǎn)。

5.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)：講解創(chuàng)新理論、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一周：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與應(yīng)用

第二周：管理學(xué)理論與實(shí)踐

第三周：企業(yè)戰(zhàn)略決策

第四周：財(cái)務(wù)管理

第五周：人力資源管理

第六周：市場(chǎng)營銷

第七周：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

教學(xué)過程中，教師將根據(jù)以上教學(xué)內(nèi)容制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，明確教材章節(jié)和具體內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的基本原理，使學(xué)生掌握課程核心知識(shí)。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，提高課堂互動(dòng)性。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。討論前，教師提供相關(guān)背景資料和引導(dǎo)性問題；討論過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，傾聽他人意見，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。

3.案例分析法：結(jié)合課本內(nèi)容和實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。通過案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力和決策能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中親身體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)營和管理。實(shí)驗(yàn)法有助于提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

5.小組合作：將學(xué)生分成小組，完成課程項(xiàng)目或研究任務(wù)。小組成員在合作過程中，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.情景教學(xué)法：模擬真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。情景教學(xué)法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。

7.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或論文。研究性學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

8.互動(dòng)式教學(xué)：利用提問、回答、辯論等形式，增加課堂互動(dòng)?；?dòng)式教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生思維，提高課堂氛圍。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果的全面反映，本課程設(shè)計(jì)以下合理的教學(xué)評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生課堂出勤、參與討論、提問回答等表現(xiàn)，占總評(píng)成績的20%。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)效果。

2.作業(yè)與練習(xí)：布置課后作業(yè)和練習(xí)，包括理論分析、案例分析等，占總評(píng)成績的30%。作業(yè)要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高分析和解決問題的能力。

3.小組合作項(xiàng)目：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，占總評(píng)成績的20%。此部分旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和項(xiàng)目管理能力。

4.期中考試：進(jìn)行書面考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)成績的20%?？荚囶}型包括選擇題、簡答題和案例分析題，全面考察學(xué)生的理論知識(shí)和應(yīng)用能力。

5.期末考試：期末考試采用閉卷形式，占總評(píng)成績的10%。考試內(nèi)容包括課程核心知識(shí)、案例分析等，旨在全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的出勤、發(fā)言等情況，并在課程結(jié)束后給出評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)與練習(xí)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.小組合作項(xiàng)目：小組提交項(xiàng)目報(bào)告，教師對(duì)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)參考小組成員互評(píng)和自評(píng)結(jié)果。

4.期中考試：在課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，考試結(jié)果作為中期學(xué)習(xí)成果的反饋。

5.期末考試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，綜合評(píng)估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)14周，每周2課時(shí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，合理分配各章節(jié)的教學(xué)時(shí)間，確保課程進(jìn)度的緊湊性和完整性。

2.教學(xué)時(shí)間：課程定于每周一和周三下午13:00-14:30進(jìn)行。此時(shí)間段避開學(xué)生其他課程高峰期，有利于學(xué)生專注學(xué)習(xí)本課程。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在學(xué)院多媒體教室進(jìn)行，便于教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

具體教學(xué)安排如下：

第一周：導(dǎo)論與經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

第二周：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與市場(chǎng)機(jī)制

第三周：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與企業(yè)環(huán)境

第四周：管理學(xué)基本原理

第五周：組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力

第六周：戰(zhàn)略管理與決策

第七周：財(cái)務(wù)管理與投資決策

第八周：人力資源管理與發(fā)展

第九周：市場(chǎng)營銷策略

第十周：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

第十一周：小組合作項(xiàng)目準(zhǔn)備與實(shí)施

第十二周：小組合作項(xiàng)目展示與評(píng)價(jià)

第十三周：課程復(fù)習(xí)與答疑

第十四周：期末考試

在教學(xué)安排中，充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間和興趣愛好，盡量安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，針對(duì)課程中