13 我愛家鄉(xiāng)山和水（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

13我愛家鄉(xiāng)山和水（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第13課《我愛家鄉(xiāng)山和水》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的美麗景色，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，學(xué)會(huì)保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境。通過講述、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)手段，使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的山川河流，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，提升家鄉(xiāng)認(rèn)同感。

2.增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)家鄉(xiāng)自然環(huán)境。

3.提高學(xué)生觀察和描述家鄉(xiāng)景色的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享感悟的社交能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于家鄉(xiāng)的基本知識(shí)，如地理位置、氣候特點(diǎn)等，并在previouslessons中學(xué)習(xí)過基本的環(huán)保概念。

2.學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境充滿好奇，喜歡通過觀察和描繪來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛。他們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出較好的合作能力，但在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能顯得有些害羞。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)際操作和活動(dòng)來理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能在描述家鄉(xiāng)景色時(shí)遇到詞匯和表達(dá)方式的限制，同時(shí)，對(duì)于如何將環(huán)保行動(dòng)融入到日常生活中可能存在理解上的困難。此外，由于年齡限制，學(xué)生可能在理解抽象概念如“環(huán)境保護(hù)”的重要性時(shí)遇到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：教室多媒體設(shè)備、學(xué)生作業(yè)本、彩色繪畫用品

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)圖片素材、視頻資料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、現(xiàn)場繪畫、情景模擬五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧對(duì)家鄉(xiāng)的印象，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著提出問題：“你們知道家鄉(xiāng)有哪些美麗的山和水嗎？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)家鄉(xiāng)的了解和感受。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT介紹家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，包括山脈、河流、湖泊等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的自然景觀特點(diǎn)。

-分組討論，每組選擇一個(gè)家鄉(xiāng)的自然景觀，討論該景觀的特點(diǎn)和美麗之處，并思考如何用語言或繪畫來表現(xiàn)。

-學(xué)生展示討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)環(huán)境可能面臨的問題，如污染、過度開發(fā)等，并討論如何保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境。

-學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，模擬環(huán)保行動(dòng)，如撿拾垃圾、節(jié)約用水等。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師發(fā)放彩色繪畫用品和作業(yè)本，讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一幅展示家鄉(xiāng)山水之美的海報(bào)。

-學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，將家鄉(xiāng)的山水之美通過繪畫和文字表現(xiàn)出來。

-在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，小組完成海報(bào)設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)備進(jìn)行展示。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程。

-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)作品的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)熱愛家鄉(xiāng)和保護(hù)環(huán)境的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)，為家鄉(xiāng)的美麗貢獻(xiàn)自己的力量。六、教學(xué)反思

今天的課堂學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的山水表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓我感到很欣慰。但是在角色扮演環(huán)節(jié)，一些孩子對(duì)于環(huán)保行為的理解還不夠深入，這提示我需要在今后的教學(xué)中更加注重環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。另外，繪畫海報(bào)時(shí)，部分小組的合作不夠協(xié)調(diào)，我需要在未來的課程中加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作技巧的引導(dǎo)?？偟膩碚f，今天的課是一個(gè)很好的開始，我會(huì)繼續(xù)努力，讓孩子們更加深入地了解和愛護(hù)我們的家鄉(xiāng)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：《我們美麗的家鄉(xiāng)》、《環(huán)境保護(hù)小百科》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和環(huán)保知識(shí)。

-視頻資源：關(guān)于家鄉(xiāng)旅游的紀(jì)錄片、環(huán)保公益廣告等視頻，通過視聽手段加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

-實(shí)物資源：家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、自然標(biāo)本等，通過實(shí)物展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解和自豪感。

-環(huán)保活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園環(huán)保活動(dòng)，如植樹節(jié)、垃圾分類等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保。

-環(huán)保組織：介紹國際和國內(nèi)知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解環(huán)保工作的現(xiàn)狀。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與課程相關(guān)的書籍，如《我們美麗的家鄉(xiāng)》，以文字的形式更深入地了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然景觀等。

-安排學(xué)生觀看環(huán)保主題的視頻，如環(huán)保公益廣告，讓學(xué)生通過視覺沖擊感受環(huán)保的緊迫性，并討論如何將環(huán)保行動(dòng)融入日常生活。

-組織學(xué)生參觀自然博物館或生態(tài)環(huán)境教育中心，通過實(shí)地考察，讓學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境有更加直觀的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如植樹、清理小溪等，通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生理解保護(hù)環(huán)境的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保組織的動(dòng)態(tài)，了解環(huán)保工作的最新進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保工作的熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在家鄉(xiāng)的所見所聞，通過寫作或繪畫的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。

-建議學(xué)生與家人一起參與環(huán)保行動(dòng)，如家庭垃圾分類、節(jié)能減排等，將環(huán)保理念帶入家庭生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)，如幫助清理社區(qū)公園，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-定期舉辦環(huán)保主題的講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)環(huán)保專家和志愿者分享環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的環(huán)保視野。

-利用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，定期推送環(huán)保相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)信息，讓學(xué)生能夠持續(xù)關(guān)注環(huán)保話題。八、結(jié)語

同學(xué)們，今天的課程讓我們更加深入地了解了家鄉(xiāng)的山山水水，也讓我們意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該成為家鄉(xiāng)的環(huán)保小衛(wèi)士