5 掛　件（教學(xué)實(shí)錄）蘇教版二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

5掛件（教學(xué)實(shí)錄）蘇教版二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、課程背景與目標(biāo)定位

《掛件》是蘇教版二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課旨在通過(guò)制作掛件，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和審美觀念，同時(shí)結(jié)合學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生了解掛件的起源、種類及其在生活中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作出具有個(gè)性化特征的掛件，提高對(duì)美的感知和欣賞能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.創(chuàng)新實(shí)踐能力，通過(guò)動(dòng)手制作掛件，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能；2.美學(xué)鑒賞能力，讓學(xué)生在掛件制作過(guò)程中，提升對(duì)美的感知、理解和創(chuàng)造；3.文化理解與傳承能力，通過(guò)了解掛件的起源、發(fā)展及其文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與尊重。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《掛件》這一課的主題內(nèi)容是圍繞掛件的制作展開(kāi)的，主要包括掛件的起源、種類、設(shè)計(jì)原則以及制作方法。課程將引導(dǎo)學(xué)生從觀察生活中的掛件開(kāi)始，學(xué)習(xí)掛件的基本構(gòu)成元素，如形狀、色彩、材質(zhì)等，然后通過(guò)實(shí)際操作，設(shè)計(jì)并制作屬于自己的掛件。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解掛件的構(gòu)成要素，掌握掛件的設(shè)計(jì)原則，能夠運(yùn)用不同的材料和方法制作掛件。

-教學(xué)中將重點(diǎn)講解掛件的形狀、色彩、材質(zhì)的選擇與搭配，以及掛件的制作步驟和技巧，確保學(xué)生能夠掌握基本的制作方法。

-難點(diǎn)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，以及掛件的立體構(gòu)造和裝飾性功能的實(shí)現(xiàn)。

-難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中能夠結(jié)合個(gè)人喜好和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的掛件。同時(shí)，立體構(gòu)造的掌握和裝飾性功能的實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷嘗試和調(diào)整，這對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解掛件的起源、種類和設(shè)計(jì)原則，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.實(shí)踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作掛件，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和創(chuàng)造力。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和協(xié)作，共同完成掛件設(shè)計(jì)，促進(jìn)交流和合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示掛件的圖片和制作過(guò)程，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件輔助學(xué)生設(shè)計(jì)掛件，提高設(shè)計(jì)效率和準(zhǔn)確性。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范：教師現(xiàn)場(chǎng)制作掛件，直觀展示制作步驟，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一系列不同風(fēng)格的掛件圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論掛件的特點(diǎn)和功能。通過(guò)提問(wèn)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)掛件的興趣，如：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)掛件？它們是用來(lái)做什么的？”接著，教師簡(jiǎn)要介紹掛件的起源和多樣性，為學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師詳細(xì)講解掛件的構(gòu)成要素，包括形狀、色彩和材質(zhì)的選擇。

-通過(guò)互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生理解掛件的設(shè)計(jì)原則，如平衡、對(duì)比和統(tǒng)一。

-教師展示掛件的制作過(guò)程，包括材料準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)草圖、剪裁、組合和裝飾。

-學(xué)生跟隨教師步驟，嘗試制作簡(jiǎn)單的掛件，教師在旁邊指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，提供反饋。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組，每組根據(jù)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)主題掛件。教師提供必要的材料和支持。學(xué)生需要考慮掛件的實(shí)用性、美觀性和創(chuàng)造性。在制作過(guò)程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮，嘗試不同的材料和設(shè)計(jì)方法。完成后，每組選派一名代表介紹他們的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過(guò)程。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組展示他們制作的掛件，并讓其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)掛件制作的技巧和創(chuàng)意的重要性。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中嘗試制作一個(gè)更加復(fù)雜的掛件，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教師提醒學(xué)生在下一節(jié)課上分享他們的作品和經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的掛件制作課程，孩子們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠很好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，制作的掛件各具特色。但也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：在講解設(shè)計(jì)原則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于理論概念的理解不夠深入，今后我需要結(jié)合更多實(shí)例來(lái)講解這些原則。另外，課堂上的時(shí)間分配還需調(diào)整，實(shí)踐環(huán)節(jié)略顯緊張，下次我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)踐時(shí)間，讓孩子們有更充足的時(shí)間發(fā)揮創(chuàng)意。此外，我注意到部分孩子在團(tuán)隊(duì)合作中參與度不高，未來(lái)我將更多地引導(dǎo)他們參與到小組討論中，培養(yǎng)他們的合作精神。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種掛件的圖片，包括傳統(tǒng)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，并在講解掛件種類時(shí)使用。

-視頻素材：制作或收集掛件制作過(guò)程的視頻，展示不同的制作技巧和方法，供學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)參考。

-音頻素材：播放輕松愉快的背景音樂(lè)，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)可以使用音頻引導(dǎo)學(xué)生的注意力，如制作步驟的提示音。

閱讀材料：

-掛件文化資料：提供關(guān)于掛件歷史、文化意義和各地特色的閱讀材料，幫助學(xué)生更深入地理解掛件的背景。

-設(shè)計(jì)原則書籍：推薦設(shè)計(jì)基礎(chǔ)書籍或文章，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高他們的設(shè)計(jì)理論水平。

實(shí)踐工具：

-制作材料：準(zhǔn)備各種制作掛件所需的材料，如彩紙、剪刀、膠水、線繩等，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)踐活動(dòng)中。

-設(shè)計(jì)草圖本：為學(xué)生提供設(shè)計(jì)草圖本，讓他們?cè)谥谱髑澳軌蚶L制設(shè)計(jì)草圖，規(guī)劃掛件的形狀和結(jié)構(gòu)。

-展示板：準(zhǔn)備展示板，供學(xué)生展示他們的掛件作品，增強(qiáng)他們的成就感和分享欲。

技術(shù)支持：

-多媒體設(shè)備：確保教室有多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，用于展示多媒體資源。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，如繪圖軟件、設(shè)計(jì)軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行掛件設(shè)計(jì)。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線教程：提供在線掛件制作教程，方便學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和參考。

-社交媒體群組：創(chuàng)建班級(jí)微信群或QQ群，方便學(xué)生分享作品，互相學(xué)習(xí)和交流。

評(píng)估工具：

-作品評(píng)價(jià)表：制定掛件作品評(píng)價(jià)表，包括創(chuàng)意、工藝、美觀度等方面，用于學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

-教學(xué)反饋問(wèn)卷：設(shè)計(jì)教學(xué)反饋問(wèn)卷，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，以不斷優(yōu)化教學(xué)方案。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

在這次掛件制作的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對(duì)動(dòng)手操作表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們能夠積極地參與到掛件的制作過(guò)程中。通過(guò)學(xué)生的作品展示，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谠O(shè)計(jì)理念和制作技巧上都有所提升，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。此外，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也有所增強(qiáng)，他們能夠在小組中互相幫助，共同完成任務(wù)。我也通過(guò)作品評(píng)價(jià)表和教學(xué)反饋問(wèn)卷，收集到了學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容的理解和喜惡，這對(duì)我評(píng)估教學(xué)效果非常有幫助。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在理解掛件設(shè)計(jì)原則時(shí)顯得有些困難，他們對(duì)于如何平衡設(shè)計(jì)元素和如何運(yùn)用對(duì)比和統(tǒng)一的原則感到迷茫。此外，課堂時(shí)間分配上的不足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能完成作品，這影響了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)學(xué)生在理解設(shè)計(jì)原則方面的困難，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多的實(shí)例分析和案例研究，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析優(yōu)秀掛件作品，來(lái)深化對(duì)設(shè)計(jì)原則的理解。同時(shí)，我會(huì)提供更多的參考資料，如設(shè)計(jì)書籍和在線資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

為了解決課堂時(shí)間分配的問(wèn)題，我打算調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間完成作品。如果時(shí)間仍然緊張，我會(huì)考慮將部分教學(xué)內(nèi)容移至課后，讓學(xué)生在家中繼續(xù)完成作品。

另外，我注意到部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中參與度不高，未來(lái)