（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊 第一單元 走進新天地 第一課 新天地 新感覺教學思路 人民版

（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元走進新天地第一課新天地新感覺教學思路人民版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課為《2024年秋季版》七年級道德與法治上冊第一單元“走進新天地”中的第一課“新天地新感覺”，主要教授學生如何適應中學新環(huán)境，理解中學階段的特點和重要性，以及如何建立新的人際關系。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在小學階段所學的道德與法治知識相銜接，教材第一課內容涉及對中學生活的新鮮感和陌生感的描述，以及如何適應新環(huán)境的方法。通過回顧小學階段的道德規(guī)范和法治意識，引導學生認識中學階段的新要求，如自律、尊重他人、合作與溝通等。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生適應新環(huán)境的自我調適能力，能夠主動融入中學集體生活。

2.提升學生法治意識，學會在新環(huán)境中遵守規(guī)則，尊重他人。

3.增強學生的人際溝通能力，懂得合作與互助的重要性，建立積極的同學關系。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放一段關于中學生活的小視頻，讓學生感受中學新環(huán)境的變化，引發(fā)他們對新生活的思考。

-情境模擬：設計一個模擬中學課堂的情境，讓學生在模擬中體驗中學的學習方式，引導他們思考如何適應新環(huán)境。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論教材中提到的適應新環(huán)境的方法，鼓勵他們分享自己的經驗和想法。

-角色扮演：讓學生扮演新生、班主任、學長等角色，模擬在新環(huán)境中可能遇到的情景，通過角色扮演來理解如何建立新的人際關系和遵守新規(guī)則。

3.反思與評價

-自我反思：課后布置學生撰寫一篇關于本節(jié)課學習內容的反思日記，引導他們思考如何將所學應用到實際生活中。

-同伴評價：在小組討論后，組織學生進行同伴評價，互相分享在討論中的收獲和不足，促進彼此的理解和成長。四、教學方法與策略

1.結合教學目標和學生特點，采用講授與討論相結合的方法，以案例研究為主要形式，引導學生深入理解教材內容。

2.設計角色扮演活動，模擬中學生活場景，讓學生在互動中體驗和探討如何適應新環(huán)境，如何建立良好的人際關系。

3.利用多媒體教學，如播放相關視頻資料，展示圖片和圖表，增強教學的直觀性和吸引力，幫助學生更好地理解和記憶課程內容。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師播放一段關于中學生活的短視頻，展示中學生豐富多彩的校園生活。視頻結束后，教師引導學生分享他們對中學生活的期待和擔憂，從而引出本節(jié)課的主題“新天地新感覺”。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師簡要介紹中學階段的特點，包括學習內容、學習方式、人際交往等方面的變化。接著，引導學生閱讀教材中關于適應新環(huán)境的建議和方法，讓學生在小組內討論這些方法的有效性，并分享自己的經驗和想法。

教師總結小組討論的成果，強調適應新環(huán)境的關鍵在于調整心態(tài)、積極溝通和建立良好的學習習慣。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：教師組織學生進行角色扮演活動。學生分成小組，每組選擇一個場景（如課堂、食堂、宿舍等），扮演新生、班主任、學長等角色，模擬在新環(huán)境中可能遇到的情景。通過角色扮演，讓學生親身體驗如何適應新環(huán)境，如何與不同角色建立良好關系。

角色扮演結束后，教師組織學生分享他們的體驗和感受，引導學生思考如何將角色扮演中的經驗應用到實際生活中。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師布置課后作業(yè)，要求學生結合本節(jié)課所學內容，撰寫一篇關于如何適應中學生活的計劃書。計劃書應包括調整心態(tài)、建立良好學習習慣、積極參與校園活動等方面的具體措施。

教師提醒學生在完成作業(yè)時，要結合自己的實際情況，確保計劃的可行性和有效性。最后，教師鼓勵學生在課后積極實踐，為新學期的到來做好充分準備。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生對如何適應新環(huán)境有了更深刻的理解。在角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠積極參與，充分表達自己的觀點，這讓我感到很欣慰。但也有學生在這個過程中表現(xiàn)出一定的緊張和不適，這說明我們還需要更多地關注學生的個性化需求，給予他們更多的支持和鼓勵。此外，課后作業(yè)的完成情況也將是我關注的重點，希望通過學生的計劃書，了解他們對于新環(huán)境的真實想法和準備情況。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內容：根據我們在課堂上的討論，以及教材中關于如何適應新環(huán)境、建立健康生活方式的內容，我給大家布置以下作業(yè)：

1.完成個人健康生活計劃的制定。這個計劃應該包括你的作息時間、飲食習慣、學習安排、體育鍛煉等方面。計劃要具體可行，能夠幫助你更好地適應中學生活，保持身心健康。

2.記錄一周的執(zhí)行情況。在執(zhí)行健康生活計劃的過程中，記錄下你的感受、遇到的困難以及如何克服這些困難。這可以幫助你了解自己的生活習慣，并及時調整。

3.撰寫一篇關于健康生活方式的短文。這篇短文應該包括你對健康生活方式的個人見解，以及你在實踐中的體驗和感悟。字數不限，但要求真實、有情感。

反饋方式：

1.我會仔細批改你們的作業(yè)，給出具體的反饋意見。我會關注你們的生活計劃是否合理、執(zhí)行情況如何，以及短文中表達的見解和體驗是否深刻。

2.在下一次課堂上，我會選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行分享。這不僅是對這些同學作業(yè)的肯定，也是給大家提供一個互相學習和借鑒的機會。

3.對于需要改進的地方，我會私下與同學交流，提供個性化的建議和指導，幫助你們更好地調整生活計劃，培養(yǎng)健康的生活方式。

請大家在完成作業(yè)時，認真思考，真實記錄，我相信通過這樣的實踐，你們會收獲更多關于如何適應新環(huán)境、如何保持健康生活的寶貴經驗。八、九結語

同學們，今天我們一起探討了如何適應新的學習環(huán)境，如何在新天地里找到屬于自己的新感覺。通過學習，我們知道了中學不僅是學習知識的地方，更是我們成長、學會獨立思考、建立良好人際關系的重要階段。希望你們能夠把今天學到的內容應用到實際生活中，不僅要在學習上努力，更要在生活中學會自我管理，培養(yǎng)出健康的生活習慣和積極的人生態(tài)度。記住，每一次的成長都是從適應新環(huán)境開始的，我相信你們都能夠在這個過程中找到自己的位置，展現(xiàn)出自己的光彩。接下來的日子里，我會一直陪伴著你們，一起迎接每一個新的挑戰(zhàn)，共同見證大家的成長和進步。加油，孩子們！新的旅程才剛剛開始，讓我們一起勇敢地向前走！九教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作包含課程重點、難點、案例分析等內容的課件，以便于教師在授課時能夠清晰地展示知識點，同時方便學生課后復習。

2.案例庫：收集與教材內容相關的真實案例，包括法律案例、社會現(xiàn)象等，用于課堂討論和案例分析，幫助學生理解理論知識在實際生活中的應用。

3.視頻資源：整合與道德與法治相關的視頻資料，如紀錄片、新聞報道、教育短片等，通過視覺媒體增強學生的學習興趣和直觀感受。

4.文章資源：精選與教材主題相關的文章，包括學術論文、時評、雜文等，供學生拓展閱讀，加深對課程內容的理解。

在線學習平臺：

1.課程發(fā)布：將教材內容、課件、案例、視頻等資源上傳至在線學習平臺，供學生隨時訪問和學習。

2.互動討論：利用在線論壇或聊天工具，組織學生進行線上討論，鼓勵學生分享觀點，相互學習，教師也可以在線解答學生的疑問。

3.測試與反饋：通過在線測試功能，讓學生在平臺上完成單元測試和模擬考試，系統(tǒng)自動批改并反饋結果，幫助學生及時了解自己的學習情況。

技術支持：

1.硬件保障：確保教室內的電腦、投影儀、音響等教學設備