全國河大版（三起）小學信息技術(shù)第二冊第4單元第16課《設(shè)計師交流會-作品展示》教學實錄

全國河大版（三起）小學信息技術(shù)第二冊第4單元第16課《設(shè)計師交流會——作品展示》教學實錄一、課程背景與目標定位

本節(jié)課《設(shè)計師交流會——作品展示》是基于全國河大版（三起）小學信息技術(shù)第二冊第4單元的教學內(nèi)容。課程背景在于引導學生回顧和鞏固本單元所學的設(shè)計知識和技能，提高學生的信息素養(yǎng)和審美能力。本節(jié)課的目標定位是通過作品展示，讓學生學會分享自己的設(shè)計成果，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，同時激發(fā)學生對信息技術(shù)學習的興趣和熱情。二、教學目標

1.讓學生掌握信息技術(shù)作品設(shè)計的基本流程和展示技巧。

2.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、審美能力和團隊協(xié)作意識。

3.引導學生通過作品展示，提升自我表達和溝通能力，增強自信心。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示往屆學生的優(yōu)秀設(shè)計作品，激發(fā)學生對信息技術(shù)設(shè)計的興趣和靈感。

-情境模擬：設(shè)置一個虛擬的設(shè)計展覽會，讓學生扮演設(shè)計師的角色，介紹自己的作品。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組選取一個設(shè)計作品進行討論，共同探討作品的設(shè)計理念、創(chuàng)意和技術(shù)應(yīng)用。

-角色扮演：讓學生扮演設(shè)計師、評委、觀眾等角色，通過角色互動，提高學生的表達和溝通技巧。

3.反思與評價

-自我反思：學生在展示完作品后，引導他們反思設(shè)計過程中的亮點和不足，以及如何改進。

-同伴評價：組織學生相互評價展示的作品，提出建設(shè)性的意見和建議，促進彼此學習和成長。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與信息技術(shù)設(shè)計相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如設(shè)計軟件操作演示視頻、優(yōu)秀設(shè)計作品圖片和設(shè)計音樂背景，以增強教學直觀性和吸引力。

2.閱讀材料：提供精選的設(shè)計理念、技術(shù)發(fā)展趨勢和創(chuàng)意思維的閱讀材料，幫助學生拓寬知識視野。

3.在線工具：利用在線設(shè)計軟件、互動評價平臺和創(chuàng)意思維訓練工具，讓學生在實際操作中提升設(shè)計技能和審美水平。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示信息技術(shù)設(shè)計的實際應(yīng)用案例，如網(wǎng)站設(shè)計、海報制作等，引導學生思考設(shè)計在生活中的重要性。

-提問：你們在生活中見過哪些信息技術(shù)設(shè)計作品？它們給你們帶來了什么樣的感受？

2.新知學習（25分鐘）

-知識講解：介紹信息技術(shù)設(shè)計的基本原則和方法，如色彩搭配、版式設(shè)計等。

-案例分析：分析課本中的設(shè)計案例，引導學生理解設(shè)計原則在實際作品中的應(yīng)用。

-實踐操作：讓學生使用電腦或平板電腦，利用設(shè)計軟件嘗試制作簡單的作品，如賀卡、小海報等。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，每組討論一個設(shè)計主題，如“環(huán)保宣傳”，共同探討如何通過設(shè)計傳達主題。

-角色扮演：學生扮演設(shè)計師角色，向其他同學介紹自己的設(shè)計理念和創(chuàng)作過程。

4.實踐應(yīng)用（20分鐘）

-設(shè)計實踐：要求學生根據(jù)討論結(jié)果，獨立設(shè)計一份與主題相關(guān)的設(shè)計作品。

-展示評價：學生將作品展示給全班同學，其他同學和老師提供反饋和建議。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)設(shè)計的基本原則和實際應(yīng)用。

-鼓勵學生反思自己在設(shè)計過程中的想法和做法，討論如何改進和提升設(shè)計作品。

6.作品展示與交流（15分鐘）

-學生按小組順序上臺展示自己的設(shè)計作品，并簡要介紹設(shè)計思路和創(chuàng)意。

-全班同學對展示的作品進行評價，提出改進意見，老師進行點評和總結(jié)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-強調(diào)設(shè)計作品在傳達信息、表達創(chuàng)意方面的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索信息技術(shù)設(shè)計的更多可能性，提升自己的設(shè)計技能。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，設(shè)計一份個人作品，下節(jié)課進行展示和評價。

整個教學過程注重學生的實踐操作和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，同時強調(diào)團隊合作和交流分享，以提高學生的信息素養(yǎng)和審美能力。六、教學反思

這節(jié)課通過讓學生動手實踐，我發(fā)現(xiàn)他們在信息技術(shù)設(shè)計方面有很大的潛力。不過，我也注意到有些學生在設(shè)計理念和技巧上還需要更多的指導。下次課，我會準備更詳細的案例分析和操作示范，希望能幫助他們更好地理解和掌握設(shè)計要點。此外，學生們的交流和分享環(huán)節(jié)做得很好，他們能夠相互學習和提出有價值的建議，這讓我很欣慰。我會繼續(xù)鼓勵這種互動，讓每個學生都能在交流中成長。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天的信息技術(shù)設(shè)計課程內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.設(shè)計作業(yè)：請每位同學利用我們課堂上討論的設(shè)計原則和技巧，獨立設(shè)計一份個人作品。作品主題可以是“我的夢想”或“環(huán)保行動”，要求在設(shè)計過程中體現(xiàn)出至少三種我們今天學習的設(shè)計元素，如顏色搭配、版式設(shè)計、圖像使用等。

2.反思作業(yè)：請同學們在完成設(shè)計作品后，寫一篇短文，反思自己在設(shè)計過程中的想法、遇到的困難和解決方案，以及作品完成后的自我評價。

3.預(yù)習作業(yè)：為了下節(jié)課的學習，請同學們預(yù)習下一單元的內(nèi)容，特別是關(guān)于動畫制作的基礎(chǔ)知識，以便我們下節(jié)課能夠順利進行新課的學習。

作業(yè)反饋：

在批改大家的設(shè)計作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)了一些值得表揚的地方，同時也注意到了一些需要改進的地方。

首先，很多同學能夠很好地運用課堂上學到的設(shè)計原則，作品在色彩搭配和版式設(shè)計上都有不錯的表現(xiàn)。比如，李同學的作品在色彩上非常和諧，能夠吸引觀眾的注意力；張同學的海報設(shè)計在版式上很有創(chuàng)意，使用了不對稱的布局，使作品更加生動。

然而，也有一些同學的作品存在一些問題。例如，有些同學在圖像使用上沒有很好地把握尺寸和位置，導致作品的整體效果受到影響。還有一些同學在短文反思中沒有深入分析自己的設(shè)計過程，反思不夠深刻。

針對這些問題，我給出以下改進建議：

1.對于圖像使用，請同學們在設(shè)計時注意圖像的尺寸和比例，確保它們與整體設(shè)計相協(xié)調(diào)。

2.在反思短文中，請同學們嘗試從多個角度分析自己的設(shè)計過程，包括設(shè)計思路、創(chuàng)作靈感和實際操作中的困難，這樣可以幫助你們更好地理解設(shè)計過程，提高設(shè)計能力。

最后，我想強調(diào)，設(shè)計是一個不斷學習和實踐的過程，希望大家能夠從每次作業(yè)中學習到新的知識，不斷進步。我會持續(xù)關(guān)注大家的作業(yè)進展，并提供必要的幫助和指導。加油，相信你們都能做得更好！八、九結(jié)語

同學們，今天我們一起探索了信息技術(shù)設(shè)計的世界，學習了設(shè)計的基本原則和技巧?？吹酱蠹夷軌?qū)⑺鶎W應(yīng)用到自己的作品設(shè)計中，我感到非常高興。設(shè)計不僅是一門技術(shù)，更是一種表達和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。我希望大家能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將設(shè)計融入到生活的各個方面。

在接下來的學習中，我們會接觸到更多有趣的設(shè)計內(nèi)容，包括動畫制作、交互設(shè)計等。我相信，通過不斷的學習和實踐，你們每個人都能成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師。記住，每一次的設(shè)計都是一次新的挑戰(zhàn)，也是一次新的成長機會。

最后，我想對大家說，保持好奇心和熱情，不斷探索和嘗試，你們的作品將會越來越精彩。我期待在接下來的課程中，看到你們更多的創(chuàng)意和進步。加油，孩子們，未來的設(shè)計師們！九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與信息技術(shù)設(shè)計相關(guān)的教學視頻，如設(shè)計軟件操作演示、設(shè)計理念講解、成功設(shè)計案例分析等，用于課堂上的直觀教學和課后自學。

-圖片資源：準備一系列設(shè)計作品圖片，包括海報設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、UI設(shè)計等，用于展示設(shè)計實例，激發(fā)學生的設(shè)計靈感。

-音頻資源：挑選一些適合設(shè)計背景音樂的音樂片段，用于提升學生在設(shè)計時的氛圍感，以及作為設(shè)計作品的背景音樂。

2.閱讀材料

-設(shè)計理論文章：提供一些關(guān)于設(shè)計理論的文章，讓學生了解設(shè)計的歷史、流派、基本原則等，加深對設(shè)計的理解。

-設(shè)計案例解析：收集一些經(jīng)典設(shè)計案例的解析文章，幫助學生分析成功設(shè)計背后的原因，學習設(shè)計思維和方法。

-設(shè)計趨勢報告：提供最新的設(shè)計趨勢報告，讓學生了解當前設(shè)計界的最新動態(tài)和發(fā)展方向。

3.在線工具

-設(shè)計軟件平臺：推薦一些在線設(shè)計軟件平臺，如Canva、AdobeSpark等，讓學生能夠在網(wǎng)頁端直接進行設(shè)計操作，提高設(shè)計效率。

-互動評價系統(tǒng)：使用在線互動評價系統(tǒng)，讓學生上傳設(shè)計作品，同學和老師可以在線上進行評價和反饋，促進交流和提高設(shè)計水平。

-設(shè)計資源庫：提供在線設(shè)計資源庫，如圖標庫、字體庫、配色庫等，方便學生快速查找和選用設(shè)計元素。

4.實踐項目

-設(shè)計挑戰(zhàn)活動：組織定期的設(shè)計挑戰(zhàn)活動，鼓勵學生參與，通過解決實際問題來提高設(shè)計能力。

-設(shè)計比賽信息：收集和發(fā)布國內(nèi)外設(shè)計比賽信息，鼓勵學生參加比賽，以賽促學，提升設(shè)計實踐能力。

-設(shè)計實習機會：與相關(guān)