浙教版小學(xué)語文第11冊教學(xué)計劃

?浙教版小學(xué)語文第11冊教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.知識與技能：〔1〕可以正確地認(rèn)讀和理解本冊書中的全部生字、新詞?！?〕可以流利地朗讀課文，理解課文的大意?！?〕學(xué)會本冊書中要求的優(yōu)美詞語、成語和俗語。2.過程與方法：〔1〕通過閱讀、討論、寫作等方法，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。〔2〕培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀和考慮的才能。〔3〕培養(yǎng)學(xué)生擅長傾聽、表達和交流的習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價值觀：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，增強民族自豪感?！?〕培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛別人、關(guān)愛社會的情感?！?〕培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文內(nèi)容：本冊書共有27篇課文，包括寓言、童話、散文、詩歌等不同體裁的文學(xué)作品。這些課文既有中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之作，也有反映時代風(fēng)貌的新作品。2.語文園地：每個單元后設(shè)有“語文園地”，包括詞語積累、口語交際、習(xí)作等內(nèi)容，旨在進步學(xué)生的語文綜合運用才能。3.附錄：附錄中包括本冊書生字詞表、詞匯表和語法點等，供學(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固使用。三、教學(xué)安排1.教學(xué)時間：本冊書的教學(xué)時間為一學(xué)期，大約20周。2.教學(xué)建議：〔1〕注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！?〕在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生掌握課文的根本內(nèi)容，理解課文的大意?！?〕鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達才能?！?〕針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。3.教學(xué)評價：〔1〕定期進展課堂測試，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度?！?〕鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各類語文競賽活動。〔3〕注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。四、教學(xué)資1.教材：浙教版小學(xué)語文第11冊教材。2.輔助材料：老師用書、教學(xué)掛圖、生字卡片、多媒體教學(xué)課件等。3.教學(xué)設(shè)施：教室、圖書館、計算機房等。五、教學(xué)策略1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語文。2.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動考慮、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進展小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。4.個性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個性化的指導(dǎo)和支持。六、教學(xué)進度1.第一單元：第1-4課，大約需要2周時間。2.第二單元：第5-8課，大約需要2周時間。3.第三單元：第9-12課，大約需要2周時間。4.第四單元：第13-16課，大約需要2周時間。5.第五單元：第17-20課，大約需要2周時間。6.第六單元：第21-24課，大約需要2周時間。7.第七單元：第25-27課，大約需要1周時間。8.復(fù)習(xí)階段：復(fù)習(xí)全書內(nèi)容，大約需要1周時間。一、補充點1.教學(xué)方法的創(chuàng)新與理論：〔1〕采用互動式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)表自己的見解。〔2〕利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，進步課堂教學(xué)效果?！?〕開展語文理論活動，如演講、辯論、朗讀等，進步學(xué)生的語文綜合運用才能。2.家長與學(xué)校的溝通合作：〔1〕定期召開家長會，讓家長理解學(xué)校的教育教學(xué)情況?！?〕建立家校聯(lián)絡(luò)制度，加強學(xué)校與家長的溝通交流?！?〕鼓勵家長參與學(xué)校的語文教育活動，共同促進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。3.拓展閱讀：〔1〕引導(dǎo)學(xué)生閱讀與課文相關(guān)的文學(xué)作品，豐富學(xué)生的閱讀體驗?！?〕組織學(xué)生參加學(xué)校圖書館的閱讀活動，進步學(xué)生的閱讀興趣。〔3〕鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。4.語文綜合素質(zhì)評價：〔1〕關(guān)注學(xué)生的語文學(xué)習(xí)過程，進展全面評價。〔2〕重視學(xué)生的語文素養(yǎng)，進步評價的客觀性和科學(xué)性?！?〕運用多種評價方式，如自評、互評、老師評價等，進步評價的效果。二、重點和考前須知1.重點：〔1〕課文內(nèi)容的教學(xué)：理解課文大意，掌握生字新詞。〔2〕語文園地的教學(xué)：進步學(xué)生的語文綜合運用才能。〔3〕家校溝通與合作：共同關(guān)注學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。2.考前須知：〔1〕注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。〔2〕關(guān)注學(xué)生的個體差異，施行個性化教學(xué)?！?〕加強教學(xué)方法的創(chuàng)新與理論，進步教學(xué)質(zhì)量?！?〕注重學(xué)生的閱讀才能的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的閱讀面?！?〕全面評價學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，進步評價的科學(xué)性和客觀性。浙教版小學(xué)語文第11冊教學(xué)方案應(yīng)注重課文內(nèi)容的教學(xué)、語文園地的教學(xué)、家校溝通與合