八年級 花城版 音樂 第五單元《走進(jìn)浪漫主義音樂家-舒伯特、門德爾松和舒曼》課件

八年級-花城版-音樂-第五單元走進(jìn)浪漫主義音樂家——舒伯特、門德爾松和舒曼學(xué)習(xí)目標(biāo)通過對比分析，了解浪漫主義時(shí)期音樂在形式、內(nèi)涵、表現(xiàn)等方面與古典主義的不同；能記住浪漫樂派三位代表作曲家舒伯特、門德爾松、舒曼及其國籍；能記住本課學(xué)習(xí)的三位音樂家的作品名稱，并能聽辨其主題。古典主義時(shí)期三大代表作曲家（奧）海頓（奧）莫扎特（德）貝多芬《第四十交響曲》

《驚愕交響曲》

《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》

古典主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)

（1750—1820）思想理性、客觀、秩序情感克制內(nèi)斂標(biāo)題無標(biāo)題形式交響曲、奏鳴曲、弦樂四重奏印象嚴(yán)謹(jǐn)、典雅、端莊古典主義風(fēng)格建筑凡爾賽宮

浪漫主義時(shí)期

（1820—1910）這一時(shí)期，人們對啟蒙運(yùn)動(dòng)“理性王國”的失望，對資產(chǎn)階級革命提倡的“自由、平等、博愛”口號的幻滅，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，導(dǎo)致內(nèi)心情緒矛盾沖突，需要尋找新的突破口，從而帶來這一時(shí)期在文學(xué)、音樂、繪畫等領(lǐng)域新的風(fēng)格與特點(diǎn)的誕生。文學(xué)音樂繪畫

浪漫主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)

（1820—1910）思想？情感？標(biāo)題？形式？印象？

古典主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)

（1750—1820）思想理性、客觀、秩序情感克制內(nèi)斂標(biāo)題無標(biāo)題形式交響曲、奏鳴曲、弦樂四重奏印象嚴(yán)謹(jǐn)、典雅、端莊（德）門德爾松（1809-1847）（德）舒曼（1810-1856）（奧）舒伯特（1797-1928）浪漫主義時(shí)期三位代表作曲家舒伯特（1797-1828）

奧地利作曲家古典主義和浪漫主義的承前啟后者在藝術(shù)歌曲上有突出成就，被譽(yù)為“歌曲之王”《未完成的交響曲》作曲家體裁作品情感內(nèi)容思想舒伯特藝術(shù)歌曲未完成的交響曲/沉重壓抑內(nèi)心對現(xiàn)實(shí)的無力、茫然與惶恐不安。小調(diào)小調(diào)引子主部主題……焦躁不安作曲家體裁作品情感內(nèi)容思想舒伯特藝術(shù)歌曲未完成的交響曲爽朗明亮內(nèi)心對理想、幸福生活的向往和追求大調(diào)副部主題理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、光明與黑暗的較量門德爾松（1809-1847）

德國作曲家，浪漫主義中期的代表者將浪漫氣質(zhì)與古典邏輯完美結(jié)合，被譽(yù)為“描繪性浪漫主義”獨(dú)創(chuàng)無詞歌的鋼琴體裁，對標(biāo)題音樂和鋼琴藝術(shù)的發(fā)展帶來巨大的啟示無詞歌無詞歌，又稱無言歌，是門德爾松用來指在伴奏聲部的襯托下，旋律進(jìn)行得像歌唱似的鋼琴獨(dú)奏曲。門德爾松（1809-1847）

德國作曲家，浪漫主義中期的代表者將浪漫氣質(zhì)與古典邏輯完美結(jié)合，使作品呈現(xiàn)詩意的典雅，被譽(yù)為“描繪性浪漫主義”獨(dú)創(chuàng)無詞歌的鋼琴體裁，對標(biāo)題音樂和鋼琴藝術(shù)的發(fā)展帶來巨大的啟示《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》作曲家體裁作品情感內(nèi)容思想門德爾松無詞歌e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲熱情洋溢恬靜抒情對美好生活的沉浸與歌頌主部主題向往自由夢幻奇妙，熱烈追求美好理想副部主題……舒曼（1810-1856）

德國作曲家、音樂評論家、浪漫主義中期的代表者詩人音樂家，首創(chuàng)鋼琴小品套曲這一體裁形式?！秹艋们罚ㄟx擇《童年情景》）作曲家體裁作品情感內(nèi)容思想舒曼鋼琴小品套曲夢幻曲安寧、夢幻對童年生活的懷念與追尋……大調(diào)大調(diào)小調(diào)大調(diào)對美好精神家園的歌頌與向往

浪漫主義時(shí)期標(biāo)題

古典主義時(shí)期標(biāo)題

《第四十交響曲》《第五交響曲》《G大調(diào)小步舞曲》《C大調(diào)奏鳴曲》……《異國和異國的人們》《奇怪的傳說》《捉迷藏》《孩子的請求》《心滿意足》

《重要事件》《夢幻曲》以無標(biāo)題音樂為主，不主張以文字表達(dá)內(nèi)容，而主張以純音樂表情達(dá)意。以標(biāo)題音樂為主，大量應(yīng)用標(biāo)題指出作品內(nèi)涵，更希望聽眾理解明白自己的表達(dá)意圖《在壁爐旁》《木馬游戲》《過分認(rèn)真》《驚嚇》《入眠》《詩人的話》

浪漫主義時(shí)期的音樂形式

古典主義時(shí)期的音樂形式

交響曲奏鳴曲弦樂四重奏藝術(shù)歌曲、無詞歌、鋼琴小品套曲、即興曲、敘事曲、幻想曲、諧謔曲、夜曲、交響詩

、各種民間色彩的舞曲（瑪祖卡、波蘭舞曲、狂想曲等）形式龐大、固定，較單一形式短小、自由，較豐富多樣

浪漫主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)

（1820—1910）思想情感抒情歌唱，表達(dá)強(qiáng)烈標(biāo)題標(biāo)題音樂形式藝術(shù)歌曲、無詞歌、鋼琴小品套曲……印象細(xì)膩又強(qiáng)烈、個(gè)性又主觀、自由又奔放

古典主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)

（1750—1820）思想理性、客觀、秩序情感克制內(nèi)斂標(biāo)題無標(biāo)題形式交響曲、奏鳴曲、弦樂四重奏印象嚴(yán)謹(jǐn)、典雅、端莊感性、主觀、自由夢幻

浪漫主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)

古典主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)

回顧1.浪漫主義時(shí)期的音樂與古典主義時(shí)期相比，主要變化如下：1）（思想）2）（情感）3）（標(biāo)題）4）（形式）5）（印象）

2.浪漫主義時(shí)期的三位代表作曲家及其代表曲目是：1）2）3）（德）舒曼《夢幻曲》感性、主觀、自由夢幻；（德）門德爾松《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》抒情歌唱，表達(dá)強(qiáng)烈；多采用標(biāo)題音樂；有藝術(shù)歌曲、無詞歌、鋼琴小品套曲等，形式多樣；（奧）舒伯特《未完成的交響曲》細(xì)膩又強(qiáng)烈、個(gè)性又主觀、自由又奔放；檢

測BB（單選題）聽音樂，回答以下三個(gè)問題：1.選擇該作品的作曲家。（

）A.貝多芬B.舒伯特

C.門德爾松D.舒曼

2.判斷這首作品的曲名。（

）A.《田園交響曲》B.《未完成的交響曲》C.《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》D.《夢幻曲》3.判斷作品所處的音樂時(shí)期。（）A.巴洛克時(shí)期B.古典主義時(shí)期C.浪漫主義時(shí)期D.文藝復(fù)興時(shí)期C課后作業(yè)

請同學(xué)們更多聆聽古典主義時(shí)期和浪漫主義時(shí)期的音樂作品，更深感受和理解它們的異同。謝謝觀看八年級-花城版-音樂-第五單元走進(jìn)浪漫主義音樂家——舒伯特、門德爾松和舒曼答疑環(huán)節(jié)答疑主題浪漫主義時(shí)期重要體裁“藝術(shù)歌曲”的概念和特點(diǎn)是什么？藝術(shù)歌曲藝術(shù)歌曲是浪漫主義時(shí)期最有特色的音樂體裁之一，是音樂與詩歌完美結(jié)合的藝術(shù)形式，常選用名作的詩歌。

在藝術(shù)歌曲中，伴奏會(huì)起到什么作用？詩歌和音樂如何完美結(jié)合？聲樂套曲《冬之旅》舒伯特藝術(shù)歌曲中的重要代表作依據(jù)德國浪漫主義詩人繆勒的同名詩而創(chuàng)作，是由24首歌曲連貫起來組成的聲樂套曲。借這部作品，作曲家表達(dá)了內(nèi)心理想與現(xiàn)實(shí)、光明與黑暗的較量?！镀刑針洹芬淤p析

《菩提樹》是《冬之旅》中第五首歌曲。描述流浪漢對家鄉(xiāng)門前菩提樹的懷念和期盼，也表達(dá)流浪漢對現(xiàn)實(shí)生活孤單、茫然無助，要向菩提樹祈禱平安的復(fù)雜心情。

看演唱視頻1——引子，

伴奏通過（）節(jié)奏表達(dá)（）的心情？《菩提樹》引子賞析正確答案是：伴奏通過（急促的

）節(jié)奏表達(dá)（緊張、茫然無措）的心情。引子的伴奏刻畫了環(huán)境和人物內(nèi)心的情感?！镀刑針洹稟段賞析看演唱視頻2——歌曲A段，回答：

情緒（憤慨有力、懷念抒情）

歌唱曲調(diào)（起伏大、起伏?。┌樽嗔Χ龋ㄍ粡?qiáng)和強(qiáng)的、弱和安靜）

伴奏節(jié)奏（密的、疏的）《菩提樹》A段賞析正確答案：

情緒（憤慨有力、懷念抒情）

歌唱曲調(diào)（起伏大、起伏?。┌樽嗔Χ龋ㄍ粡?qiáng)和強(qiáng)的、弱和安靜）

伴奏節(jié)奏（密的、疏的）A段伴奏和歌唱相互映襯、呼應(yīng)，共同表達(dá)了內(nèi)心情感的平和與深沉?！镀刑針洹稡段賞析看演唱視頻3——歌曲B段，回答：

情緒（憤慨有力、懷念抒情）

歌唱曲調(diào)（起伏大、起伏?。┌樽嗔Χ龋ㄍ粡?qiáng)和強(qiáng)的、弱和安靜）

伴奏節(jié)奏（密的、疏的）《菩提樹》B段賞析正確答案：

情緒（憤慨有力、懷念抒情）

歌唱曲調(diào)（起伏大、起伏?。┌樽嗔Χ龋ㄍ粡?qiáng)和強(qiáng)的、弱和安靜）

伴奏節(jié)奏（密的、疏的）B段伴奏和歌唱除了曲調(diào)上相互呼應(yīng)、交織加強(qiáng)外，節(jié)奏上還相互制衡與對比，增強(qiáng)了情感的張力，讓內(nèi)心的矛盾沖突達(dá)到完全呈現(xiàn)。這就是藝術(shù)歌曲詩歌和音樂、伴奏和歌唱高度融合的美所在！小結(jié)：藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)歌詞多采用（

普通、名家

）的詩作旋律表