八年級 人教版 物理 第十二章《第二節(jié) 滑輪》課件（第二課時）

八年級—人教版—物理—第十二章第二節(jié)滑輪（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過實驗知道定滑輪和動滑輪繩子拉力與物重的關(guān)系。

2.通過實驗知道使用滑輪時物體移動距離和繩子移動距離的關(guān)系。ABCDEFG復(fù)習(xí)回顧

如圖所示的情境中，利用到各種滑輪。其中屬于定滑輪的是

；屬于動滑輪的是

；屬于滑輪組的是

。你判斷的依據(jù)是什么？BEFADCG

在不考慮摩擦力、繩重和滑輪重的情況下，使用滑輪能帶來這樣的好處：復(fù)習(xí)回顧滑輪類型帶來的好處定滑輪可以改變力的方向動滑輪滑輪組

利用定滑輪把一個物重為4N的物體勻速提升高度0.1m，請同學(xué)們思考：1.繩子拉力是多少N？你判斷的依據(jù)是什么？2.繩子自由端移動的距離是多少米？你判斷的依據(jù)是什么？想想議議定滑輪不省力，改變力的方向,拉力為4N繩子不可伸縮，繩子移動0.1m繩子拉力等于4N，等于重力繩子移動0.1m，繩子長度是固定的驗證1.使用定滑輪勻速提升物體時，繩子拉力是否等于物體重力？實驗一用彈簧測力計測出重力和繩子拉力然后比較這兩個力是否相等實驗一

驗證：2.使用定滑輪勻速提升物體時，繩子移動的距離是否等于物體移動的距離？物體上升，繩子也移動，誤差大那就用兩把尺子，分別測物體和繩子移動距離繩子下拉2cm，用刻度尺看物體是否上升2cm提升物體前后，分別標(biāo)記繩子自由端和物體的位置繩子自由端和物體在同一水平線，比較物體和繩子移動距離驗證：1.使用定滑輪勻速提升物體時，繩子拉力是否等于物體重力？實驗一2.使用定滑輪勻速提升物體時，繩子移動的距離是否等于物體移動的距離？實驗裝置圖物體重力G/N4繩子拉力大小F/N4.1物體移動距離h/cm1.80繩子移動距離s/cm1.80s與h的關(guān)系實驗數(shù)據(jù)使用定滑輪提升物體，由于繩子不可伸縮，繩子移動距離等于物體移動距離，s=h。為什么繩子拉力不等于物體重力？s=h由于摩擦力、繩重和滑輪重客觀存在，繩子拉力大于物體重力，F(xiàn)>G

利用動滑輪把剛才的物體也勻速提升0.1m，根據(jù)繩子不可伸縮原則，請同學(xué)們判斷繩子自由端移動距離是多少米？你判斷的依據(jù)是什么？想想議議繩子移動距離等于物體移動距離等于0.1m有兩段繩子，每段繩子上升0.1m，一共上升0.2m兩邊繩子同時縮短，繩子移動距離是物體移動距離的2倍1.物體上升高度h2.滑輪兩端繩子都會“縮短”h，一共縮短2h3.而這部分縮短的繩子都要靠右端的繩子抽走4.所以繩子自由端移動的距離s=2h視頻來源于網(wǎng)絡(luò)1.物體上升高度h3.而這部分縮短的繩子都要靠右端的繩子抽走4.所以繩子自由端移動的距離s=2h2.滑輪兩端繩子都會“縮短”h，一共縮短2h視頻來源于網(wǎng)絡(luò)驗證：1.使用動滑輪勻速提升物體時，繩子拉力是否等于物重一半？2.使用動滑輪勻速提升物體時，繩子移動距離是否等于物體移動距離的2倍？實驗二學(xué)生實驗報告展示1.鉤碼（作為被提升物體）、棉線

2.緩慢拉動彈簧測力計使鉤碼上升的過程中讀出彈簧測力計示數(shù)F，而不是停下測量距離后再讀數(shù)。驗證：1.使用動滑輪勻速提升物體時，繩子拉力是否等于物重一半？2.使用動滑輪勻速提升物體時，繩子移動距離是否等于物體移動距離的2倍？驗證：1.使用動滑輪勻速提升物體時，繩子拉力是否等于物重一半？2.使用動滑輪勻速提升物體時，繩子移動距離是否等于物體移動距離的2倍？實驗二實驗數(shù)據(jù)實驗裝置圖鉤碼重力G/N1.5拉力的大小F/N0.9鉤碼被提升的距離h/cm9.80繩子自由端移動的距離s/cm19.60s與h的關(guān)系F1FG物G滑F(xiàn)F1f可以省力，因為實驗中存在繩重、摩擦力和滑輪重，但繩子拉力大于物重一半，F(xiàn)>G/2實驗數(shù)據(jù)使用動滑輪勻速提升物體時，因為有兩段繩子承受物重，繩子移動距離等于物體移動距離的2倍實驗裝置圖鉤碼重力G/N1.5拉力的大小F/N0.9鉤碼被提升的距離h/cm9.80繩子自由端移動的距離s/cm19.60s與h的關(guān)系s=2h

若使用如圖甲所示滑輪組將物體勻速提升0.1m，繩子自由端移動的距離是多少米？你判斷的依據(jù)是什么？想想議議甲乙丙s=3hs=2hs=4h0.2m，2倍，右邊繩子上升0.1m，左邊繩子下降0.1m0.4m，因為有兩個滑輪，上面兩段繩子，下面兩段繩子乙想想議議甲丙s=3hs=2hs=4h

使用滑輪勻速提升物體時，繩子移動的距離和物體移動的距離是什么關(guān)系呢？s=2h

如果有n段繩子承受物重，則繩子移動距離是物體移動距離的n倍，s=nh。實驗裝置圖理想FF=G實際FF>Gs與h的關(guān)系s=hs=2h課堂總結(jié)

使用滑輪提升物體時，若有n段繩子承受物重，則繩子移動距離等于物體移動距離的n倍，s=nh。課后作業(yè)

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答疑

老師手上有一個工業(yè)用的滑輪，我想用它來提升一些操場上常見的物品：一桶桶裝水、一個同學(xué)訓(xùn)練用的輪胎和一個實心球。現(xiàn)在老師把這個工業(yè)滑輪組裝成如圖甲所示的定滑輪和如圖乙所示的動滑輪，我們來比較一下使用兩種機械提升物品和不使用機械提升物品時繩子拉力的大小。甲乙

把工業(yè)滑輪組裝成動滑輪

把