八年級 下冊 統(tǒng)編版 道德與法治 第四單元《自由平等的追求》課件

自由平等的追求八年級—下冊—統(tǒng)編版—道德與法治—第四單元1.正確認(rèn)識自由和平等，樹立正確的自由觀，增強(qiáng)平等意識。2.知道珍視自由的具體做法和要求，明確珍視自由要依法行使權(quán)利。3.在社會生活中踐行平等、反對特權(quán)，面對不平等的對待能夠敢于抵制并依法維權(quán)。你認(rèn)為田某的言行是否正確？說說你的理由。

八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說：“什么時間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由?！碧骄恳唬赫湟曌杂商锬车难孕惺清e誤的：（1）田某對自由的認(rèn)識是錯誤的。（2）田某的具體行為是違法行為?！读x務(wù)教育法》節(jié)選

第一章總則第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育。第三章對未成年人不良行為的預(yù)防第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗歐、辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博：（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進(jìn)入法律、進(jìn)規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所：（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為；第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)教育未成年人不得吸煙、酗酒，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒?！额A(yù)防未成年人犯罪法》節(jié)選

1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。

一、珍視自由

我國憲法規(guī)定，公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由；有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)和其他文化活動的自由；有人身自由、通信自由、婚姻自由等。自由清單生命健康權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)受教育權(quán)政治權(quán)利和自由勞動權(quán)知識產(chǎn)權(quán)消費(fèi)者權(quán)益物質(zhì)幫助權(quán)婦女保護(hù)權(quán)宗教信仰自由……探究與分享

唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，眾多網(wǎng)友跟帖評論唐某“微博罵人”事件。請你評論唐某的“微博罵人”事件。

唐某逞一時口舌之快，但網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地。言論自由必須以尊重和不侵犯他人名譽(yù)權(quán)為前提，唐某咎由自??！言論自由一旦超越法律邊界就是對自由的濫用，行為人要承擔(dān)法律后果。小玫石頭小聰珍視自由，必須依法行使權(quán)利。

關(guān)某以遭受精神損害為由向人民法院提起訴訟。

人民法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。通過這個案例，你有什么啟示呢？1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。

2.珍視自由，必須依法行使權(quán)利。

一、珍視自由

陳云的嚴(yán)肅話語對于我們踐行平等有什么啟示呢？

1944年，陳云主持陜甘寧邊區(qū)財政經(jīng)濟(jì)和供給保障工作。由于身體不好，出汗多，他穿的軍裝破得快，打了不少補(bǔ)丁。管后勤的同志看到后，打電話通知有關(guān)部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后，非常嚴(yán)肅地對這位同志說：“你是只給我發(fā)新軍裝，還是給陜甘寧邊區(qū)所有的同志都發(fā)？現(xiàn)在還不到發(fā)軍裝的時候，任何人都不能例外?！碧骄慷痕`行平等踐行平等，就要反對特權(quán)。什么是特權(quán)？特權(quán)就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。只享受權(quán)利，不履行義務(wù)。利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私。利用社會關(guān)系追逐一已之利，并想方設(shè)法逃避法律的制裁。特權(quán)的表現(xiàn)疫情防控面前，誰都沒有特權(quán)！

在疫情防控常態(tài)化期間，某女子進(jìn)小區(qū)拒絕配合防疫登記，還打電話找該社區(qū)書記要求放行的新聞引發(fā)人們關(guān)注。事件發(fā)酵后，有網(wǎng)友爆料稱該女子為當(dāng)?shù)亟值擂k的工作人員,該女子也因此受到了嚴(yán)肅處理。

評論員認(rèn)為:無論何種身份，都不是無視疫情防控規(guī)定的理由！擺架子、耍特權(quán)，企圖將權(quán)力凌駕于防疫規(guī)則之上，是對寒冬中仍在辛勤工作的志愿者和醫(yī)護(hù)人員的不尊重，更可能會使防控工作的成果付之東流，擾亂疫情防控大局。

1.踐行平等，就要反對特權(quán)。

特權(quán)是平等的大敵。法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。

二、踐行平等

回歸生活、社會調(diào)查1.現(xiàn)實生活中存在哪些不平等現(xiàn)象？2.我們?yōu)槭裁匆降葘Υ说暮戏?quán)利?重男輕女、欺負(fù)弱小、歧視殘疾人等

每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。不平等對待既損害了他人的合法權(quán)益，也不利于社會的和諧與公正。

2.踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。

我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。

二、踐行平等

就業(yè)歧視

就業(yè)歧視面對以上就業(yè)歧視，我們該怎么辦呢？閱讀感悟

2003年6月，大學(xué)生張某參加公務(wù)員考試，他的筆試和面試成績在報考同一崗位的近百名考生中名列第一。在隨后的體檢中，因被查出攜帶乙肝病毒，他被招考崗位所在市的人事局以體檢不合格為由拒絕錄用。無奈，張某一紙訴狀遞到人民法院，狀告市人事局侵犯其合法權(quán)利。這起全國首例“乙肝歧視”案以原告張某的勝訴而告終。上述案例給我們什么啟示？

我們要增強(qiáng)平等意識，敢于抵制不平等的行為，共同構(gòu)建平等有序的社會制度。3.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。4.踐行平等，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。

二、踐行平等作為中學(xué)生在日常生活中應(yīng)怎樣踐行平等呢？在家庭：在學(xué)校：在社會：尊重和平等對待每一位同學(xué)，勇敢抵制不平等的行為。尊重父母和長輩，平等對待兄弟姐妹。尊老愛幼，關(guān)愛弱勢群體。1.要反對特權(quán)。2.要平等對待他人的合法權(quán)利。3.要敢于抵制不平等的行為。4.要把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。

二、踐行平等

自由平等的追求珍視自由踐行平等1.珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利2.依法行使權(quán)利1.反對特權(quán)2.平等對待他人的合法權(quán)利3.敢于抵制不平等的行為4.把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中1.在一家企業(yè)打工的劉剛被拖欠工資三年多了，在多次索要工資無效的情況下，劉剛把企業(yè)老板的兒子綁架了，以此威脅老板給結(jié)算工資。對此，你認(rèn)為（）①劉剛的做法合情合理合法，值得提倡②我們應(yīng)遇事找法、解決問題靠法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益③要嚴(yán)格依照憲法和法律規(guī)定行使權(quán)利④在行使權(quán)利時不得超越憲法和法律允許的范圍A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④課堂鞏固答案：D2.平等觀念是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光，讓我們與之同行。當(dāng)今社會生活中，與這一要求相符的是（）①尊重干臟活、重活、苦活的人②有錢、有權(quán)者可以任性③解決異地務(wù)工人員子女入學(xué)問題④保證農(nóng)村考生都能被大學(xué)錄取A.①③B.②③C.①②④D.②③課堂鞏固答案：A3.下列對特權(quán)的理解正確的是（

）①特權(quán)就是特殊群體獨自享有的專項權(quán)利，可以不受法律約束②特權(quán)就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利③特權(quán)是平等的大敵，因為它違背了法律面前人人平等的原則④法治社會，任何公民都沒有不受法律約束的特權(quán)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④課堂鞏固答案：D謝謝觀看！《自由平等的追求》答疑八年級—下冊—統(tǒng)編版—道德與法治—第四單元

問題一：有同學(xué)認(rèn)為，珍視自由，就是要盡情地享受自由，隨心所欲，不該受到任何約束。這種想法對嗎？為什么？

這種想法是錯誤的。

因為珍視自由，盡情地享受自由，是要盡情地享受憲法和法律賦予我們的權(quán)利，因為憲法和法律范圍內(nèi)的自由才是我們真正的自由。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。

另外，我們應(yīng)該依法行使權(quán)利，而不是隨心所欲，不受到任何約束。否則，我們會因為超越自由的界限而觸犯法律，從而要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，也就不再享有真正的自由了。作為公民，我們應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。

問題二：在日常生活中，有些同學(xué)遭受到不平等的對待，但不敢抗?fàn)帲沁x擇默默承受。想著多一事不如少一事，抗?fàn)幰矡o濟(jì)于事。還有些同學(xué)面對不平等對待會選擇武力抗?fàn)?，認(rèn)為“拳頭”是爭取平等的最好方式。這兩種想法和做法對嗎？為什么？

這兩種想法和做法都是錯誤的。

第一種同學(xué)的想法和做法不僅讓自己的合法權(quán)益繼續(xù)受到侵犯，也不利于和諧社會的建設(shè)。

第二種同學(xué)的想法和做法不僅會進(jìn)一步激發(fā)雙方矛盾，不利于維護(hù)自身權(quán)益，而且會因為使用暴力而觸犯法律，必將受到法律的制裁。

總之，不平等現(xiàn)象既損害了公民的人格尊嚴(yán)，也違背了法律面前人人平等的原則。面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，要敢于斗爭，但也不能武力解決，而應(yīng)善于斗爭，據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。

問題三：在學(xué)校班級里，有同學(xué)喜歡歧視、