播音創(chuàng)作基礎(chǔ)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋綿陽(yáng)師范學(xué)院

播音創(chuàng)作基礎(chǔ)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋綿陽(yáng)師范學(xué)院緒論單元測(cè)試

播音工作的第一屬性是新聞性。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)播音創(chuàng)作的新聞屬性特征:新聞的三要素為真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)播音語(yǔ)言的特點(diǎn)又分為三性和三感。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)播音言語(yǔ)特點(diǎn)中的三性為：規(guī)范性、莊重性、鼓動(dòng)性。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)播音言語(yǔ)特點(diǎn)中的三感為：時(shí)代感、分寸感、親切感。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第一章單元測(cè)試

狹義備稿是指播出前具體一篇稿件的準(zhǔn)備方法。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)備稿六步的內(nèi)容：包括劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、找出重點(diǎn)、確定基調(diào)，這六個(gè)步驟。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)歸并是具體處理文章中的段落，把稿件內(nèi)在聯(lián)系較緊密的段落歸并為一個(gè)大層次。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)備稿中聯(lián)系背景，需要聯(lián)系上情和下情。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)和稿件有關(guān)的黨的路線、方針、政策。稱(chēng)為“上情”。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第二章單元測(cè)試

我是填空題。播音創(chuàng)作中的感受，分為_(kāi)______感受和_________感受。____，____

答案:0我是填空題。所謂態(tài)度，就是創(chuàng)作者對(duì)外界刺激的______、_______、________。____、____、____

答案:0什么叫做“思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”？

答案:0感受、態(tài)度和感情在播音中，在思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，總是觸類(lèi)旁通、融會(huì)貫通的。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)什么叫做情景再現(xiàn)？

答案:0

第三章單元測(cè)試

內(nèi)在語(yǔ)是態(tài)度傾向的真實(shí)體現(xiàn)，是確定語(yǔ)氣的重要依據(jù)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)內(nèi)在語(yǔ)共有六大類(lèi)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)內(nèi)在語(yǔ)在戲劇理論中又叫"潛臺(tái)詞"（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)內(nèi)在語(yǔ)是語(yǔ)句感情的集中體現(xiàn)，是確定語(yǔ)句重音的重要依據(jù)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)提示性內(nèi)在語(yǔ)用于節(jié)目、稿件開(kāi)頭。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第四章單元測(cè)試

廣播播音與受眾不直接見(jiàn)面，所以交流時(shí)的主動(dòng)性全部由主持人掌握，隨便設(shè)想受眾形象就可以。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)在有嘉賓在場(chǎng)的節(jié)目中，主持人與嘉賓進(jìn)行交流，其實(shí)質(zhì)目的是想達(dá)到與觀眾、聽(tīng)眾的交流，這是一種“間接交流”。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)一檔有良好交流感的節(jié)目，主持人在備稿時(shí)，就應(yīng)該感覺(jué)到受眾的存在，時(shí)時(shí)處處為他們著想。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)要想達(dá)到良好的交流感，最好在錄制節(jié)目時(shí)，把觀眾拉到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)良好的對(duì)象感應(yīng)一直存在在節(jié)目中，要避免對(duì)象感時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)有時(shí)無(wú)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

選擇并判斷句子停連的類(lèi)別，

阿拉伯一些國(guó)家昨天指責(zé)美國(guó)支持以色列只讓部分被驅(qū)逐的巴勒斯擔(dān)人返回家園的決定。（）

A:強(qiáng)調(diào)性停連

B:呼應(yīng)性停連

C:并列性停連

D:判斷性停連

答案:強(qiáng)調(diào)性停連

紅色高棉今天釋放了它已扣留三天的六名聯(lián)合國(guó)維持和平隊(duì)員，但是警告聯(lián)合國(guó)要停止“同越南合作”，“襲擊”這個(gè)游擊隊(duì)組織。（）

A:判斷性停連

B:強(qiáng)調(diào)性停連

C:并列性停連

D:轉(zhuǎn)折性停連

答案:轉(zhuǎn)折性停連

10月2日，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)決定，沒(méi)收伊拉克在海外的價(jià)值約十億美元的與石油有關(guān)的資產(chǎn)，用以賠償伊拉克入侵科威特時(shí)受害者的損失和支付聯(lián)合國(guó)派往伊拉克的武器檢查小組的費(fèi)用。（）

A:轉(zhuǎn)折性停連

B:強(qiáng)調(diào)性停連

C:判斷性停連

D:并列性停連

答案:強(qiáng)調(diào)性停連

；判斷性停連

經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，本市建立了全國(guó)最大的技術(shù)市場(chǎng)，架起了科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的金橋，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。目前，本市已擁有一支1000多名有資格的技術(shù)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理人才隊(duì)伍和以四大中心為支柱的100多個(gè)中介機(jī)構(gòu)。（）

A:呼應(yīng)性停連

B:轉(zhuǎn)折性停連

C:判斷性停連

D:強(qiáng)調(diào)性停連

答案:呼應(yīng)性停連

據(jù)印度尼西亞負(fù)責(zé)營(yíng)救工作的官員說(shuō)，20日午夜過(guò)后，從沙特阿拉伯開(kāi)往日本的一艘9.5萬(wàn)噸的油輪和一艘在巴拿馬注冊(cè)的2.7萬(wàn)噸集裝箱船，在馬來(lái)西亞和印度尼西亞的蘇門(mén)答臘島之間的狹窄而又繁忙的馬六甲海峽不慎發(fā)生碰撞。（）

A:并列性停連

B:呼應(yīng)性停連

C:判斷性停連

D:強(qiáng)調(diào)性停連

答案:并列性停連

；呼應(yīng)性停連

；強(qiáng)調(diào)性停連

第六章單元測(cè)試

在播音中，那些根據(jù)_______、_______、而給以強(qiáng)調(diào)的詞或短語(yǔ)就叫重音____，____

答案:0重音的表達(dá)方法有幾種（）。

A:5

B:4

C:3

D:2

答案:3

重音的作用（）。

A:感情色彩更加鮮明

B:邏輯關(guān)系更加嚴(yán)密

C:語(yǔ)句目的更加突出

D:使語(yǔ)意更加清楚

答案:感情色彩更加鮮明

；邏輯關(guān)系更加嚴(yán)密

；語(yǔ)句目的更加突出

；使語(yǔ)意更加清楚

重音等于詞的輕重格式（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)重音的運(yùn)用原則是什么？

答案:0

第七章單元測(cè)試

我是填空題。具體思想感情在語(yǔ)氣中處支配地位，它是語(yǔ)氣的_______。____

答案:0我是填空題。語(yǔ)氣要通過(guò)具體的______來(lái)體現(xiàn)，______是語(yǔ)氣的軀體。____、____

答案:0什么叫做“語(yǔ)勢(shì)”？

答案:0語(yǔ)無(wú)定勢(shì)，這與思想感情的豐富變化、創(chuàng)作主體的差異、接受主體的不同等因素，有著直接的關(guān)系，但應(yīng)該避免為變化而變化。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)波峰類(lèi)語(yǔ)勢(shì)的特點(diǎn)是怎樣的呢？

答案:0

第八章單元測(cè)試

藝術(shù)節(jié)奏的特征有_______、_______、_______。____，____，____

答案:0節(jié)奏的基本類(lèi)型有幾種（）。

A:6

B:8

C: