七年級(jí) 下學(xué)期 地理 商務(wù)星球版《認(rèn)識(shí)歐洲》教案1

9/9《認(rèn)識(shí)歐洲》教案1【課標(biāo)要求】●運(yùn)用地圖簡述歐洲的地理位置。●運(yùn)用地圖和其他資料，歸納歐洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系。【教學(xué)目標(biāo)】能運(yùn)用歐洲地理位置圖，說出歐洲的地理位置。能運(yùn)用歐洲分層設(shè)色地形圖，說出歐洲的地形特點(diǎn)。能運(yùn)用歐洲西部氣候類型分布圖，說出溫帶海洋性氣候的分布。能通過讀倫敦氣候與降水量資料題，分析溫帶海洋性氣候的特點(diǎn)。能夠探討歐洲氣候、地形對(duì)河流的影響?！窘虒W(xué)模式】問題探究?！窘虒W(xué)方法】讀圖分析法、小組討論法。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件?！菊n前準(zhǔn)備】要求學(xué)生分好小組；選好小組發(fā)言人；提前預(yù)習(xí)文本內(nèi)容；搜集所需地圖資料?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問：1．亞洲的地形特征？2．亞洲的氣候特征？3．亞洲的河流特點(diǎn)？亞、歐兩洲雖然為同一大陸，但是在自然環(huán)境上各有自己的特點(diǎn)，而且差異很大。今天，我們就來“認(rèn)識(shí)歐洲”（板書）認(rèn)識(shí)歐洲復(fù)習(xí)、回憶；積極踴躍，快速搶答。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，這樣既可以讓學(xué)生回憶上節(jié)課的知識(shí)，又能順理成章的過渡到本節(jié)課的主題。分析討論類比探究過渡：通過學(xué)習(xí)亞洲，我們初步掌握了分析大洲自然環(huán)境的基本思路和方法。我們嘗試用讀圖分析的方法來探究我們的近鄰——?dú)W洲的自然環(huán)境。提問：大洲的自然環(huán)境包括哪些要素？（答：地理位置、地形地勢、氣候、河流和湖泊、植被等。）我們先來探究第一個(gè)要素：地理位置。認(rèn)識(shí)歐洲地理位置的特點(diǎn)設(shè)疑：如何使用地圖分析得出歐洲的地理位置特點(diǎn)？圖6—2—10幫助學(xué)生復(fù)習(xí)回憶。之后教師課件展示第（2）題的答案——學(xué)習(xí)大洲地理位置的方法，便于學(xué)生對(duì)照使用：對(duì)比使用歐、非洲輪廓圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)歐洲的獨(dú)特的海岸線特點(diǎn)。讓學(xué)生根據(jù)（一）組提示，自主進(jìn)行讀圖、思考、討論。教師巡視、指導(dǎo)、啟發(fā)。表揚(yáng)一組同學(xué)（通過小組合作）制定的題目非常棒，幫助大家順利通過分析讀圖總結(jié)了歐洲的地理位置。帶了一個(gè)好頭，望其他組再接再厲、表現(xiàn)更佳。（掌聲鼓勵(lì)）探究：探究：歐洲的地理位置會(huì)給當(dāng)?shù)氐臍夂驇碓鯓拥挠绊懀浚ㄌ崾荆涸僮屑?xì)讀課本P13的提示和地圖。）全班對(duì)描述最全面、語言最流暢的同學(xué)予以鼓掌激勵(lì)。過渡：通過類比亞洲，使用分析地圖的方法我們總結(jié)了歐洲的地理位置特點(diǎn)，一組表現(xiàn)的非常棒，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳釉賲枺猛瑯拥姆椒▉硖骄繗W洲的第二個(gè)自然要素：地形。了解歐洲的地形特征設(shè)疑：如何使用地形圖總結(jié)歐洲的地形地勢特點(diǎn)。歐洲地形圖歐洲地形構(gòu)成學(xué)生復(fù)習(xí)回憶，教師提示。師展示：學(xué)習(xí)大洲地形地勢方法。學(xué)生自主進(jìn)行讀圖、討論、總結(jié)。教師巡視指導(dǎo)。肯定二組同學(xué)的表現(xiàn)，指出不足之處。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚(yáng)。探究總結(jié)：溫帶海洋性氣候的特點(diǎn)。：探究總結(jié)：溫帶海洋性氣候的特點(diǎn)。：歐洲地形對(duì)氣候產(chǎn)生怎樣的影響？（教師使用動(dòng)畫并加以講解。）表揚(yáng)描述最全面、語言最流暢的同學(xué)。過渡：無論是歐洲的地理位置還是地形對(duì)歐洲的氣候都有很大的影響，那么歐洲的氣候會(huì)是什么樣的呢？我們來探究第三個(gè)自然要素：氣候。●分析歐洲溫帶海洋性氣候的分布及其主要特點(diǎn)設(shè)疑：如何讀圖分析總結(jié)溫帶海洋性氣候的特征。圖6—2—13圖6—2—14議一議：溫帶海洋性氣候?qū)W洲西部的生產(chǎn)生活帶來怎樣的影響？（畜牧業(yè)發(fā)達(dá)）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生在讀圖6—2—14時(shí)予以指導(dǎo)。探究總結(jié)：溫帶海洋性氣候的特點(diǎn)。探究總結(jié)：溫帶海洋性氣候的特點(diǎn)。：哪些因素對(duì)歐洲形成顯著的海洋性氣候起重要作用？（師生共同探究、匯總。）過渡：通過學(xué)習(xí)亞洲我們知道地形、氣候會(huì)對(duì)河流產(chǎn)生很大的影響，那么歐洲的地形、氣候會(huì)對(duì)河流產(chǎn)生怎樣的影響？我們接著來探討：歐洲的河流。●探討歐洲氣候、地形對(duì)河流的影響。圖6—2—15學(xué)生自主學(xué)習(xí)；討論、總結(jié)。教師巡視指導(dǎo)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)予以表揚(yáng)。三者關(guān)系用圖表示如下：師：本課經(jīng)過我們大家的自主學(xué)習(xí)、合作探究、分析討論、總結(jié)歸納，得出了歐洲的自然環(huán)境要素的各自特點(diǎn)；我們也得出了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。（一組）代表發(fā)言：類比我們前面學(xué)習(xí)的總結(jié)亞洲地理位置的方法，我們組設(shè)計(jì)了以下四個(gè)題目幫助大家識(shí)圖去認(rèn)識(shí)歐洲的地理位置。投影儀投影：（1）請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本P13的內(nèi)容。（2）請(qǐng)復(fù)習(xí)回憶認(rèn)識(shí)亞洲地理位置的方法步驟。（3）請(qǐng)把（1）和（2）結(jié)合、應(yīng)用，認(rèn)真讀圖6—2—10，從圖中找出所需信息并自主完成課本P13的讀圖題目。（生回答后投影下面參考答案。）（4）類比亞洲總結(jié)歐洲的地理位置。學(xué)生對(duì)照上面題目，自主學(xué)習(xí)；思考、類比理解、討論、交流答案。積極回答，展示成果；別組認(rèn)真傾聽，如有不當(dāng)之處，指出并改正。師生共同總結(jié)：認(rèn)真識(shí)圖，應(yīng)用課本上的提示；合作交流；如有疑難，請(qǐng)教老師。學(xué)生小組內(nèi)討論形成較為完善的知識(shí)點(diǎn)?？偨Y(jié)探究題目答案：歐洲的緯度位置決定了它以溫帶氣候?yàn)橹?。歐洲的輪廓支離破碎，陸地與海洋犬牙交錯(cuò)，加上陸地總面積不大，這就使得歐洲各地距離都不太遠(yuǎn)，因此海洋對(duì)歐洲氣候影響顯著。（二）組代表發(fā)言：我們使用了分層設(shè)色地形圖和剖面圖總結(jié)了亞洲的地形地勢特點(diǎn)。（投影）（1）請(qǐng)回顧一下如何運(yùn)用地圖總結(jié)大洲的地形地勢的特點(diǎn)。（2）請(qǐng)認(rèn)真讀歐洲地形圖，從圖中找出斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈、西歐平原、波德平原、東歐平原，并說出它們的分布。（3）類比亞洲總結(jié)歐洲的地形特點(diǎn)。對(duì)照上面題目，學(xué)生復(fù)習(xí)、回憶，說出——學(xué)習(xí)大洲地形地勢的方法。認(rèn)真讀圖，積極踴躍上臺(tái)指圖并說出歐洲的地形名稱及分布。類比理解，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，總結(jié)歐洲的地形地勢特點(diǎn)。積極踴躍，搶答。整理答案如下：認(rèn)真讀圖，思考，小組內(nèi)討論、合作交流。仔細(xì)觀看動(dòng)畫，理解地形對(duì)氣候的影響。師生共同總結(jié)探究題目答案：歐洲山脈一般不高，且主要山脈多呈東西走向利于海洋濕潤氣流深入內(nèi)陸。大面積的平原地形再加上終年盛行來自大西洋的西風(fēng)有利于北大西洋暖流的深入，因此大西洋的影響能夠深入內(nèi)陸，為海洋性氣候奠定了基礎(chǔ)。（三）組代表發(fā)言：請(qǐng)大家認(rèn)真讀歐洲西部氣候圖并完成下面的題目總結(jié)溫帶海洋性氣候的分布和特點(diǎn)。(投影)（1）讀圖6—2—13，找出歐洲的主要?dú)夂蝾愋图胺植嫉貐^(qū)，并完成連線。地中海氣候歐洲西部溫帶海洋性氣候歐洲內(nèi)陸地區(qū)溫帶大陸性氣候地中海沿岸（2）結(jié)合圖6—2—14，完成表格6—2—15，并說出歐洲溫帶海洋性氣候的主要特點(diǎn)。6—2—15總結(jié)：溫帶海洋性氣候的特點(diǎn)。（全年溫和濕潤。）學(xué)生自主學(xué)習(xí)；積極回答，展示成果；別組認(rèn)真傾聽，如有不當(dāng)之處，指出并改正。歐洲形成海洋性氣候的因素：（四）組代表發(fā)言：讀歐洲河流分布圖，思考這種分布與地形、氣候的關(guān)系。探討歐洲地形、氣候?qū)恿鞯挠绊?。（投影）?）讀圖6—2—15，找出伏爾加河、多瑙河、萊茵河。生回答后，展示網(wǎng)上搜集，拓展知識(shí)。①伏爾加河，全長3530千米，是歐洲第一長河，也是世界最長的內(nèi)陸河，注入里海。②多瑙河，歐洲第二長河，向東注入黑海，全長2850千米，橫貫中歐，是世界上干流流經(jīng)國家最多的河流。③萊茵河，發(fā)源于阿爾卑斯山，注入北海，干流全長1360千米，是歐洲航運(yùn)價(jià)值最高的河。（2）探討歐洲地形、氣候?qū)恿鞯挠绊?。思考、?yīng)用所學(xué)知識(shí)；類比亞洲，討論總結(jié)：①受平原地形影響，歐洲河流網(wǎng)比較稠密，水流平緩。②受海洋性氣候的影響，歐洲河流水量充沛，經(jīng)流量季節(jié)變化小，河流可航距離長，航運(yùn)價(jià)值高。③受海陸輪廓（面積）影響，歐洲河流多且短小，絕大部分為外流河。（3）總結(jié)歐洲河流特點(diǎn)。通過設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的好奇和興趣，有利于學(xué)生積極投入，去探究、去討論。學(xué)生互助協(xié)作，不斷的擴(kuò)展和完善自己。使學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)。既鍛煉學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，又達(dá)到理論為實(shí)踐服務(wù)的目的。在對(duì)比和交流中學(xué)會(huì)反思。對(duì)知識(shí)的歸納、強(qiáng)調(diào)，有利于學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。學(xué)生互助協(xié)作，不斷的擴(kuò)展和完善自己。使學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建夯實(shí)知鏈我們來梳理一下本課的基礎(chǔ)知識(shí)。一．認(rèn)識(shí)了歐洲的地理位置的特點(diǎn)二．了解了歐洲的地形特征三．分析了歐洲溫帶海洋性氣候的分布及其主要特點(diǎn)四．探討了歐洲氣候、地形對(duì)河流的影響。最后形成方法如下：板書總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)一目了然。提高歸納能力及縱貫整體的整合能力。當(dāng)堂檢測達(dá)成目標(biāo)A類知識(shí)：完成助學(xué)P17的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。（A類：面向全體學(xué)生，難易適度。課上獨(dú)立完成，達(dá)到對(duì)基本知識(shí)的掌握。）B類：見達(dá)標(biāo)測試。獨(dú)立完成下面的達(dá)標(biāo)內(nèi)容。A類：掌握基礎(chǔ)知識(shí)。B類題稍有難度，很好的鍛煉了學(xué)生的解題技能。達(dá)標(biāo)測試：1.歐洲西部是世界上溫帶海洋性氣候分布最廣的區(qū)域，其形成原因不包括（）A常年受海洋上的西風(fēng)的影響B(tài)沿岸受北大西洋暖流的作用C地形以平原為主，地勢低平，阿爾卑斯山脈南北走向，有利于水汽深入內(nèi)陸。D大陸輪廓破碎，海岸線曲折，各地距海較近2.讀“歐洲地形圖”，回答下列問題。（1）歐洲位于南北半球中的半球，你的判斷理由是。（2）說出歐洲的海陸位置：。（3）觀察歐洲的海岸線特點(diǎn)：（比較平直、曲折破碎）。歐洲特別是西歐多島嶼、半島、海灣，這樣的特點(diǎn)使歐洲多優(yōu)良的，航運(yùn)業(yè)