



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
大蒜成長記觀察日記400字大蒜成長記觀察日記400字篇一10月5日今天是我種大蒜的時(shí)候,我先拿了個(gè)飯碗,接了個(gè)點(diǎn)水,然后把大蒜放進(jìn)去,我先觀察一下放進(jìn)去時(shí)的樣子,因?yàn)椴蛔屑?xì)觀察的話就看不出大蒜變樣了。10月8日早上我向來第一件事就是看大蒜有沒有變化,我一看,大蒜已經(jīng)長出了白色的根,白根差不多5毫米長了。10月9日我又觀察了一下大蒜,白根又長長了許多,我發(fā)現(xiàn)碗里的水沒了,心想大蒜長得也太快了吧!就給它交了點(diǎn)水,因?yàn)闈驳锰鄷?huì)把下面泡壞。10月10日昨天晚上我專門起來看看大蒜,我發(fā)現(xiàn)大蒜上長了一些小小的嫩芽,我就叫醒媽媽,媽媽也嚇了一跳,我非常高興。10月13日我發(fā)現(xiàn)大蒜的芽變成了6厘米,特別開心!白根已經(jīng)長了3厘米了。我更加開心,更加興奮!這就是我的大蒜觀察記錄。你們覺得有趣嗎?大蒜成長記觀察日記400字篇二國慶前一天,綜合實(shí)踐課,老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè):種大蒜,觀察記錄它的生長過程。一到家,我就迅速采取了行動(dòng)。我找了個(gè)塑料花盆,在外面的菜地里挖。老師說我要稍微肥一點(diǎn)的土,我就挑了一些黑土放進(jìn)盆里,覺得土應(yīng)該更肥一點(diǎn)。然后我問我奶奶要了一些蒜蓉丸子。我把大蒜彎成一片,然后用冷水浸泡。過了十五分鐘,我用手指在土里挖了幾個(gè)小洞,然后把濕蒜放進(jìn)去,尖角朝上。我覺得這樣更穩(wěn)定,這樣澆的時(shí)候蒜就不會(huì)被沖走了。澆水后放在陽臺(tái)上曬太陽。聽說大蒜長得比較快。第二天早上,我早起就是為了看大蒜,但是一點(diǎn)都沒變。兩天過去了,三天過去了,還是沒有事情。我急了:怎么還沒發(fā)芽?水多嗎?寫需要我每天倒兩杯滿滿的水??隙ㄊ撬懒?。挖出來扔掉。這樣想著,我挖出了一個(gè)大蒜。結(jié)果讓我大吃一驚:大蒜居然長了根,我趕緊把它放回土里,倒了點(diǎn)水在上面。果然,在一個(gè)陽光明媚的早晨,我的大蒜發(fā)芽了!它伸出它的小腦袋。我太開心了。以后我會(huì)更細(xì)心的照顧大蒜。我每天坐在它旁邊看書寫作業(yè),忘記煩惱。有一天,我想:植物也有生命。為什么我不給它吹葫蘆絲?于是,我吹了吹旁邊的葫蘆絲。蒜苗很開心,越長越高。星期五,老師讓我們帶大蒜去學(xué)校。我看到其他同學(xué)的大蒜比我的高很多,但我并不羨慕,因?yàn)樵谖已劾?,我的大蒜是最好的!生活中有這樣一個(gè)朋友,讓我的學(xué)習(xí)不再枯燥。我用它努力成長,茁壯成長!大蒜成長記觀察日記400字篇三今天王老師教我們怎么觀察一種植物,于是我決定自己種植物,并堅(jiān)持每天觀察記錄。下午回到家,我馬上對(duì)媽媽表達(dá)了自己的想法。媽媽很贊同,答應(yīng)明天就幫我找個(gè)花盆,準(zhǔn)備種植物。說完,媽媽又到小爺爺家的小菜園里挖些泥土回來。今天的天氣很不好,既刮風(fēng)又下雨,但絲毫不影響我心中那份興奮和喜悅。終于盼到中午,我回到家連背包都沒放下,就跑去媽媽那里要花盆、種子、泥土。得知都在陽臺(tái)時(shí),我趕緊跑過去,帶上一次性手套,解開裝土的袋子,抓起一堆土就往盆里塞?!巴?!”媽媽也跟著過來,看我要放土,馬上制止了?!澳憧磁柘旅嬗袀€(gè)洞,我們要找一個(gè)東西放里面墊一下,這樣土就不會(huì)散落出來。”說完就拿起一塊鐵片放在洞口的位置?!胺磐?xí)r,要挑松軟,沒有土塊和摻著石頭的土,要把土塊捏得細(xì)膩點(diǎn)”。唉…原來種大蒜這么麻煩,我還以為放點(diǎn)土,再把種子放進(jìn)去就行了呢!我再次抓起一把土,把它捏碎輕輕地放入花盆。一旦發(fā)現(xiàn)小石頭就挑到一邊,不一會(huì)兒花盆就裝滿了。接下來是放入種子,只見媽媽變魔法似的從口袋里拿了一個(gè)圓圓胖胖的東西,它“穿”著粉紅色的“衣裳”,頭戴粉色“廚師帽”。用手一摸,并不是特別光滑,如果用些力,就會(huì)發(fā)“咔嚓”的聲音。用鼻子一聞,?。∫还汕逑阋u來,沁人心脾。媽媽告訴我,這就是大蒜,可大蒜這么大,該怎么種呢?只見媽媽把大蒜的“外衣”一層一層地剝開,露出了一瓣一瓣的小顆蒜子。原來是種這些小蒜子啊,我茅塞頓開。心動(dòng)不如行動(dòng),趕緊拿起小蒜子,準(zhǔn)備用力往土里插時(shí),媽媽再次提醒說“尖頭要朝上,要不然它就不長了?!蔽覚z查了手中大蒜,呼,還好,全部尖頭朝上。我依次把剩下的大蒜全種完,再撒上一層土,蓋上紗布,就大功告成了。等媽媽離開后,我又用剩下的一個(gè)大蒜,找了一個(gè)小點(diǎn)的花盆,按照步驟,重新種了一次,只不過這次澆了些水。前幾天大蒜都沒動(dòng)靜,每天早上我都會(huì)第一時(shí)間去看望它們,可是它們太“淘氣”了,怎么也不長。今早一看,哇,大蒜終于發(fā)芽了,有的芽竟有鐵釘那么粗,我還給它們挨個(gè)量了身高,最高的是7毫米,最短才5毫米。有些大蒜還沒有發(fā)芽,已經(jīng)露出尖頭,準(zhǔn)備破土而出。而那些發(fā)出芽的大蒜“爭先恐后”,似乎在較量誰的芽更高。剛發(fā)出的芽是綠油油的,形狀有點(diǎn)兒像一艘站立的火箭,即將升空,摸上去也不是特別光滑。我看了看單獨(dú)種的另一盆大蒜,還沒動(dòng)靜。過了幾天大蒜已經(jīng)全部發(fā)芽,有的快6厘米了,長得可真快,而且我種的大蒜也開始發(fā)芽了。好奇的我就疑惑,為什么大蒜澆水長得慢,不澆水反而長
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- windows面試題及答案
- 基于深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)的室內(nèi)機(jī)器人路徑規(guī)劃算法研究
- 2025數(shù)據(jù)庫技術(shù)a考試試題及答案
- 2025泉城安全考試題庫及答案
- 遼寧省五校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題(解析版)
- 基于級(jí)聯(lián)深度學(xué)習(xí)的遙感數(shù)據(jù)時(shí)空融合方法研究
- 2025年電商平臺(tái)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與治理:企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略布局與實(shí)施策略研究報(bào)告
- 尖晶石鐵氧體基材料對(duì)有機(jī)污染物的吸附和催化降解性能研究
- 2025年第六屆全國國家版圖知識(shí)競賽試題題庫(中小學(xué)組)帶答案詳解(精練)
- 2025年第六屆全國國家版圖知識(shí)競賽測試試題題庫(中小學(xué)組)及參考答案詳解(完整版)
- 2022-2023學(xué)年寧夏回族石嘴山市大武口區(qū)小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期小升初數(shù)學(xué)試卷含答案
- 經(jīng)濟(jì)與社會(huì):如何用決策思維洞察生活學(xué)習(xí)通課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 綠化設(shè)備車輛管理維護(hù)方案
- 2023汽車智能座艙分級(jí)與綜合評(píng)價(jià)白皮書
- 職業(yè)暴露針刺傷應(yīng)急預(yù)案演練腳本-
- 外科學(xué)教學(xué)課件:腸梗阻闌尾炎
- 國開電大 可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 形考任務(wù)4實(shí)訓(xùn)報(bào)告
- 中國神華能源股份有限公司大柳塔煤礦礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與土地復(fù)墾方案
- 抗菌藥物使用分級(jí)授權(quán)表
- GB/T 2774-2006金屬錳
- GB 2717-2018食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)醬油
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論