江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.《尚書·洪范》記載，（周武）王“有大疑”，除問于卜筮外，還須詢及卿、士、庶人的意見。西周還設(shè)小司寇一職，以征詢民眾意見，所涉皆大政（國危、遷都、立君）。這可以用來說明（）A.西周時(shí)期王權(quán)形同虛設(shè) B.西周時(shí)期的原始民主遺風(fēng)C.分封制度之下等級(jí)森嚴(yán) D.先秦時(shí)王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)題干時(shí)間可知準(zhǔn)確時(shí)空是西周。據(jù)材料“周武王‘有大疑’，……還須詢及卿、士、庶人的意見。西周還設(shè)小司寇一職，以征詢民眾意見，所涉皆大政”可見西周時(shí)期周王做重大決策時(shí)會(huì)征詢民眾意見，西周依然保留原始社會(huì)民主遺風(fēng)，B項(xiàng)正確；“西周王權(quán)形同虛設(shè)”不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出等級(jí)秩序的森嚴(yán)，排除C項(xiàng)；材料中雖有提到“有大疑”問于卜筮，體現(xiàn)王權(quán)神秘色彩，但主要強(qiáng)調(diào)的每遇大事均詢及卿、士等，D項(xiàng)無法完整體現(xiàn)材料信息，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.從傳世文獻(xiàn)和近百年出土的秦漢簡(jiǎn)牘來看，秦漢時(shí)期“文書行政”空前發(fā)達(dá)。官文書在制作、收發(fā)、辦理、保管等各個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)密的制度，其種類和數(shù)量都甚為可觀，涵蓋了詔令、奏章、報(bào)告等多種形式。這反映出秦漢時(shí)期（）A.官僚體制十分完備 B.國家治理較為規(guī)范C.君主專制空前強(qiáng)化 D.行政決策失誤減少【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦漢時(shí)期（中國）。據(jù)材料可知，秦漢時(shí)期“文書行政”空前發(fā)達(dá)，涵蓋了詔令、奏章、報(bào)告等多種形式，說明當(dāng)時(shí)對(duì)國家的治理較為規(guī)范，B項(xiàng)正確；材料描述的是公文管理，而非官僚體制，排除A項(xiàng)；君主專制空前強(qiáng)化，是軍機(jī)處的設(shè)立，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料信息，無法判定決策失誤的情況，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.唐《雜令》規(guī)定，公私借貸可自行簽訂契約，官府不干涉，但利息總量不得超過本金一倍。唐敬宗發(fā)布敕文，對(duì)“出利過本兩倍”的私債，官府不負(fù)責(zé)追討超過法定利率的債務(wù)。由此可知唐政府（）A.暫時(shí)放松重農(nóng)抑商的政策 B.禁止民間的資本性借貸活動(dòng)C.保障借貸主體的適當(dāng)權(quán)益 D.通過行政手段調(diào)整人身關(guān)系【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。材料中唐代政府對(duì)公私借貸的規(guī)定，體現(xiàn)了對(duì)借貸主體的保護(hù)，C項(xiàng)正確；材料中唐代政府對(duì)公私借貸的規(guī)定，與重農(nóng)抑商政策無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料中唐代政府并未禁止民間資本性借貸活動(dòng)，排除B項(xiàng)；材料中唐代政府對(duì)公私借貸的規(guī)定，確實(shí)屬于法律手段，但是其主要調(diào)整借貸關(guān)系，沒有涉及人身關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.元代行省置丞相、平章、左右丞、參知政事等官職，其行政機(jī)構(gòu)名稱和官吏品秩與中樞相等，凡一省軍國大事無所不領(lǐng)。據(jù)此可知，行省A.長官不受中書省的節(jié)制 B.導(dǎo)致地方勢(shì)力過于弱小C.長官與周代諸侯相類似 D.代表中央分別管理地方【答案】D【解析】元代行省作為地方機(jī)構(gòu)，這官職與中樞一樣，凡一省軍國大事無所不領(lǐng)，這說明行省帶有中央派出性質(zhì)，代表中央分別管理地方，D項(xiàng)正確；行省長官受中書省節(jié)制，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料可知，行省的權(quán)力較大，排除B項(xiàng)；元朝行省有助于加強(qiáng)中央集權(quán)，而西周諸侯容易形成割據(jù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.明代對(duì)鄉(xiāng)飲酒禮的規(guī)定甚為嚴(yán)格。規(guī)定由鄉(xiāng)閭里社賢能的長者擔(dān)任鄉(xiāng)飲酒禮的主持人；賓客分明等級(jí)，以賢德和年齡為標(biāo)準(zhǔn)，犯法之人需被單獨(dú)列出。明代鄉(xiāng)飲酒禮（）A.有利于推行基層道德教化 B.推動(dòng)地方治理趨于完善C.削弱了政府對(duì)民間的控制 D.折射出教化逐漸法制化【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明代（中國）。根據(jù)材料可知，明代對(duì)鄉(xiāng)飲酒禮的主持者，賓客等級(jí)作了嚴(yán)格的規(guī)定，品行不端之人在鄉(xiāng)飲酒禮上會(huì)被單獨(dú)列出，充分發(fā)揮鄉(xiāng)飲酒禮的道德教化作用，有利于推行基層道德教化，A項(xiàng)正確；鄉(xiāng)飲酒禮有利于推動(dòng)地方治理，但達(dá)不到“完善”，排除B項(xiàng)；鄉(xiāng)飲酒禮屬于基層道德教化，有利于加強(qiáng)對(duì)民間的控制，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及鄉(xiāng)飲酒禮的法律規(guī)定，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.魏源視鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中西關(guān)系為華夷秩序，將英國的擴(kuò)張比作傳統(tǒng)戰(zhàn)事，認(rèn)為除“兵”之外，中國一切皆勝英夷，只需學(xué)好兵工便仍能揚(yáng)武功于海國，這種觀念貫穿于《海國圖志》的撰述宗旨。這可用來說明（）A.統(tǒng)治階層已破除天朝上國的迷信 B.西方?jīng)_擊下民族危機(jī)空前嚴(yán)重C.近代中國社會(huì)思想轉(zhuǎn)型艱巨性 D.魏源深刻認(rèn)識(shí)到西方崛起緣由【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國。據(jù)題干及所學(xué)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后魏源雖然主張學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，但仍具有天朝上國的觀念，這反映近代中國思想轉(zhuǎn)型的艱難，C項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后統(tǒng)治者仍舊是天朝上國觀念，排除A項(xiàng)；材料反映了近代中國的思想轉(zhuǎn)型，而不是強(qiáng)調(diào)民族危機(jī)，排除B項(xiàng)；魏源只認(rèn)識(shí)到西方擴(kuò)張下的軍事優(yōu)勢(shì)，而沒有認(rèn)識(shí)到西方崛起的原因，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.1913年2月28日，《新聞報(bào)》刊載漫畫《醉翁之意》，亭中正在飲酒的人物是宋教仁。該漫畫意在說明宋教仁（）A.缺乏人民群眾的廣泛支持 B.把推翻封建專制作為目標(biāo)C.以議會(huì)斗爭(zhēng)追求政治抱負(fù) D.爭(zhēng)取再造共和的堅(jiān)定決心【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料主題干的時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1913年的中國。依據(jù)材料概括可知：辛亥革命后，宋教仁致力于通過政黨政治和建立責(zé)任內(nèi)閣制這兩種手段，反對(duì)袁世凱的獨(dú)裁統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國，漫畫中的“醉翁之意”、“總統(tǒng)”、“內(nèi)閣”和“國會(huì)”等都反映了以議會(huì)斗爭(zhēng)追求政治抱負(fù)，C項(xiàng)正確；材料未涉及人民群眾的問題，排除A項(xiàng)；辛亥革命已經(jīng)推翻了封建專制，排除B項(xiàng)；爭(zhēng)取再造共和的堅(jiān)定決心是孫中山，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.下表是對(duì)1912—1939年中國近代報(bào)刊文章標(biāo)題、正文中使用“中華民族”的次數(shù)統(tǒng)計(jì)情況。這表明該時(shí)期（）時(shí)間次數(shù)每年平均次數(shù)1912—19184561919—193014811231931—19394734526（其中1936年后都在500多次以上）A.新三民主義得到貫徹 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線日益壯大C.民主共和觀念廣泛傳播 D.近代民族國家觀念不斷加深【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代的中國。根據(jù)材料可知，近代以來“中華民族”的次數(shù)使用頻率越來越高，尤其是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期高漲，說明當(dāng)時(shí)近代民族國家觀念不斷加深，D項(xiàng)正確；受時(shí)代和階級(jí)的局限性，新三民主義并未得到貫徹，排除A項(xiàng)；材料與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)是否壯大無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是民族國家的觀念，與民主共和觀念傳播無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.1950年,中共中央在《關(guān)于在民族雜居地區(qū)成立民族民主聯(lián)合政府的指示》中指出,處理關(guān)涉到少數(shù)民族工作問題時(shí),必須和少數(shù)民族的委員充分協(xié)商。同年進(jìn)行的新解放區(qū)土地改革中,少數(shù)民族地區(qū)改革的時(shí)間推遲或暫不進(jìn)行。這些舉措（）A.實(shí)現(xiàn)了邊疆地區(qū)的長治久安 B.有利于構(gòu)建新型民族關(guān)系C.彰顯了人民民主專政的原則 D.踐行了民族區(qū)域自治制度【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，中共中央關(guān)于在民族雜居地區(qū)成立民族民主聯(lián)合政府的一系列指示，充分體現(xiàn)了尊重少數(shù)民族權(quán)益、照顧少數(shù)民族實(shí)際的特點(diǎn)，有利于構(gòu)建新型民族關(guān)系，B項(xiàng)正確；“實(shí)現(xiàn)了”是一個(gè)長期的過程，不符合材料信息，排除A項(xiàng)；人民民主專政和新中國的國家性質(zhì)密切相關(guān)，并非民族政策主要體現(xiàn)的范圍，排除C項(xiàng)；民族區(qū)域自治制度是在少數(shù)民族聚居地區(qū)設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，而材料為民族雜居地方，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.1981年全國人大常委會(huì)決定暫停民法典的起草，轉(zhuǎn)向先分別制定單行法，1998年八屆全國人大決定恢復(fù)民法典的起草工作，2002年九屆全國人大決定加快民法典的起草工作，2020年5月，十三屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國民法典》。這一過程主要反映了A.國家治理體系趨于完備 B.法制建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.依法治國理念深入人心 D.人民代表大會(huì)制的完善【答案】B【解析】據(jù)材料可知，隨著改革開放的深入、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民法典的制定進(jìn)程不斷推進(jìn)，即法制建設(shè)在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故選B；材料反映的是法制建設(shè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迎合，A、C‘D三項(xiàng)不符合材料主旨，排除。11.羅馬從共和國到帝國時(shí)期，當(dāng)政者熱衷于建造各種大型娛樂設(shè)施，如座位達(dá)25.5萬個(gè)的大型競(jìng)技場(chǎng)、可供1600人同時(shí)洗浴的浴池等。公元3世紀(jì)中葉時(shí)，羅馬城每年有177天在舉辦各種賽會(huì)。這些做法是為了（）A.培養(yǎng)公民集體意識(shí) B.擴(kuò)大帝國統(tǒng)治基礎(chǔ)C.適應(yīng)軍事擴(kuò)張需要 D.逐步建立民主政治【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代羅馬。材料涉及的大型娛樂設(shè)施和較長時(shí)間的賽會(huì)等都需要公民集體參與，這有助于培養(yǎng)公民的集體意識(shí)，A項(xiàng)正確；材料時(shí)間涉及羅馬共和國和帝國時(shí)期，擴(kuò)大帝國統(tǒng)治基礎(chǔ)表述不全，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料“洗浴浴池”“177天在舉辦各種賽會(huì)”可知，這些活動(dòng)多數(shù)與基本生活有關(guān)，與軍事擴(kuò)張需要不完全相符，排除C項(xiàng)；羅馬帝國并非民主政治，“民主政治”與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.1122年，德皇亨利五世與教皇簽訂《沃姆斯宗教協(xié)定》，其中規(guī)定：主教和修道院長由教士選舉，選舉時(shí)須有皇帝或其代表參加，教皇賜予主教代表教權(quán)的指環(huán)和權(quán)杖，德皇賜予主教代表世俗權(quán)力的權(quán)節(jié)。這說明當(dāng)時(shí)西歐（）A.世俗王權(quán)高于教權(quán) B.封君封臣制興盛C.民族國家逐漸形成 D.教權(quán)與王權(quán)并立【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1122年（西歐）。據(jù)題干，協(xié)定中教皇和德皇在主教選舉和權(quán)力授予方面都有參與，這反映了當(dāng)時(shí)西歐社會(huì)中教權(quán)與王權(quán)并存且相互影響的格局，D項(xiàng)正確；協(xié)定中教皇和德皇都參與了主教的選舉和權(quán)力授予，不能表明世俗王權(quán)高于教權(quán)，排除A項(xiàng)；封君封臣制是中世紀(jì)西歐的重要特點(diǎn)，但協(xié)定內(nèi)容并未直接涉及這一制度，排除B項(xiàng)；15世紀(jì)末，西歐民族國家逐漸形成，與本題時(shí)空不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.在公法領(lǐng)域，美國最高法院首席大法官座椅上方、“美國之鷹”護(hù)衛(wèi)著圣經(jīng)中的“摩西十誡”；在私法領(lǐng)域，西方各國的婚姻法也都規(guī)定了宗教儀式可以是婚姻成立的有效形式要件。這體現(xiàn)了A.歐美各國法律相互借鑒 B.宗教高于法律成為常態(tài)C.宗教倫理與教化的影響 D.平衡制約機(jī)制受到挑戰(zhàn)【答案】C【解析】根據(jù)材料“在私法領(lǐng)域，西方各國的婚姻法也都規(guī)定了宗教儀式可以是婚姻成立的有效形式要件”可知強(qiáng)調(diào)宗教在生活中的重要影響，C項(xiàng)正確；材料信息無法得出“各國法律相互借鑒”的結(jié)論，排除A項(xiàng)；根據(jù)“美國之鷹”護(hù)衛(wèi)著圣經(jīng)中的“摩西十誡”不能得出宗教高于法律的結(jié)論，排除B項(xiàng)；平衡制約是美國的三權(quán)分立，與材料信息不符合，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.如表是1831年英國部分郡的議員議席分配表，這說明英國（）地區(qū)議席數(shù)人口總數(shù)南部康爾瓦4230萬人南部老薩隆姆212人曼徹斯特018.2萬人利茲014.4萬人伯明翰012.3萬人A.議會(huì)改革勢(shì)在必行 B.議席分配打破傳統(tǒng)C.封建貴族控制政權(quán) D.工業(yè)革命基本完成【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（英國）。根據(jù)材料的圖表可知，1831年英國的郡議員席位分布不均，許多新興城市人口眾多，但是沒有議員議席，人口總數(shù)與議員席位數(shù)量嚴(yán)重不匹配，這說明英國的議會(huì)改革存在缺陷，A項(xiàng)正確；本題主旨為“議會(huì)改革的必要性”，而“議席分配打破傳統(tǒng)”不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；“封建貴族控制政權(quán)”在材料中沒有體現(xiàn)，且1832年議會(huì)改革之前，控制議會(huì)的主要是土地貴族和大資產(chǎn)階級(jí)，封建貴族在光榮革命后失去了對(duì)政權(quán)的控制權(quán)，排除C項(xiàng)；英國工業(yè)革命基本完成是在1840年，時(shí)間與材料不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初，英、法、德、意等國相繼制定和實(shí)行了國際金本位貨幣制度，在貨幣的比價(jià)、兌換、支付、結(jié)算原則和黃金轉(zhuǎn)移等方面有了統(tǒng)一的規(guī)定。這些國家此舉（）A.順應(yīng)了世界市場(chǎng)形成的要求 B.是應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)的需要C.打破了美元中心的貨幣體系 D.為了消除國際貿(mào)易中的隔閡【答案】A【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題、影響題、正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（世界）。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初是資本主義世界市場(chǎng)形成時(shí)期，此時(shí)英、德、法、意、美等國相繼制定和實(shí)行了國際金本位貨幣制度，并在貨幣的比價(jià)、兌換、支付、結(jié)算原則和黃金轉(zhuǎn)移等方面有了統(tǒng)一的規(guī)定，有助于各國之間的貿(mào)易結(jié)算，順應(yīng)了世界世場(chǎng)形成的要求，A項(xiàng)正確；材料中的這些國家實(shí)行了國際金本位貨幣制度,有助于國際貿(mào)易之間的結(jié)算，但并不足以應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)，排除B項(xiàng)；以美元為中心的國際貨幣體系的建立是在二戰(zhàn)后，排除C項(xiàng)；制定和實(shí)行了國際金本位貨幣制度不可能消除國際貿(mào)易隔閡，D項(xiàng)說法過于夸大，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.20世紀(jì)90年代以后，德國主張改變福利基金使用中的盲目性和低效率，將個(gè)人自助和社會(huì)互助結(jié)合起來，鼓勵(lì)個(gè)人購買商業(yè)保險(xiǎn)。這有利于A.改變德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu) B.促進(jìn)保險(xiǎn)行業(yè)私有化改革C.擴(kuò)大福利政策覆蓋范圍 D.兼顧社會(huì)效率與社會(huì)公平【答案】D【解析】材料“將個(gè)人自助和社會(huì)互助結(jié)合起來，鼓勵(lì)個(gè)人購買商業(yè)保險(xiǎn)”體現(xiàn)的是鑒于福利制度存在的一些弊端，德國政府對(duì)傳統(tǒng)的福利制度進(jìn)行改革，兼顧了效率與社會(huì)公平，D項(xiàng)正確；材料與改變德國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料與保險(xiǎn)行業(yè)的私有化改革無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料與擴(kuò)大福利政策的覆蓋范圍無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一春秋戰(zhàn)國時(shí)代，特別是春秋后期，是我國古代第一次民族大遷移大融合時(shí)期，在北起遼東，南達(dá)長江流域的廣大地區(qū)里，華夏族（注：華夏之名在西周已經(jīng)出現(xiàn)，是中原主體居民的總稱）和一些少數(shù)民族通過長期戰(zhàn)爭(zhēng)，兼并和融合，遷移和交往，有了日益密切的經(jīng)濟(jì)和文化關(guān)系，交錯(cuò)混居通婚現(xiàn)象非常普遍，逐漸融合成一個(gè)穩(wěn)固的民族共同體——華夏族。——摘編自沈益民、童乘珠《中國人口遷移》材料二1937年七七事變后，華北、沿海和長江中下游及珠江三角洲地區(qū)，大量政府官員、工人、學(xué)生、難民等紛紛趕往西南大后方。以重慶為例，人年抗戰(zhàn)中，重慶人口由戰(zhàn)前的47萬，迅猛增加到戰(zhàn)后的124萬。工人是內(nèi)遷人口中的重要群體。在1937年，重慶僅有工廠42個(gè)，工人8000余人。到1940年，重慶已形成了一支包括兵工、機(jī)械、冶金、煤炭、紡織、化工等產(chǎn)業(yè)的工人大軍，總?cè)藬?shù)近20萬?！爸貞c主要商業(yè)市場(chǎng)，匯集于城區(qū)武庫街、都郵街及新街口等街道的兩旁。熱鬧情況，較上海南京路有過之而無不及。但人口齊集重慶市區(qū)也給市政管理及市政建設(shè)帶來諸多困難。——摘編自唐潤明《抗戰(zhàn)時(shí)期重慶的人口變遷及影響》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期民族融合的特點(diǎn)，指出其歷史意義。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析抗戰(zhàn)時(shí)期重慶移民的原因，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：范圍廣，規(guī)模大；方式多樣；以華夏族為主導(dǎo)。意義：華夏族更加穩(wěn)固；分布更為廣泛；有利于統(tǒng)一多民族國家的形成。（2）原因：日本侵華，民族危機(jī)的加??；抗戰(zhàn)初期，東部沿海地區(qū)的淪陷；為保存實(shí)力評(píng)價(jià)：促進(jìn)了重慶地區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)繁榮和文化發(fā)展；壯大了抗日的物質(zhì)基礎(chǔ)；有利于堅(jiān)持抗戰(zhàn)；有利于贏得抗戰(zhàn)勝利；給市政管理和建設(shè)帶來諸多困難?！窘馕觥俊拘?】本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空：春秋戰(zhàn)國時(shí)期（中國）。第一小問是特點(diǎn)，據(jù)材料一“在北起遼東，南達(dá)長江流域的廣大地區(qū)里”可知，范圍廣，規(guī)模大；據(jù)材料一“長期戰(zhàn)爭(zhēng)，兼并和融合，遷移和交往，有了日益密切的經(jīng)濟(jì)和文化關(guān)系，交錯(cuò)混居通婚現(xiàn)象非常普遍”可知，方式多樣；據(jù)材料一“逐漸融合成一個(gè)穩(wěn)固的民族共同體——華夏族”可知，以華夏族為主導(dǎo)。第二小問是意義，據(jù)材料一“在北起遼東，南達(dá)長江流域的廣大地區(qū)里，華夏族（注：華夏之名在西周已經(jīng)出現(xiàn)，是中原主體居民的總稱）和一些少數(shù)民族通過長期戰(zhàn)爭(zhēng)，兼并和融合，遷移和交往，有了日益密切的經(jīng)濟(jì)和文化關(guān)系，交錯(cuò)混居通婚現(xiàn)象非常普遍，逐漸融合成一個(gè)穩(wěn)固的民族共同體——華夏族”可知，華夏族更加穩(wěn)固，分布更為廣泛；結(jié)合所學(xué)從統(tǒng)一多民族國家的形成的角度分析。小問2】本題是原因類、評(píng)價(jià)類材料分析題。時(shí)空：抗戰(zhàn)時(shí)期（中國）。第一小問是原因，據(jù)材料二“1937年七七事變后”可知，日本侵華，民族危機(jī)的加??；結(jié)合所學(xué)從東部沿海地區(qū)的淪陷、保存實(shí)力的角度分析。第二小問是評(píng)價(jià)，據(jù)材料二“在1937年，重慶僅有工廠42個(gè)，工人8000余人。到1940年，重慶已形成了一支包括兵工、機(jī)械、冶金、煤炭、紡織、化工等產(chǎn)業(yè)的工人大軍，總?cè)藬?shù)近20萬”可知，可從壯大抗日的物質(zhì)基礎(chǔ)、有利于堅(jiān)持抗戰(zhàn)及有利于贏得抗戰(zhàn)勝利等角度進(jìn)行分析；據(jù)材料二“重慶主要商業(yè)市場(chǎng)，匯集于城區(qū)武庫街、都郵街及新街口等街道的兩旁。熱鬧情況，較上海南京路有過之而無不及”可知，促進(jìn)了重慶地區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)繁榮和文化發(fā)展；據(jù)材料二“但人口齊集重慶市區(qū)也給市政管理及市政建設(shè)帶來諸多困難”可知，給市政管理和建設(shè)帶來諸多困難。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一在罷科舉之前，清政府認(rèn)識(shí)到需要設(shè)立一種西式公立學(xué)校來培養(yǎng)人才。此前，除傳教士建立的西式學(xué)堂外，張之洞、盛宣懷等在武昌、天津、上海等地亦建立過西式學(xué)堂，然而期望通過科舉晉升官宦之途的學(xué)生幾乎都不進(jìn)這類學(xué)堂。1901年，清政府命令將各省書院中屬省城者改為大學(xué)堂，屬各府者改為中學(xué)堂，但教學(xué)內(nèi)容幾乎未變，仍然強(qiáng)調(diào)“教法當(dāng)以四書五經(jīng)、綱常大義為主”。1902年，京師大學(xué)堂大臣張百熙主持制定了《欽定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定了各級(jí)學(xué)堂章程和管理體制。1905年，清政府專門設(shè)立學(xué)部，并將學(xué)部作為全國最高的教育行政機(jī)構(gòu)，自此，京師大學(xué)堂不再兼管行政?！幾择R克垚主編《世界文明史》(上)材料二學(xué)堂選官制度成為教育發(fā)展的指揮棒，各地學(xué)堂和學(xué)生數(shù)量大為增加。學(xué)堂中能夠適應(yīng)新官制的法政學(xué)堂最受學(xué)生歡迎。大量新式人才進(jìn)入政府，改變了官僚隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。憲政編查館和官制改革文件的起草工作，實(shí)際上多由留學(xué)生擔(dān)任?？婆e制廢除后，知識(shí)分子或入新式學(xué)堂，或出國留學(xué)，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思想觀念均發(fā)生很大變化，很多人走上反清革命的道路?！幾跃先f安《試論清末選官制度的改革》（1）根據(jù)材料一，概括清末科舉制度改革的主要內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清末選官制度改革的影響?！敬鸢浮浚?）主要內(nèi)容：興辦新式學(xué)堂；改革教育行政機(jī)構(gòu)背景：科舉制的弊端日益凸顯；民族危機(jī)和統(tǒng)治危機(jī)加深；西學(xué)東漸的影響擴(kuò)大；清末新政的開展。（2）影響：推動(dòng)了新式教育的發(fā)展；有利于選拔新式人才；推動(dòng)了新政和預(yù)備立憲；客觀上推動(dòng)了革命形勢(shì)發(fā)展，加速了清政府的滅亡?！窘馕觥俊拘?】本題是特點(diǎn)、背景類材料分析題，時(shí)空是晚清時(shí)期。第一小問內(nèi)容：由材料“1901年，清政府命令將各省書院中屬省城者改為大學(xué)堂，屬各府者改為中學(xué)堂，但教學(xué)內(nèi)容幾乎未變，仍然強(qiáng)調(diào)‘教法當(dāng)以四書五經(jīng)、綱常大義為主’。”可得出興辦新式學(xué)堂；由材料“1902年，京師大學(xué)堂大臣張百熙主持制定了《欽定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定了各級(jí)學(xué)堂章程和管理體制。1905年，清政府專門設(shè)立學(xué)部，并將學(xué)部作為全國最高的教育行政機(jī)構(gòu)，自此，京師大學(xué)堂不再兼管行政?！笨傻贸龈母锝逃姓C(jī)構(gòu)。第二小問背景：由材料“在罷科舉之前，清政府認(rèn)識(shí)到需要設(shè)立一種西式公立學(xué)校來培養(yǎng)人才?！奔八鶎W(xué)可得出科舉制的弊端日益凸顯；由材料“除傳教士建立的西式學(xué)堂外，張之洞、盛宣懷等在武昌、天津、上海等地亦建立過西式學(xué)堂，然而期望通過科舉晉升官宦之途的學(xué)生幾乎都不進(jìn)這類學(xué)堂”可得出西學(xué)東漸的影響擴(kuò)大；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出民族危機(jī)和統(tǒng)治危機(jī)加深；清末新政的開展。【小問2】本題是影響類材料分析題，時(shí)空是晚清時(shí)期。由材料“學(xué)堂選官制度成為教育發(fā)展的指揮棒，各地學(xué)堂和學(xué)生數(shù)量大為增加?！笨傻贸鐾苿?dòng)了新式教育的發(fā)展；由材料“大量新式人才進(jìn)入政府，改變了官僚隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。”可得出有利于選拔新式人才；由材料“憲政編查館和官制改革文件的起草工作，實(shí)際上多由留學(xué)生擔(dān)任?！奔八鶎W(xué)可得出推動(dòng)了新政和預(yù)備立憲；由材料“科舉制廢除后，知識(shí)分子或入新式學(xué)堂，或出國留學(xué)，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思想觀念均發(fā)生很大變化，很多人走上反清革命的道路?！奔八鶎W(xué)可得出客觀上推動(dòng)了革命形勢(shì)發(fā)展，加速了清政府的滅亡。19.閱讀材料，完成下列要求。材料成立之后，在革命根據(jù)地和解放區(qū)創(chuàng)立了人民政權(quán)，開始了新制度、新治理的探索實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索完善國家制度與治理模式……人經(jīng)過不懈努力，逐步確立了黨領(lǐng)導(dǎo)政權(quán)的體制模式。——據(jù)王檜林《中國現(xiàn)代史》等整理根據(jù)材料，結(jié)合制度探索的理論與實(shí)踐，圍繞“制度探索”這一主題，自擬題目，寫一篇?dú)v史小論文。（要求：立論正確，史論結(jié)合，史實(shí)充分，邏輯清晰，表述成文，字?jǐn)?shù)300字左右）【答案】論題：新民主主義革命時(shí)期，積極探索創(chuàng)建人民革命政權(quán)的民主政治模式，為新中國的政權(quán)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。闡述：在土地革命時(shí)期，各級(jí)蘇維埃政權(quán)陸續(xù)在革命根據(jù)地建立；中華蘇維埃第一次全國代表大會(huì)制定了《憲法大綱》，通過了土地法和勞動(dòng)法等法令，成立了中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府；創(chuàng)建中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府，是創(chuàng)建人民革命政權(quán)的嘗試。全面抗戰(zhàn)時(shí)期，各抗日根據(jù)地建立邊區(qū)政府，設(shè)置各級(jí)參議會(huì)，實(shí)行抗日民主制度；還通過“三三制”原則，建立抗日民主政權(quán)；這些舉措調(diào)動(dòng)了根據(jù)地人民的抗日積極性，對(duì)邊區(qū)建設(shè)和抗戰(zhàn)勝利起了重要作用。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在解放區(qū)設(shè)置行政區(qū)，行政區(qū)設(shè)軍政委員會(huì)或人民政府，創(chuàng)建并鞏固了新興的人民政權(quán)；毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》，奠定了中國人民民主專政國家政權(quán)的理論基礎(chǔ)。總之，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的制度探索，為新中國建立人民民主政權(quán)提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)?！窘馕觥勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時(shí)空是近現(xiàn)代（中國）。首先，題干材料為在新民主主義革命時(shí)期制度理論和實(shí)踐探索的敘述，要求圍繞“制度探索”這一主題，從中提出論題并運(yùn)用史實(shí)進(jìn)行闡述，可以從積極探索創(chuàng)建人民革命政權(quán)的民主政治模式的角度提出論題，如新民主主義革命時(shí)期，積極探索創(chuàng)建人民革命政權(quán)的民主政治模式，為新中國的政權(quán)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，闡述部分結(jié)合制度探索的理論與實(shí)踐，可以結(jié)合在新民主主義革命不同階段的制度模式的探索進(jìn)行概括。在“土地革命時(shí)期”“全面抗戰(zhàn)時(shí)期”“解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期”的闡述中，要注意結(jié)合相關(guān)史實(shí)進(jìn)行闡釋，言之有理即可。最后，概括總結(jié)即可。20.閱讀材料，回答問題。材料一1400年到1800年間……中國不僅是亞洲納貢貿(mào)易體系的中心，而且在整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)中即使不是中心，也占據(jù)支配地它吸引和吞噬了大約世界生產(chǎn)的白銀貨幣的一半?！载暤?弗蘭克白銀資本》材料二布雷頓森林體系的形成是大國之間的一項(xiàng)聯(lián)合行為，具體地說，是在美國主導(dǎo)下的一項(xiàng)聯(lián)合行動(dòng)。1944年的布雷頓森林會(huì)議有44個(gè)國家參加，所簽署的《布雷頓森林協(xié)定》于1946年正式生效。布雷頓