計(jì)算機(jī)期末總結(jié)（6篇）

計(jì)算機(jī)期末總結(jié)（6篇）

計(jì)算機(jī)期末總結(jié)（精選6篇）

計(jì)算機(jī)期末總結(jié)篇1

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了

更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期

的工作小結(jié)如下：在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，能根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)

目標(biāo)、教學(xué)大綱的要求認(rèn)真細(xì)致的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)

將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、上好第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下

基礎(chǔ)。

好的開始就是成功的一般，所以上好第一節(jié)課就顯得比較關(guān)

鍵。其實(shí)大部分學(xué)生對電腦的印象只是上網(wǎng)玩游戲，聊天，對計(jì)

算機(jī)的其他方面可以說是一無所知，就連是計(jì)算機(jī)專業(yè)的新生，

他們選擇這個(gè)專業(yè)的原因無非就是感覺電腦好玩。第一節(jié)課我環(huán)

繞三個(gè)問題進(jìn)行講述：計(jì)算機(jī)能干什么？我們學(xué)什么？怎樣學(xué)？

通過對這三個(gè)問題的探討，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)

用，了解計(jì)算機(jī)的功能，明確了我們這門課的學(xué)習(xí)目標(biāo)并且教給

同學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法。

二、根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難

點(diǎn)等。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的輔導(dǎo)的主要是以考《計(jì)算機(jī)操作員》證為中心，

以培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力為方向，因材施教，提高教學(xué)效果。在

教學(xué)的過程當(dāng)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況使用靈活的教學(xué)方法進(jìn)行

導(dǎo)學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。而商

務(wù)班要求相對較低，教學(xué)過程中注意知識的實(shí)用性。大專班由于

要電大考試，而且他們都有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，所以課堂大部分

時(shí)間都是在練習(xí)C

三、提高教學(xué)能力，不斷鉆研好的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1、采用多媒伍教學(xué)，制作課件，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興

趣。多媒體課件教學(xué)，能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容與其他媒體結(jié)合起來動靜

相結(jié)合，增加課堂氣氛，理論與實(shí)際相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解

決問題，有利于進(jìn)行教育教學(xué)。

2、以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔，邊練邊講，講練結(jié)

合，精講多練，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以大部分學(xué)生為主，對重點(diǎn)存

在問題進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點(diǎn)輔導(dǎo)優(yōu)等生和后進(jìn)生。在課堂上對

優(yōu)等生要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，提高優(yōu)等生的專業(yè)水平和培養(yǎng)他們的自學(xué)

能力，對后進(jìn)生更要多關(guān)注，適時(shí)給他們激勵(lì)，對他們給予幫助，

提高知識水平。

3、采用案例教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新能力。把學(xué)過

的知識連貫起來，做成一個(gè)綜合練習(xí)，讓學(xué)生融會貫通，大大地提

高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如讓學(xué)生用Word制作新年賀卡，首先展現(xiàn)

賀卡的效果圖，引起學(xué)生興趣，然后說明要求，讓學(xué)生發(fā)揮想象，

制作出精美的賀卡。這樣的練習(xí)讓學(xué)生把所學(xué)的Word知識綜合起

來運(yùn)用，同時(shí)達(dá)到梳理知識的目的。

在教學(xué)過程中，自己存在不足的地方，比如課堂中與學(xué)生缺

少互動；講課時(shí)邏輯性不夠強(qiáng)；當(dāng)反復(fù)講解一個(gè)問題，部分學(xué)生

仍不懂時(shí)，沒有做到換一種思維方式思考等等C

以上是本人在本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。我知道我還有很多不

足，但我有信心能完成肩負(fù)的神圣使命。在以后的教學(xué)中，我會

不斷總結(jié)，積累好的方法經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)地做好工作。

計(jì)算機(jī)期末總結(jié)篇2

一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了，回想本學(xué)期的教學(xué)，有苦也

有樂，通過二年半的校本課程讓我對校本課程有了更多的理解。

通過對校本課程的'總結(jié)，我也找到了今后努力的方向，有了自己

的看法與認(rèn)識。

1、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我?guī)У氖侨轿迥昙壍挠?jì)算機(jī)課程，這學(xué)期參加校本

課程的學(xué)生共有40人，其中三年級15人，四年級15人，五年級

10人.這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生，而且三四年級中占多數(shù)，三個(gè)

年級中上學(xué)期學(xué)過的有5人。機(jī)房的計(jì)算機(jī)只有36臺，這樣就有

個(gè)別學(xué)生沒有計(jì)算機(jī)，針對這一情況，在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)

行合理的分配，高年級與低年級的相搭配，原來學(xué)過的與新學(xué)生

相搭配，學(xué)有余力的與相對薄弱的相搭配。在這個(gè)班中有許多學(xué)

校“知名的人物“，淘氣是有名的，在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配

開，分散在不同的位置，這樣可以保證課堂的紀(jì)律。保證三人兩

臺計(jì)算機(jī)，每個(gè)學(xué)生都有上機(jī)的機(jī)會。

2、學(xué)生的管理

校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)士，在管理上就要求教師多

下功夫，在學(xué)生平時(shí)的管理中，我采月了學(xué)生“自治”的方法，

用學(xué)生來管理學(xué)生，每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生，每天報(bào)告學(xué)生的

人數(shù)以及沒有來的學(xué)生的原因，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi),

人數(shù)清。分成的6個(gè)小組每個(gè)小組有一名小組長，一般是學(xué)的比

較好的學(xué)生，組內(nèi)問題主要是小組長來解決，小組長就是這個(gè)組

的“小老師”，小組長不是“終身制”，隨著學(xué)習(xí)成績的好壞來

調(diào)整，通過這種方法充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，人人爭著當(dāng)

小組長。學(xué)生中有了小老師?；锇榻虒W(xué)的模式初步形成，這樣學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣提高了，老師也有了小助手。

對學(xué)生的管理還需及時(shí)與家長聯(lián)系，由于需要準(zhǔn)備U盤和筆

記本，在學(xué)期初我給每個(gè)孩子印發(fā)了家長聯(lián)系卡，家長也十分配

合。四三的段仲或的媽媽給我寫的信十分誠肯，段仲或也因此學(xué)

習(xí)十分努力，作品交的最早、最多。三五的韓亞慧拉著媽媽看了

她的作品，她媽媽告訴我沒想到孩子能做出這么漂亮的作品，孩

子表示放假也要繼續(xù)練習(xí)。

3、課程的選擇

針對學(xué)生的實(shí)際情況，課程的選擇也是一個(gè)重要的問題。三

年級的學(xué)生在本學(xué)期剛接觸計(jì)算機(jī)，四年級學(xué)生在本學(xué)期學(xué)的是

word的基礎(chǔ)知識，五年級學(xué)生本學(xué)期學(xué)的是flash動畫制作。在

校本課程內(nèi)容的選擇上既要讓學(xué)生感興趣，又要讓學(xué)生有作品，

看到他們的成長過程，讓他們時(shí)刻都有成就感。在前兩年的教學(xué)

中我選擇的是word、FrontPage、flash三個(gè)學(xué)生有興趣而且能看

到成績的內(nèi)容。在本學(xué)期初進(jìn)行課程選擇時(shí)充分考慮到這些因素,

選擇了word文字處理系統(tǒng)，對于三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)初步的知識,

四年級的學(xué)生在課堂知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深，五年級的學(xué)生進(jìn)行

分層教學(xué)，沒學(xué)過的學(xué)生和三四年級一樣學(xué)習(xí)word,學(xué)過的學(xué)生

仍然接著上學(xué)期的flash繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生都覺得有自己喜歡

的內(nèi)容，有了學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)興趣大提高了。象五三的申洲堯、

田浩東對于flash著迷，第節(jié)課都追著要內(nèi)容。

4、學(xué)具的準(zhǔn)各

計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣，每一次課程的內(nèi)容只能保存在

計(jì)算機(jī)中，機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的，有時(shí)會出現(xiàn)內(nèi)容刪除的

現(xiàn)象，針對這一情況，在學(xué)期初我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)U盤，

每一次的作品都保存在U盤中，這樣學(xué)生可以記錄下自己的每一

次成長的歷程。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生好的

學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上還要求學(xué)生記筆記，

學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生全部記錄下來。

5、教學(xué)的設(shè)計(jì)

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面老師先進(jìn)行講授，基礎(chǔ)理論知識的傳授依靠

教師，實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任

務(wù)，每節(jié)課都有不同的主題，通過自主操作、集體討論解決問題，

針對不同的學(xué)生，我采用不同的教學(xué)方法，三年級的學(xué)生遇到問

題老師適當(dāng)幫助解決，高年級的學(xué)生主要通過討論自己解決。這

樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

對于課堂的知識，老師講解后要求同學(xué)們自己做作品，這時(shí)

“小老師”充分發(fā)揮自己的作用，在同組同學(xué)有問題時(shí)，都是“小

老師”在解決，遇到共性問題老師再進(jìn)行集體講解，由組長負(fù)責(zé)

對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行收集整理、歸納，形成了讓學(xué)生在快樂中發(fā)現(xiàn)問

題，在合作中探究問題，在練習(xí)中深化問題，在創(chuàng)新中解決問題。

這樣“小老師”與學(xué)生在討論的過程n更深層次地理解、掌握了

知識，這樣學(xué)習(xí)的知識更扎實(shí)、牢固了。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意與其他課程的整合，使學(xué)生對信息

技術(shù)的學(xué)習(xí)更全面、更具體、更生動。信息技術(shù)與其他課程的整

合，既有利于其他課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也有利于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。

學(xué)生在日常操作中鼓勵(lì)學(xué)生將語文課中的課文做為活動的主題，

這樣也進(jìn)行了課程的整合。

在教學(xué)中還注意與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動相結(jié)合，如9月的教

學(xué)中主要針對學(xué)校知識的教育，在作品中學(xué)生不僅學(xué)到了知識，

而且對校風(fēng)校訓(xùn)等學(xué)校的常規(guī)知識有了認(rèn)識°10月的主題是計(jì)算

機(jī)知識的介紹，學(xué)生在操作中不僅學(xué)習(xí)到操作，而且掌握了計(jì)算

機(jī)知識。11月結(jié)合學(xué)校科技月活動學(xué)生制作了科技小報(bào)和我是小

小講解員。12月的主題是新年小報(bào)，這樣孩子們在學(xué)習(xí)過程中不

僅學(xué)到了知識，而且開拓了視野，情感目標(biāo)也達(dá)到了。

教學(xué)需有備而教，我并沒有因?yàn)槭切１菊n程而放松備課的要

求，在備課上下功夫，有時(shí)間上網(wǎng)下載有關(guān)內(nèi)容，不斷充實(shí)自己

的教案，經(jīng)歷兩輪校本課程已經(jīng)形成一套完整的教案。

6、個(gè)人知識的提高

“要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一碗水，教

師要有源源不斷的水源；要給學(xué)生泉水，就要教學(xué)生尋找水源的

方法”。教師的知識對學(xué)生也是至關(guān)重要的，我利用課余時(shí)間刻

苦鉆研專業(yè)知識，不斷充實(shí)自己，讓自己的教學(xué)技能更有深度與

廣度。獲得的榮譽(yù)有區(qū)教學(xué)能手稱號，論文先后獲國家級一等獎(jiǎng)、

省級一等獎(jiǎng)。

7、努力方向

在校本課程的教授過程中還有許多需要研究改進(jìn)的地方，校

本課程的時(shí)間比上課長20分鐘，相當(dāng)于多半節(jié)課，如何尋找更多

的方法保持學(xué)生的注意力？計(jì)算機(jī)課程小學(xué)中比賽很少，有什么

好的方法讓學(xué)生更有成就感？學(xué)科的整合怎樣做的更好，讓學(xué)生

不只學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，同時(shí)開拓視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)？計(jì)

算機(jī)課程與其它課程的不同，學(xué)生層次不同三到五年級屬于復(fù)式

教學(xué)，如何搞好分層教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都能“吃飽、吃好”？

總之就是校本課程如何能更上一層樓，有更高的跨越。這都是我

在思考解決的問題。

有思考就有前進(jìn)的動力，下學(xué)期的校本課程會有一個(gè)嶄新的

面貌。

計(jì)算機(jī)期末總結(jié)篇3

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間期末將至，計(jì)算機(jī)協(xié)會這半學(xué)年的工作也

落下帷幕。在過去的一學(xué)期中，計(jì)算機(jī)協(xié)會在指導(dǎo)老師的悉心指

導(dǎo)下，在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟社團(tuán)的積極配合

下、在全體成員的共同努力下，取得？一定的成績，獲得了廣大

師生的肯定。在學(xué)期末來臨之際，計(jì)算機(jī)協(xié)會對本學(xué)期工作作出

以下總結(jié):

一、本學(xué)期完成的工作

（一）內(nèi)部建設(shè)之招納新成員

計(jì)算機(jī)協(xié)會于9月份完成了對15級成員的納新工作。在納新

工作開展前，我們召開了專門會議，就納新問題展開討論，涉及

納新時(shí)間地點(diǎn)、納新流程、納新宣傳、面試大概時(shí)間及形式、突

發(fā)事件應(yīng)對措施等問題，明確各部門負(fù)責(zé)的工作。在納新過程中，

負(fù)責(zé)納新的干部成員在校園內(nèi)張貼了醒目的宣傳標(biāo)語，以宣傳單、

展板、海報(bào)、圖片等多種形式宣傳計(jì)算機(jī)協(xié)會，納新點(diǎn)上的負(fù)責(zé)

人員，態(tài)度誠懇，熱情、耐心地為新工講解計(jì)算機(jī)協(xié)會的概況，

讓眾多同學(xué)感受到了計(jì)算機(jī)協(xié)會的凝聚力和求真務(wù)實(shí)的精神。

（二）內(nèi)部建設(shè)之計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

計(jì)算機(jī)協(xié)會本著“普及計(jì)算機(jī)知識、提高計(jì)算機(jī)技能”的宗

旨，從10月份開始舉行了多次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。每次培訓(xùn)前，負(fù)責(zé)培

訓(xùn)的干部成員認(rèn)真準(zhǔn)備，做好籌劃工作；培訓(xùn)中，負(fù)責(zé)講解的人

員語言幽默，善于調(diào)動大家的積極性，使得各成員積極參與，踴

躍提問并分享自己的見解，讓大家在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)又享受到知

識帶來的快樂。據(jù)各部部長了解，每次培訓(xùn)完成后，都有很多成

員充分利用自己身邊的資源對培訓(xùn)中所學(xué)到的知識及時(shí)鞏固。本

學(xué)期我們培訓(xùn)的內(nèi)容包括電腦組裝、系統(tǒng)安裝、電腦的安裝與保

養(yǎng)、手機(jī)刷機(jī)、繪生繪影等，內(nèi)容不但豐富多彩，而且貼近學(xué)生

生活實(shí)際。這些培訓(xùn)既使得協(xié)會成員提高了電腦技能，又增進(jìn)了

各成員之間的了解。

（三）內(nèi)部活動之乒乓球比賽

為增進(jìn)各成員間的感情，團(tuán)結(jié)社團(tuán)力量，計(jì)算機(jī)協(xié)會于十月

中旬舉行了乒乓球比賽。賽前，對出任本次比賽的裁判人員進(jìn)行

賽前指導(dǎo)，提高各裁判水平，使比賽做到公平公正。比賽時(shí)新老

成員通過旋球、切球、抽球等乒乓技術(shù)的交流，加深了彼此間的

了解，使得比賽在一個(gè)輕松愉快的氛圍下有序地進(jìn)行。在各成員

的積極參與與努力下，此次乒乓球比賽舉辦得比較成功，既增進(jìn)

了各成員間的感情，團(tuán)結(jié)了社團(tuán)力量，又豐富了各成員的課余生

活。

（四）社團(tuán)文化節(jié)之DV大賽

為豐富大學(xué)生業(yè)余文化生活，陶冶大學(xué)生情操，計(jì)算機(jī)協(xié)會

舉行了以“我show我視野”為主題的DV大賽。這次DV大賽面向

全校學(xué)生征集作品，在大賽前，策劃部工作人員認(rèn)真策劃，宣傳

部工作人員以宣傳單、展板、海報(bào)、圖片等多種形式大力宣傳；

大賽中，參賽選手富有激情地講解自己的作品，評委們也給出了

客觀公正的評價(jià)。這次DV大賽，使選手們和觀看比賽的同學(xué)開始

注意到生活中的一些美好細(xì)節(jié)，也懂得了要抓住機(jī)會展示自己，

正確對待個(gè)性和張揚(yáng)，獲得了許多無法在課堂里獲得的人生啟迪。

同時(shí)，參與此次大賽的大學(xué)生們，清楚地了解自己、了解生活，

為自己將來的發(fā)展做了鋪墊。

二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)

（一）成功的經(jīng)驗(yàn)

1、準(zhǔn)備較充分?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”在我們協(xié)會舉辦

的活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)

劃和充分的準(zhǔn)備，這些活動才有了成功開展的前提。

2、分工具體，安排合理。在活動沒有開始之前，會長就已經(jīng)

將工作合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。

3、成員間的密切配合。各成員間的密切配合使得活動能夠有

序地進(jìn)行，為活動的成功開展提供了俁障。

（二）不足與彌補(bǔ)方案

1、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個(gè)別成員不夠積極,

對分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失

誤有一定關(guān)系。彌補(bǔ)方案：開展活動前發(fā)動全體成員的參與積極

性，加強(qiáng)成員對協(xié)會的集體榮譽(yù)感的教育

2、考慮不夠周全。舉辦的DV大賽雖然貼近同學(xué)的實(shí)際生活，

但是沒考慮到參賽所需要的一些設(shè)備（數(shù)碼相機(jī)）和技能（制作

DV的軟件的使用）等對廣大同學(xué)的限制，沒能普及開來，結(jié)果導(dǎo)

致參賽人數(shù)少，沒收到預(yù)期的效果。彌補(bǔ)方案：向有意參加這項(xiàng)

活動的同學(xué)提供設(shè)備，并在賽前組織一次培訓(xùn)。

3、工作過程中存在疏漏。在乒乓球比賽活動前，沒能及早通

知各成員這項(xiàng)活動，導(dǎo)致有的人因?yàn)橛惺虏荒軄?，?dǎo)致活動有了

很大的遺憾。彌補(bǔ)方案：在舉行活動之前，要及早地通知各成員，

并確認(rèn)要參加活動的成員名單。

三、展望未來

(-)社團(tuán)活動的品牌宣傳必須形成品牌化、系統(tǒng)化和立體

化。社團(tuán)活動只有通過網(wǎng)絡(luò)、戶外媒體和紙媒及口碑宣傳，依托

“陸?？铡钡娜轿涣Ⅲw宣傳，才能取得上級主管部門的充分認(rèn)

可和大力支持，才能贏得全校師生和兄弟組織社團(tuán)的積極配合，

才能塑造和提升社團(tuán)的品牌形象，擴(kuò)大社團(tuán)的品牌影響。

(二)加強(qiáng)文化建設(shè)。

1、建立健全社團(tuán)價(jià)值觀

2、規(guī)范化與多元化管理

3、重視社團(tuán)形象設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)期末總結(jié)篇4

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是我們大學(xué)在必修的一門公共基礎(chǔ)課。

您告訴我們學(xué)習(xí)的主要目的在于讓我們熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本知

識和操作，能熟練運(yùn)用office辦公軟件進(jìn)行簡單的文檔、表格編

輯，ppt的編排，并掌握多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及計(jì)算機(jī)系

統(tǒng)安全知識，為以后的學(xué)習(xí)與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深知這門

課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，注重理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，不能單靠“讀

死書”來學(xué)好。同時(shí)要注意經(jīng)常實(shí)踐，練習(xí)基本操作，否則會將

所學(xué)的理論知識遺忘，嚴(yán)重的理論脫離實(shí)踐。

在學(xué)習(xí)之初，我認(rèn)為計(jì)算機(jī)的理論知識不重要，以為計(jì)算機(jī)

課只有在電腦上學(xué)，實(shí)習(xí)才能學(xué)得好。事實(shí)上，沒有地基的大樓

是蓋不起來的，同樣的，不學(xué)好書本上的基礎(chǔ)理論知識，即使你

面對計(jì)算機(jī)，也會有束手無策的時(shí)候。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)，開始的時(shí)

候抱著一種新奇的態(tài)度，于是熱情高漲，后來，可能覺得課程枯

燥，翻來覆去就只有那么幾種操作，G是就慢慢放松了學(xué)習(xí)。以

為電腦很容易，自詡是上網(wǎng)達(dá)人，就對電腦無一不精通。這是一

種自我膨脹，自我滿足，是一種淺嘗輒止的行為。于是，在很多

時(shí)候，由于基礎(chǔ)不牢，便地動山搖，鬧出笑話，或不能真正解決

眼前的問題。

理論與實(shí)際總是有一定的差距的，差距有多大，只有親身經(jīng)

歷了才有發(fā)言權(quán)。的確，教材上有各種操作步郛及操作的效果圖，

但實(shí)際操作時(shí)，我們未必能一擊必中，就做到像教材那樣，所以

實(shí)習(xí)時(shí)很有必要的。且必須多實(shí)習(xí)。一次做不到，就要多做幾次，

熟練操作，掌握各種操作的效果，并找出每次失敗的原因。

在學(xué)習(xí)的過程中，遇到問題是在所難免的。我深知不能將問

題爛在自己的肚子里，讓其成為永遠(yuǎn)的問題，我積極向老師多請

教，或向精通的同學(xué)請教，學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上尋找解決的方法。學(xué)

習(xí)電腦的關(guān)鍵在于實(shí)踐。要經(jīng)常觸碰電腦，熟悉操作，就像學(xué)習(xí)

外語，如果不經(jīng)常背誦單詞，就會忘記得干干凈凈。而且要將所

學(xué)知識充分用于實(shí)際，為自己解決問題，才能提高學(xué)習(xí)的動力與

興趣。

在課程之外，我還自學(xué)了VB和AlT0CAD20_,通過這一個(gè)學(xué)

期的學(xué)習(xí)，我明白了很多以前怎么也想不通的問題，也掌握了許

多之前聞所未聞的功能，也學(xué)會了更多解決問題的方法。謝謝您，

周老師。這一個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識我將一生適用。

計(jì)算機(jī)期末總結(jié)篇5

電腦興趣小組的活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，根據(jù)興

趣小組計(jì)劃盡可能地進(jìn)行拓展和實(shí)用性技能練習(xí)，講練結(jié)合，分

層教學(xué)，活動開展順利。為了明天興趣小組活動的更好地開展，

現(xiàn)將本學(xué)期電腦興趣小組工作總結(jié)如下：

利用每周星期二的課外活動時(shí)間進(jìn)行活動，針對學(xué)生知識和

技能層次，分層教學(xué)，由淺入深。從基本技能入手，學(xué)生了解了

計(jì)算機(jī)的發(fā)展、特點(diǎn)、應(yīng)健、分類和基本的操作，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的

組成，漢字的輸入方法，掌握了word文檔的創(chuàng)建、保存、關(guān)閉、

復(fù)制、移動、選定、刪除、恢復(fù)以及編輯文檔，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新

意識、實(shí)踐意識、主體意識。

了解學(xué)生原有的知識技能，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，采取相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。充分培養(yǎng)學(xué)生的電腦興趣，拓展知

識水平和知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供了卻一個(gè)豐富的知識導(dǎo)向，加強(qiáng)

學(xué)生的技能培養(yǎng)，提高技能水平。

興趣小組成員學(xué)習(xí)積極性較高，主動性較強(qiáng)，指導(dǎo)老師課堂

教學(xué)有序、準(zhǔn)備充分，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

積極性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造

良好的課堂氣氛。

計(jì)算機(jī)興趣小組通過作業(yè)和各種競賽活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動

手操作能力，學(xué)生學(xué)會了選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解

決問題，使得學(xué)以致用。

由于各種客觀原因，興趣小組存在的問題是活動時(shí)間不夠。

盡管有不足之處，但本次活動充分的鍛煉了學(xué)生的能力，調(diào)

動了學(xué)生的積極性，學(xué)生熱情高、干勁足。有競爭、有合作交流，

充分彌補(bǔ)了課堂教學(xué)和上機(jī)實(shí)踐的不足。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,

也增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究探索的能力。

計(jì)算機(jī)期末總結(jié)篇6

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)：本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)

治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計(jì)算

機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高

學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成

教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教

育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持

一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到

學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好

評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組

織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作方面

1、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，

寫好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真

學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、

難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真

備課，備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及

新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有

數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)

教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教

學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，

同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定

自己的教學(xué)思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，無打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)

科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查

機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明

確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息

知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“