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南京市、鹽城市2024屆高三年級(jí)第一次模擬考試英語(yǔ)參考答案2024.03第一部分聽(tīng)力(共兩節(jié),滿分30分)1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C 9.C 10.B11.B 12.A 13.C 14.B 15.C 16.C 17.A 18.C 19.A 20.B第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)21.B 22.A 23.D 24.D 25.A 26.D 27.C 28.A 29.C 30.C31.B 32.D 33.C 34.B 35.B第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)36.D 37.G 38.B 39.E 40.A第三部分語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)41.B 42.A 43.C 44.C 45.D46.A 47.B 48.C 49.D 50.B51.C 52.A 53.D 54.B 55.D第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)56.with 57.or 58.Made 59.pursuit 60.a 61.Basically 62.topossess 63.their64.where65.arechosen第四部分寫作(共兩節(jié),滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)DearEditor,Icontributedtoyour"InterpersonalRelationships"columnamonthago.Nothavingreceivedanyresponseyet,Iamwritingtoinquireaboutit.Titled"StrangersundertheSameRoof',myarticleexploresvariouspracticalstrategiesforusteenagerstomaintainaharmoniousparent-childrelationship.Doesitringabellwithyou?I’meagertoknowifmycontributionhasbeenselectedforpublicationorifanyfurthermodificationsareneeded.Thankyouforyourattention.Lookingforwardtoyourreply.(80words)Sincerely,LiHua第二節(jié)(滿分25分)There,apartywaswaitingforhim.ThemomentAllensteppedinside,achorusof"HappyBirthday"filledthemeetingroom,andhefoundhimselfsurroundedbylotsofpoliceofficersholdingballoons.OfficerSmithintroducedhimtoalltheofficers,whogavehimhighfives.Allenwasthrilled,andhiseyessparkledwithexcitementashelookedatthegrandpolice-themedcake.AsAllencutintothecakewiththehelpofhismom,theroomeruptedintocheersandlaughter,addingtothejoyfulatmosphere.(80words)Aftertheyenjoyedthecake,OfficerSmithtookoutagiftbag."It’sforyou.HepresentedthedelicatelywrappedparceltoAllen,whowasstunnedbythesurprise."Wow,amodelpolicecar!Itlooksexactlyliketheonewecameherein!Thankyou?。fficerSmithsmiled,"Anytime,Allen."AllenhuggedOfficerSmithandthankedhimagainformakingtheotherwisecrushingdisappointmenthistimetoshine.Itwasthelocalheroeswhohelpedbybeingpartofthecommunityandinspiringtheyoungsoulinsmallbuteffectiveways.(80words)書面表達(dá)評(píng)分建議應(yīng)用文寫作(滿分15分)一、評(píng)分原則1.本題總分為15分,按5個(gè)檔次給分;2.評(píng)分時(shí),先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求衡量、確定或調(diào)整檔次,最后給分;3.詞數(shù)少于60,從總分中減去2分;4.評(píng)分時(shí),應(yīng)主要從以下三個(gè)方面考慮:(1)內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋、表達(dá)的清楚程度以及合理性;(2)使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性;(3)上下文的銜接和全文的連貫性。5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面,評(píng)分時(shí),應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度子以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受;6.如字跡難以辨認(rèn),以致影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。二、內(nèi)容要點(diǎn)1.簡(jiǎn)述稿件內(nèi)容;2.詢問(wèn)稿件情況。三、各檔次的給分范圍和要求完全完成了試題規(guī)定的任務(wù),完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第五檔(13-15分)1.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn);2.語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、多樣并且恰當(dāng);3.有效地使用了銜接手段,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完成了試題規(guī)定的任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(10-12分)1.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn);2.語(yǔ)言表達(dá)比較準(zhǔn)確、多樣,有些許語(yǔ)言錯(cuò)誤;3.比較有效地使用了銜接手段,使全文結(jié)構(gòu)較為緊湊?;就瓿闪嗽囶}規(guī)定的任務(wù),基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(7-9分)1.覆蓋大部分內(nèi)容要點(diǎn);2.語(yǔ)言表達(dá)比較單一,有一些語(yǔ)言錯(cuò)誤;3.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分,全文不夠緊湊。未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù),未能清楚地將信息傳達(dá)給讀者。第二檔(4-6分)1.遺漏一些要點(diǎn)或?qū)懥艘恍o(wú)關(guān)內(nèi)容;2.詞匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單一,錯(cuò)誤較多;3.較少使用語(yǔ)句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性。未完成試題規(guī)定的任務(wù),未能將信息傳達(dá)給讀者。第一檔(1-3分)1.遺漏大部分內(nèi)容要點(diǎn),只寫出少量相關(guān)內(nèi)容;2.詞匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單一,錯(cuò)誤很多,以致影響理解;3.缺乏語(yǔ)句間的連接成分,內(nèi)容不連貫。不得分未能傳達(dá)給讀者任何信息:內(nèi)容太少,無(wú)法評(píng)判;寫的內(nèi)容均與所要求(0分)內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清。讀后續(xù)寫(滿分25分)一、評(píng)分原則1.本題總分為25分,按5個(gè)檔次給分;2.評(píng)分時(shí),先根據(jù)續(xù)寫內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)衡量、確定或調(diào)整檔次,最后給分;3.詞數(shù)少于120,從總分中減去2分;4.評(píng)分時(shí),應(yīng)主要從以下三個(gè)方面考慮:(1)創(chuàng)造內(nèi)容的質(zhì)量、續(xù)寫的完整性以及與原文情境的融治度;(2)使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性;(3)上下文的銜接和全文的連貫性。5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面,評(píng)分時(shí),應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮:英美拼寫及詞匯用法均可接受。6.如字跡難以辨認(rèn),以致影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(21-25分)1.創(chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容,富有邏輯性,續(xù)寫完整,與原文情境融洽度高;2.使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),表達(dá)流暢,語(yǔ)言錯(cuò)誤很少,且完全不影響理解;3.自然有效地使用了段落間、句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,前后呼應(yīng),意義連貫。第四檔(16-20分)1.創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容,比較有邏輯性,續(xù)寫比較完整,與原文情境融洽度較高;2.使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),表達(dá)比較流暢,有個(gè)別錯(cuò)誤,但不影響理解;3.比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。1.創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容,有一定的邏輯性,續(xù)寫基本完整,與原文情境相關(guān);第三檔(11-15分)2.使用了比較恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),表達(dá)方式不夠多樣性,表達(dá)有些許錯(cuò)誤,但基本不影響理解;3.使用了語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。第二檔(6-10分)1.創(chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容,但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強(qiáng),與原文情境基本相關(guān);2.使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),有部分語(yǔ)言錯(cuò)誤和不恰當(dāng)之處,個(gè)別部分影響理解;3.尚有語(yǔ)句銜接的意識(shí),全文結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫。第一檔(1-5分)1.內(nèi)容和邏輯上有一些重大問(wèn)題,續(xù)寫不夠完整,與原文有一定程度脫節(jié);2.所用的詞匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤較多且比較低級(jí),影響理解;3.未能有效地使用語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義欠連貫。不得分(0分)未作答;所寫內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判;所寫內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全不相關(guān)。閱讀詳細(xì)解析:答案:21-23BAD24-27DADC
28-31ACCB32-35DCBBA篇文章主要講述了版權(quán)保護(hù)制度的相關(guān)內(nèi)容,意義。第21題B根據(jù)文章第一段第二句話,版權(quán)保護(hù)的時(shí)間比專利長(zhǎng)的多,可知選B,保護(hù)的期限。第22題A根據(jù)第二段倒數(shù)第二句話,申請(qǐng)需要提供一小部分費(fèi)用和兩份作品的副本,故選A,作品的副本。第23題D根據(jù)第二個(gè)方框第四條,可知法律和法院建議是不受保護(hù)的,故選D。B篇文章主要講述了原本社會(huì)地位較低的小男孩Owusu在對(duì)Thatcher采訪后深受啟發(fā),Thatcher表示了堅(jiān)韌堅(jiān)持的重要性,Owusu通過(guò)努力最終成就,這是一場(chǎng)改變?nèi)松臅?huì)議。第24題
D本文第一二段是講述Owusu13歲時(shí)的事情,根據(jù)第二段內(nèi)容,在他們相遇的時(shí)候,Owusu正在享受免費(fèi)的校餐,住在倫敦南部布里克斯頓的一處公共地產(chǎn)上,他和他的妹妹由他們的母親Rose撫養(yǎng),Rose是一名苦苦掙扎的理發(fā)師。可知此時(shí)他生活條件不好,故選D,他生活在社會(huì)的底層。第25題A根據(jù)后文內(nèi)容可知這次采訪對(duì)Owusu的影響十分大,根據(jù)第四段最后一句,她歡迎這個(gè)問(wèn)題,說(shuō)你在這個(gè)世界上必須堅(jiān)定,這讓我難以忘懷。根據(jù)最后一段最后一句,這一切都給了我額外的信心,門可能不會(huì)這么快就打開(kāi),這是讓你做一些事情的關(guān)鍵時(shí)刻之一,否則你可能不會(huì)這樣做??芍獙?duì)Owusu的影響重大,是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),選擇A。第26題D根據(jù)第四段最后一句,她歡迎這個(gè)問(wèn)題,說(shuō)你在這個(gè)世界上必須堅(jiān)定,這讓我難以忘懷??芍荄選項(xiàng),Thatcher對(duì)堅(jiān)韌必要性的信念。第27題C由文章內(nèi)容可知,這次會(huì)議后Owusu深受啟發(fā),并且獲得了一些名聲,給了他信心,文章也用較多筆墨寫會(huì)議具體觀點(diǎn),以及Owusu人生的前后比對(duì),這是一場(chǎng)改變他人生的會(huì)議,故選C。C篇文章主要講述了有機(jī)太陽(yáng)能電池板的未來(lái)前景和發(fā)展研究。第28題
A
根據(jù)文章第一段的最后幾句話,由于需要土地的太陽(yáng)能電池板消耗了可用的土地這引發(fā)了對(duì)空間的競(jìng)爭(zhēng),并且加劇了人們對(duì)失去農(nóng)田的長(zhǎng)期擔(dān)憂,可以得出這道題的答案,第一段關(guān)注的主要是太陽(yáng)能電池板導(dǎo)致耕地流失的問(wèn)題。第29題C根據(jù)第二段劃線that上面一句話,藍(lán)色光子比紅色光子具有更高的能量,這給藍(lán)光提供了發(fā)電所需的能量可以推斷出that指的就是具有更高能量的藍(lán)色光子。第30題
C細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)文章的第三段,有機(jī)太陽(yáng)能電池能夠阻擋藍(lán)光發(fā)電,同時(shí)將紅光傳遞給正下方種植的作物可以推斷出這道題答案是C,允許紅光通過(guò)。第31題B根據(jù)文章,最后一段話納杰姆說(shuō)的話,我們正在充分利用一種無(wú)窮無(wú)盡的可持續(xù)資源,如果一項(xiàng)技術(shù)能夠開(kāi)發(fā)出這些電池板,那么天空就是我們效率的極限,可見(jiàn)他認(rèn)為新型太陽(yáng)能電池板是非常有前途的,能提供大量的資源。D篇文章主要講述壓力的來(lái)源和緩解壓力的方法。
第32題D細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)文章的第一段,焦慮本身并不是致命的也不是一種疾病。恰恰相反,焦慮是大腦和感官健康的一個(gè)指標(biāo)??梢酝茢喑鲞@道題的答案是D,焦慮是一種自然的情感表達(dá)。第33題C根據(jù)文章第二段作者用在健身房鍛煉這個(gè)例子,類比了面對(duì)焦慮,我們不應(yīng)該恐懼,而是應(yīng)該挑戰(zhàn)去克服他,只有這樣,隨著時(shí)間的退役才會(huì)減少恐懼,所以作者在第二段提到良好的鍛煉,是解釋焦慮如何建立情感的力量。第34題B定位到文章的第三段,第三段主要講述了,當(dāng)我們面對(duì)焦慮時(shí),我們可以向好朋友來(lái)表達(dá),比如對(duì)他們說(shuō),我現(xiàn)在很困難,需要你的支持,這樣會(huì)建立更大的人與人之間的聯(lián)系,把我們的焦慮變成一種愛(ài),所以第三段主要講述了分享焦慮能夠改善關(guān)系。第35題
B根據(jù)最后一段的最后一句話,對(duì)壓力的藥物治療往往可能會(huì)起一段時(shí)間的效果,但是往往會(huì)使事情變得更糟,對(duì)付壓力的唯一辦法就是用數(shù)學(xué)來(lái)平衡壓力,但是這并不是D選項(xiàng)所說(shuō)的掌握高超的數(shù)學(xué)技能,而是根據(jù)最后一段中說(shuō)到的壓力,是因?yàn)槲覀兊男枨蟪^(guò)了我們的可用資源,那么只有增加我們可用的資源才能更好地應(yīng)對(duì)壓力。7選5閱讀答案:36-40DGBEA本篇主要講了民間知識(shí)在現(xiàn)代的用處,強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)方式在保存和傳遞民間知識(shí)中的作用,同時(shí)表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代信息傳播方式可能帶來(lái)的問(wèn)題的擔(dān)憂。詳細(xì)解析:第36題D下文主要講了孩子們一些常有的疑惑,故民間故事對(duì)解決孩子們各種疑問(wèn)很有用,選擇D。第37題
G下文列舉了動(dòng)物界的例子,鯨魚回到它們上一代遺棄的海域;猴子將捕獵技能傳授給它們的后代。故選G,最近,我們發(fā)現(xiàn)這一做法不僅僅局限于人類。第38題B本段主要是講述民間知識(shí)在自然界中的普遍性,不僅僅是人類獨(dú)有的,說(shuō)明民間知識(shí)不止是文化,更是一種切切實(shí)實(shí)存在于現(xiàn)實(shí)中并且有跡可循的生存方式。這也是為什么我們要做這種記錄民間知識(shí)、研究民間知識(shí)的原因。故選B項(xiàng)。第39題E本段開(kāi)頭說(shuō)到我們傳統(tǒng)習(xí)慣在家庭里或者晚餐桌上分享這些民間知識(shí),而后文則是跟網(wǎng)上獲取這些民間知識(shí)有關(guān),所以這里應(yīng)該選引出網(wǎng)絡(luò)在傳播這個(gè)知識(shí)中的作用,即選E項(xiàng),F(xiàn)項(xiàng)中提到的valuable在后文中并未體現(xiàn),所以可排除。第40題A前文說(shuō)到互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有現(xiàn)實(shí)作為對(duì)照,很多民間知識(shí)都是無(wú)人核驗(yàn)的,就導(dǎo)致這些知識(shí)毫無(wú)規(guī)范,就是一團(tuán)亂麻。選A,與之相關(guān)。完形填空答案:41-45BACCD 46-50ABCDB 51-55CADBD本文講述了失業(yè)的Katherine受女兒畫的動(dòng)物啟發(fā),決定創(chuàng)造一系列以這些小動(dòng)物為原型的毛絨玩具。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,Katherine找到了自己的方向,并為家庭帶來(lái)了一些額外的收入。詳細(xì)解析:第41題B結(jié)合下文,女兒說(shuō)這些是她的____,所以這里想表達(dá)的是女兒該怎么稱呼他們。leave離開(kāi),call呼叫、稱呼,bring帶來(lái),feed喂養(yǎng),故選B。第42題A本題屬于原詞重現(xiàn),49空后說(shuō),Katherine把這些替代品變成了玩偶,這里的替代品指的是女兒畫的畫,呼應(yīng)此空,故填representatives,選A。第43題C注意設(shè)空前的bemeanttodo,表示本應(yīng)該、照道理要做,再結(jié)合升溫說(shuō)他們是孤獨(dú)的,所以他們本應(yīng)該過(guò)上好的生活。tougher更艱難的,fairer更公平的,故選C。第44題C女兒把畫當(dāng)作自己的替代品,去關(guān)注那些孤獨(dú)、本應(yīng)過(guò)上更好生活的孩子們,這一點(diǎn)讓Katherine備受感動(dòng),break表示心碎,close表示關(guān)上心扉,touch表示感動(dòng),win贏得,故選C。第45題D本題呼應(yīng)上文,上文說(shuō)她失業(yè)了,所以這里應(yīng)該在說(shuō)她對(duì)工作的“前景”不樂(lè)觀,prospect有“希望、前景”的意思,description描述,report報(bào)道,duty責(zé)任、職務(wù),均不符合文意,故選D。第46題A結(jié)合下文,Katherine受女兒?jiǎn)l(fā)開(kāi)始了賣毛絨玩具的工作,所以這一切逐漸“導(dǎo)致”Katherine的一個(gè)新項(xiàng)目,leadto導(dǎo)致,referto涉及,adaptto適應(yīng)、改編,belongto屬于,故選A。第47題B結(jié)合上文,Katherine的毛絨玩具是來(lái)源于女兒的畫,故選B。第48題C結(jié)合上文,“Iwouldworkonit”,第一人稱would表示過(guò)去的意志/意愿,Katherine愿意一天都做這個(gè),所以這里表達(dá)的意思是這才是我想要做的,learn學(xué)習(xí),imagine想象,want想要,promise允諾、許諾,故選C。第49題D結(jié)合上下文,Katherine剪下這些圖案,寫上故事情節(jié),把這些代替品(指上文的畫)變成玩偶,從圖案變成玩偶需要縫紉(sew),test測(cè)試,label貼標(biāo)簽,copy復(fù)制均不符合文意,故選D。第50題B這里說(shuō)Katherine今天做好了四個(gè)玩偶的原型樣品,用completed,advertise打廣告,mark標(biāo)記,print打印,均不符合文意,選B。第51題C本題為前后呼應(yīng),47空前說(shuō)她要做一些“供出售”的毛絨玩具,所以這里應(yīng)該是出售(market),return歸還,donate捐贈(zèng),expose暴露、揭露均不符合文意,故選C。第52題A注意設(shè)空的主語(yǔ),是parents,家長(zhǎng)把他們的孩子(kids)留給自己的親戚,parents家長(zhǎng),jobs工作,stories故事均不符合文意,選A。第53題D設(shè)空句的意思是,就算玩偶不成功,沒(méi)有收到市場(chǎng)的歡迎,她也教會(huì)了她女兒即便在低谷時(shí)也要堅(jiān)持向前,同時(shí)注意文章最后一句,這是給那些失業(yè)人群的經(jīng)驗(yàn),可知Katherine現(xiàn)在是成功的,turnup出現(xiàn),catchup趕上,breakoff停止,takeoff起飛、事業(yè)騰飛,故選D。第54題BKatherine用親身經(jīng)歷教會(huì)了她女兒在低谷時(shí)也要堅(jiān)持向前,byexample表示以身作則,onpurpose表示故意,atwill表示隨意、任意,indetail表示詳細(xì)地、詳盡地,故選B。第55題DKatherine的成功事例給了那些失業(yè)人群經(jīng)驗(yàn)(lesson),tradition傳統(tǒng),dream夢(mèng)想,wonder驚訝、懷疑,lesson經(jīng)驗(yàn)、課程,故選D。語(yǔ)法填空答案:56.with57.or58.Made59.pursuit60.a61.Basically62.topossess63.their64.where65.arechosen本篇語(yǔ)法填空主要探討了Incense(香)的歷史、文化意義及其在醫(yī)療和日常生活中的用途,強(qiáng)調(diào)了香在預(yù)防性醫(yī)療和提升生活品質(zhì)中的作用。題目難度不大。
作文官方范文DearEditor,
Icontributedtoyour“InterpersonalRelationships”columnamonthago.Nothavingreceivedanyresponseyet,Iamwritingtoinquireaboutit.
Titled“StrangersundertheSameRoof”,myarticleexploresvariouspracticalstrategiesforusteenagerstomaintainaharmoniousparent-childrelationship.Doesitringabellwithyou?
I'meagertoknowifmycontributionhasbeenselectedforpublicationorifanyfurthermodificationsareneeded.
Thankyouforyourattention.Lookingforwardtoyourreply.(80words)Sincerely,LiHua讀后續(xù)寫:There,apartywaswaitingforhim.
ThemomentAllensteppedinside,achorusof“HappyBirthday”filledthemeetingroom,andhefoundhimselfsurroundedbylotsofpoliceofficersholdingballoons.OfficerSmithintroducedhimtoalltheofficers,whogavehimhighfives.Allenwasthrilled,andhiseyessparkledwithexcitementashelookedatthegrandpolice-themedcake.AsAllencutintothecakewiththehelpofhismom,theroomeruptedintocheersandlaughter,addingtothejoyfulatmosphere.(80words)
Aftertheyenjoyedthecake,officerSmithtoooutagiftbag.
“It'sforyou.”HepresentedthedelicatelywrappedparceltoAllen,whowasstunnedbythesurprise.“Wow,amodelpolicecar!Itlooksexactlyliketheonewecameherein!Thankyou!”O(jiān)fficerSmithsmiled,“Anytime,Allen.”AllenhuggedOfficerSmithandthankedhimagainformakingtheotherwisecrushingdisappointmenthistimetoshine.Itwasthelocalheroeswhohelpedbybeingpartofthecommunityandinspiringtheyoungsoulinsmallbuteffectiveways.(80words)英語(yǔ)聽(tīng)力原文2024.03Text1W:Theflowerssmellsolovelyandthemusicisjustfantastic.M:Yes.Thebridelooksabsolutelyamazing.Justlookatthebridegroom'ssmile!W:Whatasweetcouple!Theyaremadeforeachother.Text2W:Wow,that'scool.Everythinginitislivelyandlifelike.M:Itlooksmorelikeaphotothanadrawing.Letmetakeacloselookandseewhothetalentedartistis.Text3M:IcannotbelieveTomdidn'tbackyouupatthemeeting.Ithoughthewasonboardwithyouridea.W:Hetoldmehe'dagreewithme.Howcouldhebreakhisword!Text4W:Couldyoulendmethebookwhenyoufinishreadingit,David?M:SorryAlice.I'dliketo,butit'sJane's.Maybeyoushouldaskherfirst.Text5W:Igotaticketthismorning.M:Wereyouparkinginthewrongplace?W:No,Iwasrunninglateanddidn'tnoticethespeedlimit.Text6M:IlostmyIDcardandwanttoreplaceit.WhatshouldIdo?W:Filloutthisformwithyourpersonalinformation.M:OK,hereyouare.W:Now,standbehindthatlineandremoveyourglasses.I'lltakeyourpicturehere.M:I'mready.W:Pleaselookatthecamera.OK.We'llsendyouanemailwhenthenewIDcardisready.Bytheway,wouldyouliketopickitupyourselforhaveitmailed?M:I'dliketohaveitmailedtomycurrentaddress.Thankyou.W:Youarewelcome.Thebillwillbedeliveredalongwiththenewcard.M:OK.Text7W:ThankyouforshoppingatBullringShoppingCentre.Yourtotalcomestof120.Wouldyoulikeustowrapyouritems?Weofferfreegiftwrapping.M:No,thankyou.But,Idoneedtohavethesetwopairsoftrousersshortened.Doyouprovideatailoringserviceaswell?W:Absolutely,sir.WehaveskilledtailorswhocandoitforanadditionalfeeofE5perpair.However,oncethechangeismade,theitemscannotbereturned.M:Iunderstand.So,whencanIpickthemup?W:Theyshouldbereadytomorrow.M:Allright.Seeyoutomorrow.Text8M:Darling,thispartyhasbeengoingonfornearlyawholenight.W:Yeah,it'sgoodtoseetheyareenjoyingthemselvesatourhouse,butit'salmostmidnightandtheyseemtohavenointentionofleaving.M:Howcanwepolitelyremindthemtogohome?Iamafraidtheneighborswouldcomplainaboutit.W:MaybeIshouldjustgoandtellthemdirectly.I'llkindlyletthemknowthatit'sgettin
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