2022喜迎建團(tuán)百年青年員工座談會(huì)心得體會(huì)

2022喜迎建團(tuán)百年青年員工座談會(huì)心得體會(huì)喜迎建團(tuán)百年青年員工座談會(huì)心得體會(huì)一有夢(mèng)，不一定會(huì)成功，但會(huì)讓你擁有一份生命的那份歡樂與希望。沒夢(mèng)，注定會(huì)是一位失敗者，平凡者。我們用玩青春的精彩，博取夢(mèng)的揚(yáng)帆。駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸，青春是一首高昂的戰(zhàn)歌，譜寫夢(mèng)想的樂章。因?yàn)榍啻?，我們不怕失敗，努力的向前奔跑，跌倒又無(wú)畏的站起來(lái)去挑戰(zhàn)我們觸不可及的夢(mèng)，我們有無(wú)限的精力去踏絆腳石，迎接新的挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出：“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！惫睬鄨F(tuán)員是青年中的先進(jìn)分子,是積極、進(jìn)步的政治力量。作為共青團(tuán)員的我們，更應(yīng)以黨的旗幟為旗幟，黨的意志為意志，黨的方向?yàn)榉较?，必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，鐵的紀(jì)律，奉獻(xiàn)精神，要做好新一代接班人的準(zhǔn)備。以絕對(duì)忠誠(chéng)，堅(jiān)定信仰學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，積極自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不辜負(fù)鮮紅的團(tuán)徽，樹立遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定理想信念，努力提升團(tuán)員先進(jìn)性，爭(zhēng)做合格的共青團(tuán)員。習(xí)近平總書記在五四青年節(jié)上與各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：青春沒有實(shí)干，夢(mèng)想就是空想;青春沒有創(chuàng)新，夢(mèng)想就會(huì)步伐停滯;“公“字當(dāng)先，夢(mèng)想才有意義。夢(mèng)想的綻放，是因?yàn)榍啻旱牟换?，?mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的差距就在于我們是否腳踏實(shí)地地走過(guò)。作為當(dāng)代大學(xué)生，作為一名共青團(tuán)員，我們應(yīng)該有著不屈的意志，堅(jiān)定地理念，飽滿的激情，迎接一輪又一輪的新挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，克服困難，我們才能揚(yáng)帆起航，才能看到更廣闊的新天地。我們的夢(mèng)想一直都在，只要記得不畏懼，腳踏實(shí)地，才能不會(huì)將夢(mèng)想變?yōu)榛孟搿Ｒ驗(yàn)橛袎?mèng)，才有我們的青春。我的青春，我的中國(guó)夢(mèng)。喜迎建團(tuán)百年青年員工座談會(huì)心得體會(huì)二青年作為民族的未來(lái)，可以說(shuō)是中國(guó)教育的重要受體。繼承和發(fā)揚(yáng)極具先進(jìn)性的“五四精神”，對(duì)于領(lǐng)航中國(guó)教育，創(chuàng)造自強(qiáng)不息、服務(wù)國(guó)家、獨(dú)樹一幟的中國(guó)型人才意義重大。深植愛國(guó)精神之根，培育自強(qiáng)不息型人才。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！鼻坝形鞣搅袕?qiáng)持續(xù)侵略，后有巴黎和會(huì)外交失敗，在這種“人為刀俎、我為魚肉”的情況下，由陳獨(dú)秀、李大釗等領(lǐng)軍的廣大愛國(guó)人士救亡圖存、自強(qiáng)不息，促進(jìn)了反帝反封建的“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。在“五四運(yùn)動(dòng)”的鋪墊下，中國(guó)共產(chǎn)黨順利建立，中國(guó)人民的生活被徹底改寫。熱愛祖國(guó)是立身之本，只有這樣，人生的眼光和格局才能被拓展。廣大青年要在“五四精神”中領(lǐng)悟愛國(guó)核心，厚植愛國(guó)情懷，并從中激發(fā)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰，對(duì)社會(huì)主義的信念，進(jìn)一步完善人格，自強(qiáng)不息。澆灌人生理想之花，塑造服務(wù)國(guó)家型人才。“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲?！薄拔逅倪\(yùn)動(dòng)”作為一場(chǎng)反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，期間涌現(xiàn)了大量有志之士。毛澤東、周恩來(lái)等就是在這階段成立新民學(xué)會(huì)、覺悟社等，在青年時(shí)代就確定了自己的終極人生理想。他們經(jīng)過(guò)不斷探索，最終利用馬克思列寧主義開辟出了屬于中國(guó)人民的新時(shí)代。隨著歷史的車輪不斷向前，著名科學(xué)家袁隆平、屠呦呦等，也正是將個(gè)人理想同祖國(guó)命運(yùn)、人民利益相聯(lián)系，完成了自身價(jià)值的升華。青年朋友們要在“五四精神”中感悟“小我”與“大我”之間的統(tǒng)一性，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，將個(gè)人理想與國(guó)家需要相結(jié)合，立大志、明大德，最終成大才、擔(dān)大任。采擷創(chuàng)新發(fā)展之葉，開發(fā)獨(dú)樹一幟型人才。“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”馬克思主義教育我們：世界是永恒變化的，要以發(fā)展的眼光看待變化。“五四運(yùn)動(dòng)”打破了封建思想的桎梏，使各類新思潮百舸爭(zhēng)流，其中的“白話文運(yùn)動(dòng)”可謂是空前絕后，它提倡推倒貴族文學(xué)、古典文學(xué)、山林文學(xué)，建設(shè)平易樸實(shí)的國(guó)民文學(xué)，這一創(chuàng)舉直接打破了中國(guó)千百年以來(lái)文學(xué)壁壘，直接促進(jìn)中國(guó)文學(xué)與國(guó)際接軌，加快了中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。創(chuàng)新意味著突破，社會(huì)需要用發(fā)展的眼光看待青年的創(chuàng)新創(chuàng)造，青年朋友們也要在“五四精神”中充分體會(huì)其先進(jìn)性，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家發(fā)展需要，在各個(gè)領(lǐng)域中積極創(chuàng)新創(chuàng)造、發(fā)揮價(jià)值?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”是近百年來(lái)中國(guó)發(fā)生的里程碑式大事件，在這階段涌現(xiàn)出了大量愛國(guó)的進(jìn)步青年，他們后來(lái)深刻地影響著中國(guó)的發(fā)展。隨著中國(guó)教育的崛起，要充分發(fā)揚(yáng)“五四精神”，培養(yǎng)博學(xué)審問、明辨慎思的中國(guó)型人才，最終定能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!喜迎建團(tuán)百年青年員工座談會(huì)心得體會(huì)三青年永遠(yuǎn)是革命的，革命永遠(yuǎn)是青年的?！}記寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸。2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)100周年，回望百年，共青團(tuán)始終堅(jiān)定不移跟黨走，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)共青團(tuán)員和廣大青年前赴后繼、奮勇爭(zhēng)先，書寫了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的光輝業(yè)績(jī)。關(guān)于青年人，李大釗先生曾在自己的著作《“晨鐘”之使命》中這樣寫道：青年之字典，無(wú)困難之字。青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)。惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。正是因?yàn)橛辛饲嗄?，中?guó)的共產(chǎn)主義事業(yè)才能一代代地得以進(jìn)行下去。正是因?yàn)橛辛饲嗄?，中?guó)的共產(chǎn)主義事業(yè)才能不斷地迸發(fā)出蓬勃生機(jī)。正是因?yàn)橛辛饲嗄?，中華民族偉大復(fù)興的力量會(huì)像星星之火一樣燃遍整個(gè)原野。我們青年人把青春獻(xiàn)給了共青團(tuán)，共青團(tuán)則為我們提供了智慧和力量。共青團(tuán)的經(jīng)歷是我一生中最為寶貴的財(cái)富，幫助我樹立了正確的三觀，確立了人生的發(fā)展方向，同時(shí)也肩負(fù)起了時(shí)代賦予我們的偉大歷史使命――為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而奮斗終身。初中在語(yǔ)文老師的言傳身教的影響下，我毅然決然的加入了中國(guó)共青團(tuán)，猶記得老師為我們講述建團(tuán)的歷史。在“南陳北李”相約建黨過(guò)程中，一些領(lǐng)導(dǎo)者考慮為黨培養(yǎng)后備力量、吸引進(jìn)步青年。特別是陳獨(dú)秀先生，明確表示要組織“一個(gè)社會(huì)主義青年團(tuán)，為中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍。”這一段先輩們的經(jīng)歷在年幼的我的心中種下了入團(tuán)入黨的種子。__年，突如其來(lái)的新冠疫情擾亂了我們的生活。作為青年大學(xué)生，我們雖然不能像醫(yī)護(hù)工作者一樣親臨防疫一線，但是也始終在為抗擊疫情默默貢獻(xiàn)自己的一份力量。面對(duì)國(guó)家的需要，我們不再是百無(wú)一用的書生，而是逆流而上的熱血青年，在祖國(guó)和人民最需要的時(shí)候挺身而出。猶記得入團(tuán)時(shí)的我，是那樣青澀，滿懷期待與憧憬，希望能為祖國(guó)母親貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。而今早已成年的我，依舊踐行著當(dāng)初的誓言。__年河南突發(fā)洪水過(guò)后，河科大附屬醫(yī)院作為抗疫防控第一線，核酸檢測(cè)緊張，人手出現(xiàn)嚴(yán)重不足，因此在八月份我主動(dòng)申請(qǐng)了志愿者去醫(yī)院幫忙。一位忙到大汗淋漓的護(hù)士姐姐說(shuō)，因?yàn)楹幽弦咔閲?yán)重，檢查核酸的人數(shù)激增，她們不僅要做核酸檢測(cè)，還常常需要同時(shí)指導(dǎo)四五個(gè)人登記注冊(cè)，常常忙得腳不沾地。在我們這批報(bào)名的志愿者中，不僅有像我這樣的青年大學(xué)生，還有三十多歲的人民教師，剛畢業(yè)找到工作的銀行公務(wù)員等等。雖然我們的職業(yè)身份不同，但是來(lái)到醫(yī)院的目的卻是一樣的。夏天不僅炎熱非常，還要時(shí)常忍受蚊蟲的叮咬，我們站在那里指導(dǎo)三個(gè)小時(shí)下來(lái)，聲音常常喊到沙啞，汗水也浸濕了身上的紅馬甲，但服務(wù)的熱情卻絲毫不減。輕輕撫摸胸前那枚光鮮亮麗的團(tuán)徽，我的心中油然升起自豪感，回顧成為共青團(tuán)員的青蔥歲月，一股股暖流蕩漾于我的心田。作為當(dāng)代青年人，我們要把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵懶沉迷與不前，歸還給過(guò)去的我。明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河。喜迎建團(tuán)百年青年員工座談會(huì)心得體會(huì)四我是一名普通的小學(xué)班主任，我任教的復(fù)華林達(dá)科技園小學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我想把自己經(jīng)歷的一些真事記錄下來(lái)，作為新時(shí)代的獻(xiàn)禮。因?yàn)闊釔?，所以?zhí)著真正的熱愛是不追求功名利欲的。__年我參加南崗區(qū)高層次人才公開招聘考試考入復(fù)華小學(xué)，懷著滿腔熱忱投入到班主任工作中，我當(dāng)時(shí)的初心就是得天下英才而教育之，從那時(shí)開始我便是“王崗創(chuàng)業(yè)者”團(tuán)隊(duì)的一員，那時(shí)分校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)只有五人，班主任團(tuán)隊(duì)只有七人，科任團(tuán)隊(duì)也只有七人，看似勢(shì)單力薄，但就是在這樣的奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)下我成長(zhǎng)起來(lái)。起初導(dǎo)航搜不到分校，路上一個(gè)個(gè)工地映入眼簾，校園周邊可以看到大面積的玉米地和松樹培植基地，經(jīng)過(guò)近2小時(shí)的車程我們來(lái)到了分校這片沃土，看到校園那一刻我的心情豁然開朗，見到了志同道合的小伙伴們感覺到了工作的溫暖?！拔覀兊暮诎迨裁磿r(shí)候能到?后天就開學(xué)了，孩子不能等，快點(diǎn)派人過(guò)來(lái)吧。”徐校長(zhǎng)焦急地對(duì)著電話說(shuō)，“對(duì)，沿著這條路你繼續(xù)走，前面就是了。哈哈，桌椅晚上就能到?！甭牭竭@話我們也開心地笑了，后來(lái)這位徐大姐帶我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)?！疤泶u加瓦”，教室里的一桌一椅、校園里的一草一木，我仍然記得和第一屆學(xué)生貼墻紙、撕桌面塑料布的情景，也仍然記得我們冬季在操場(chǎng)上快樂掃雪情景，仍然記得和沫男在學(xué)校周邊的租房“奇遇”，更記得一次次困境中徐大姐是怎樣開導(dǎo)我的。萬(wàn)事開頭難，這段難的經(jīng)歷卻沒有讓“王崗創(chuàng)業(yè)者”團(tuán)隊(duì)退縮，因?yàn)闊釔凼鞘级?，?zé)任讓你堅(jiān)持，所有的熱愛與執(zhí)著都是不計(jì)回報(bào)的。每當(dāng)敘寫這段經(jīng)歷時(shí)我的眼睛不由得濕潤(rùn)了，也感慨人之所以能夠感到幸福，不是因?yàn)樯畹檬孢m，而是因?yàn)樯畹糜邢Ｍ?、有熱愛、有?zhí)著。創(chuàng)新理念，做最好的自己韓吉青校長(zhǎng)在解讀“雙減”政策時(shí)，提倡“優(yōu)秀的孩子是陪出來(lái)的，幸福的孩子是伴出來(lái)的。”雙減的目的是讓教育回歸本真，當(dāng)然也不再是更新教育理念，我們更要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，因?yàn)槌砷L(zhǎng)比成功更重要。當(dāng)前教育形態(tài)下，孩子學(xué)習(xí)有困難時(shí)，家長(zhǎng)第一反應(yīng)是補(bǔ)課，很多理念沒更新的家長(zhǎng)認(rèn)為靠沒完沒了的“拉一把”孩子的成績(jī)就提高了，反觀并不科學(xué)。其實(shí)，閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)分水嶺，比如列方程解決實(shí)際問題這一部分，一部分孩子掌握不好，探究這些孩子不能夠扎實(shí)掌握的原因基本是理不清數(shù)量關(guān)系，其實(shí)正是與閱讀相關(guān)聯(lián)，換言之，不會(huì)閱讀，與數(shù)學(xué)思維有著直接的聯(lián)系。閱讀的功效絕不僅僅是豐厚學(xué)生的文化積淀，提高寫作能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而是幫助點(diǎn)燃思維的火花，發(fā)展學(xué)生的智力。當(dāng)然創(chuàng)新理念并不是單一化的解決其中一個(gè)數(shù)學(xué)問題，而是基于“雙減”背景下，我們?cè)鯓硬拍芨玫闹腔塾?。這是我們需要不斷探索追求的，創(chuàng)新的理念更是對(duì)教育人做最好的自己本質(zhì)的詮釋。奮進(jìn)新時(shí)代，啟航新征程，“不是所有的學(xué)生都會(huì)成為工程師、醫(yī)生、科學(xué)家和藝術(shù)家，可是所有的人都要成為父親和母親、丈夫和妻子。那么我最重要的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)丈夫、妻子、母親、父親;而放在第二位的，才是培養(yǎng)未來(lái)的工程師或醫(yī)生?！边@就是我理解的教育真境界，這也是在努力追求做最好的自己。喜迎建團(tuán)百年青年員工座談會(huì)心得體會(huì)五“新時(shí)代中國(guó)青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，在劈波斬浪中開拓前進(jìn)，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造業(yè)績(jī)?！绷?xí)近平總書記寄語(yǔ)青年的這段話，向青年一代提出了“奮斗”要求，也為青年提供了價(jià)值方向。毛澤東同志曾指出，“中國(guó)的青年運(yùn)動(dòng)有很好的革命傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’?！被赝麣v史印跡，從新中國(guó)成立的“改天換地”，到改革開放開啟的“翻天覆地”，再到刷新神州的“經(jīng)天緯地”，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，青年一代用生命扛起使命，打下了奮斗的烙印。作為新時(shí)代的青年人，是時(shí)代的弄潮兒，是民族的希望，更要擦亮奮斗的底色。培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。人無(wú)精神不立、國(guó)無(wú)精神不興。奮斗是青春最亮麗的底色，青年，與其說(shuō)是一種生理年齡，更是一種精神狀態(tài)。“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”“為中華崛起而讀書”“把青春奉獻(xiàn)給基層”……無(wú)數(shù)優(yōu)秀青年在奮斗中釋放青春激情，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，成為科技的拓荒者、祖國(guó)的奉獻(xiàn)者。作為新時(shí)代的青年，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，肩負(fù)新使命、承載新希望，如何接棒前行?我們更應(yīng)牢記使命，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)立足崗位，在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見精神，投身新時(shí)代的改革潮流。練就頑強(qiáng)奮斗的本領(lǐng)?！皩W(xué)如弓弩，才如箭鏃?！敝挥幸揽亢駥?shí)的知識(shí)來(lái)引導(dǎo)，才能更好發(fā)揮作用。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。作為新時(shí)代的青年，不缺優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件，不乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，知識(shí)大爆炸的時(shí)代，我們往往是知識(shí)的“存儲(chǔ)器”，而不是知識(shí)的“處理器”，還面臨素質(zhì)危機(jī)、能力挑戰(zhàn)、本領(lǐng)恐慌，存在許多“能力盲區(qū)”。習(xí)近平總書記勉勵(lì)青年，“要練就過(guò)硬本領(lǐng)?！眾^斗是一種精神，更是一種能力。這就需要我們?cè)诨鶎拥拇笕蹱t中，在社會(huì)的大學(xué)校中，掌握真才實(shí)學(xué)，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春奮斗