主題班會教案高三主題班會設(shè)計(jì)方案

主題班會教案高三主題班會設(shè)計(jì)方案一、教案基本信息課題：高三主題班會設(shè)計(jì)方案主講人：XX時間：20xx年x月x日地點(diǎn)：xx教室參與對象：高三學(xué)生二、教學(xué)目標(biāo)1.了解開學(xué)后重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識點(diǎn)和熟悉備考策略。2.增強(qiáng)學(xué)生信心，提高學(xué)習(xí)動力。3.幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。三、教學(xué)內(nèi)容和方法1.主題演講（1）片段觀看和討論：通過學(xué)生分享自己的復(fù)習(xí)經(jīng)歷，分享高三備考的攻略。（2）學(xué)習(xí)方法導(dǎo)引——課下復(fù)習(xí)：教育學(xué)生課下復(fù)習(xí)的重要性，提醒學(xué)生經(jīng)常性的復(fù)習(xí)。（3）激勵口號：學(xué)生自己創(chuàng)建一個激勵口號的小活動。2.互動體驗(yàn)（1）頭腦風(fēng)暴：組織小組討論最有效的復(fù)習(xí)方法。（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：向?qū)W生介紹改善學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，同時讓學(xué)生誘發(fā)實(shí)踐養(yǎng)成好習(xí)慣的行動。3.反思和總結(jié)（1）聯(lián)想和反思：學(xué)生分工形式分組，聯(lián)想自己即將面臨下的考試難度，考慮一系列實(shí)際行動方案，并進(jìn)行匯報和分享。（2）總結(jié)：回顧本次主題班會，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容并點(diǎn)明班級要繼續(xù)努力重點(diǎn)學(xué)習(xí)的事宜。四、教學(xué)過程1.引入教師簡單的介紹一下主題班會的主題以及目的旨意，從學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)入話題，逐步引出本次主題：“高三考前備考策略”。2.主題演講（1）“導(dǎo)學(xué)片段觀看和討論”：任選一個學(xué)生分享自己的復(fù)習(xí)歷程和別人的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生分享并探討“如何有效的復(fù)習(xí)以及學(xué)習(xí)的技巧?！保?）學(xué)習(xí)方法導(dǎo)引——“課下復(fù)習(xí)”：對備戰(zhàn)高考的學(xué)生更為重要的是，在平時做好基礎(chǔ)上，及時將知識點(diǎn)鞏固，加強(qiáng)訓(xùn)練，多學(xué)習(xí)盡可能多的題目等等。教師與學(xué)生一起探討“如何有效地計(jì)劃并快速掌握各個科目中的知識點(diǎn)”。（3）激勵口號：學(xué)生小組互相討論并創(chuàng)造個性化的口號，加深對教學(xué)活動的印象和感受。3.互動體驗(yàn)（1）“頭腦風(fēng)暴”：由學(xué)生自主組成小組，根據(jù)所學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方式，在限定時間內(nèi)深入探討不同科目備考方法和策略，結(jié)合自身體驗(yàn)、相關(guān)歷史及他人分享情況等學(xué)習(xí)除錯，精簡打磨選出科學(xué)實(shí)用的復(fù)習(xí)方式和方法。（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：教育學(xué)生形成科學(xué)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過供給學(xué)生以構(gòu)建并實(shí)踐好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的手段，使他們習(xí)慣于思考用于應(yīng)對未知環(huán)境跟隨而來的練習(xí)，提高其學(xué)習(xí)動力和行動力。4.反思和總結(jié)（1）聯(lián)想和反思：把核心課程內(nèi)容帶到實(shí)踐操作中，學(xué)生分工形式分組，聯(lián)想自己即將面臨的考試難度，考慮一系列實(shí)際行動方案，并進(jìn)行匯報和分享，以找到最符合自己的復(fù)習(xí)方式。（2）總結(jié)：總結(jié)本次主題班會所學(xué)內(nèi)容，并點(diǎn)明班級要繼續(xù)努力重點(diǎn)學(xué)習(xí)的事宜。五、教學(xué)資源1.課件。2.學(xué)生自帶筆記本電腦或手機(jī)。六、作業(yè)宣布學(xué)生的作業(yè)——制定自己的高考科目復(fù)習(xí)計(jì)劃，并把計(jì)劃發(fā)給班主任。七、評估1.評估方式：學(xué)生成果評估法。2.評估原則：學(xué)生對