教資考試范文300字(合集11篇)

教資考試范文300字(合集11篇)

教資考試范文300字第1篇

(一)幼兒園教師工資實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，由基本工資和考

核工資組成?；竟べY由基礎(chǔ)工資、崗位津貼、學(xué)歷補(bǔ)貼、教

師資格補(bǔ)貼、教齡津貼組成；考核工資由基本工作量、浮動工

作量、月績考核工資組成。

(二)工資組成：

1.基本工資：

(1)基礎(chǔ)工資：工作5年內(nèi)的教師基礎(chǔ)工資750元，每增加

5年工齡，工資增長40元。

(2)崗位津貼：根據(jù)省優(yōu)質(zhì)幼兒園保教隊伍設(shè)置要求及我鎮(zhèn)

各幼兒園的實(shí)際情況設(shè)置教師、班主任、中層管理人員(安全

辦主任、總務(wù)財務(wù)人員、年級組長、教研組長、保健人員)、

副園長、園長崗位。崗位津貼分別為教師150元、班主任200

元、中層管理人員300元、副園長400元、正園長550元。

(3)學(xué)歷補(bǔ)貼：本著鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高學(xué)歷層次

和文化素養(yǎng)，學(xué)歷補(bǔ)貼分別為中專學(xué)歷每月補(bǔ)貼100元、大專

學(xué)歷每月補(bǔ)貼120元、本科學(xué)歷每月補(bǔ)貼150元。

(4)教師資格補(bǔ)貼：根據(jù)省幼兒園教師資格要求，激勵教師

盡快取得合法的教師資格，提升教師隊伍整體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，對

已取得幼兒園教師資格的教師每月補(bǔ)貼200元。

(5)教齡津貼：工作3年內(nèi)不享受教齡工資，滿3年30元,

每增加1年加10元。

2.考核工資：

(1)基本工作量：每月350元。

(2)浮動工作量：班級人數(shù)在省規(guī)定的班額數(shù)內(nèi)的每月50

元，超過規(guī)定班額的，分別按小小班15元/人、小班12元/人、

中班10/人、大班8元/人計算，園長按全員浮動工作量的平均

數(shù)計算。原則上班級人數(shù)不得超過額定人數(shù)的20機(jī)

(3)月績考核工資：每月300元。

教資考試范文300字第2篇

廣泛發(fā)動和鼓勵中小學(xué)教師積極參加提高學(xué)歷培訓(xùn)，全面

貫徹執(zhí)行中小學(xué)校長持證上崗制度，努力開展校長培訓(xùn)工作，

選派社會力量辦學(xué)的校長參加校長崗位培訓(xùn)。組織舉辦中小學(xué)

新教師上崗前培訓(xùn)班和見習(xí)期培訓(xùn)班，切實(shí)抓好中小學(xué)教師信

息技術(shù)全員培訓(xùn)和測試工作，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化奠定了基

礎(chǔ)。

進(jìn)一步深化職稱改革，做好教師職稱評審和專業(yè)技術(shù)職務(wù)

聘任工作，充分調(diào)動教師工作積極性。嚴(yán)格抓好專業(yè)技術(shù)職務(wù)

評審。認(rèn)真做好中學(xué)初級，小學(xué)高級教師職務(wù)評審委員會及學(xué)

科組織的換屆推薦報批等工作；認(rèn)真搞好教師年度考核、考評

工作，嚴(yán)格控制優(yōu)秀比例。按照程序辦理教師職務(wù)的審批手續(xù)

及教師職務(wù)聘任的審批工作。

教資考試范文300字第3篇

繼續(xù)深化畢業(yè)生實(shí)行試用期聘任制。推行校長負(fù)責(zé)制，教

職工聘任制。為全面推行中小學(xué)全員全員聘用制，完善學(xué)校內(nèi)

部管理體制改革，更好地促進(jìn)教師隊伍走向科學(xué)化、規(guī)范化和

軌道創(chuàng)造試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。全面實(shí)施教師資格制度。做好首批在職教

師的教師資格認(rèn)定工作，做好了人員信息錄入和系統(tǒng)管理工作

以及發(fā)證工作；做好了社會人員教師資格認(rèn)定及一些在職教師

的資格認(rèn)定的前期工作，提高教師的語言能力，同時為將來的

資格認(rèn)定工作作了鋪墊。

教資考試范文300字第4篇

劉老師雖然事務(wù)繁忙，但都能把我們的跟崗學(xué)習(xí)安排得非

常周全、細(xì)致。

按劉老師計劃要求每天都安排的很充實(shí)和緊湊，在緊張和

忙碌的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動中我總能不停地思考、感悟、

學(xué)習(xí)和總結(jié)，另外，她還動用了自己一切的人際關(guān)系，安排我

們到紅嶺中學(xué)觀看江楠老師的合唱訓(xùn)練；

參觀學(xué)習(xí)深圳高級中學(xué)的管弦樂隊的排練和合唱隊訓(xùn)練；

觀看福田中學(xué)第二十一屆藝術(shù)節(jié)舞蹈展演專場；在深圳音樂廳

觀看了來自加拿大漢密斯頓童聲合唱團(tuán)的深圳專場音樂會。

我的思想得到了新的洗禮，使我重新認(rèn)識了自我，發(fā)現(xiàn)了

自身視野之局限，猶如井底之蛙。

我意識到，作為教師，不僅僅是簡單傳授知識，還需要我

們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。

通過學(xué)習(xí)，我深深感覺到，作為一名教師，一定要與時俱

進(jìn)。

教資考試范文300字第5篇

（一）健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:

制訂具體工作計劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、

規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷

提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)

小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求

全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一

進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分

析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容

和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，

教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問

一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭

配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心

照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)

慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒

童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅

身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

3、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教

職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨

時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工

關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家

長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交

流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情訝；非寄宿的兒童，

教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫

助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老汨、同學(xué)群體中成長,

對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)

人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填

好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健仝、道德發(fā)展

失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著

重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌

補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、

團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組

織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找

到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、

成長的快樂。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開

設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展

思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體溟父母教育等，使留

守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不

良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、

價值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的

教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù)；同時注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧

的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，

切實(shí)提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好

學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培

養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的

意識，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技

和社會實(shí)踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中

學(xué)習(xí)成長。

幼兒教師資格證考試綜合素質(zhì)考察作文范文

20xx年，教師資格考試全國統(tǒng)考由教育部統(tǒng)一制定考試標(biāo)

準(zhǔn)和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫，考試將

按照高考的要求來組織；按照教育部的要求，師范畢業(yè)生不再

直接認(rèn)定教師資格，統(tǒng)一納入考試范圍；在校學(xué)生?？拼笕?，

本科大四才能報考；教師資格考試合格證明有效期為三年，中

小學(xué)教師資格每五年注冊一次，注冊條件以師德表現(xiàn)、年度考

核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。目前教師資格考試國家統(tǒng)考試點(diǎn)地

區(qū)有河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東、山西、安

徽、貴州、江蘇、吉林、陜西13個省份。

以下為文章詳情

幼兒教師資格證考試中，我們會碰到關(guān)于綜合素質(zhì)考察的

作文題目，為了幫助大家更好地應(yīng)對此類的題目，我們今天為

大家?guī)砹嗽谟變航處熧Y格證考試綜合素質(zhì)考察作文范文，給

大家提供一種思路，或者說一種思考的方法。

四管齊下，克服職業(yè)倦怠

當(dāng)前中小學(xué)教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴(yán)重影響

著教師的個人意義感和教育教學(xué)工作。究其原因，職業(yè)倦怠主

要是由于動機(jī)的缺失造成的。而造成教師動機(jī)的缺失又有很多

具體原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和

尊重的強(qiáng)烈需求長挑得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工

作環(huán)境中的人文關(guān)懷的缺乏也會使他們的熱情消退，等等。我

認(rèn)為針對職業(yè)倦怠應(yīng)從下面四個方面著手。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

20xx年，我來到凌云幼兒園工作，至今已經(jīng)一年半了。我

十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。從一名實(shí)習(xí)生做到配

班教師，實(shí)習(xí)階段真的讓我感觸很多，剛做事情不知道從什么

地方開始，害怕做錯。但經(jīng)過幾位教師耐心幫助，我較快掌握

怎樣和孩子成為朋友，還有基本的教學(xué)方法，也得到幾位教師

和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教學(xué)工作一年里，我以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)

的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)一直兢兢業(yè)業(yè)的配合主班教師工

作。金老師教我教學(xué)方法和對幼兒的態(tài)度，從她那里真的學(xué)到

了很多。也謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我工作的認(rèn)可。如果在下學(xué)期我能擔(dān)當(dāng)

班主任，我會做到以下幾點(diǎn)：

1、我會以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位

學(xué)生。讓每個孩子成為活動的主人。

2、教學(xué)方面，多和有經(jīng)驗(yàn)教師交流。為孩子最好的教學(xué)環(huán)

境。

教師資格證報名條件

（一）具有xxx國籍，或在內(nèi)地（大陸）學(xué)習(xí)工作生活的

港澳臺居民；

（二）遵守《XXX憲法》和法律，擁護(hù)中國xxx領(lǐng)導(dǎo)，堅

持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，具

有良好的思想品德；

（三）符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)；

（四）原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的‘相應(yīng)學(xué)歷條件，并

應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。

1、申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備

幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大

專畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

2、申請參加小學(xué)教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備中

等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專

畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

3、申請參加初級中學(xué)、高級中學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校教師資格

考試，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其

以上學(xué)歷；

4、申請參加中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具

備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)

技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。

（五）其他條件

被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試；受到剝奪

政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報

名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《XXX

刑法修正案（九）》《國家教育考試違規(guī)史理辦法》（教育部

第33號令）的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

注：各地報考學(xué)歷要求請以當(dāng)?shù)刈钚聢竺嬉鬄闇?zhǔn)。

（1）普通高等學(xué)校在校三年級以上學(xué)生，可憑學(xué)校出具的

在籍學(xué)習(xí)證明報考。

（2）考生應(yīng)在戶籍或居住證（有效期內(nèi)）申領(lǐng)所在地報名

參加教師資格考試。普通高等學(xué)校在校生可在就讀學(xué)校所在地

報名參加教師資格考試。

（3）師范生和非師范生除了報考學(xué)歷各地要求不一，其他

別無區(qū)別。

今年上半年，我科全體人員緊緊圍繞本局的年度工作思路

和工作中心，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，推行教育人事制度改革，提

高師資隊伍素質(zhì)，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下和兄弟科室、基層

單位的支持配合下，全科同志進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、

奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，順利地完成了工作計劃和上級組織及領(lǐng)導(dǎo)交

辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。以下是人事科上半年的工作總結(jié)。

教資考試范文300字第6篇

以理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)用為主要內(nèi)容，基于“理

解一一體驗(yàn)一一觀摩一一行動一一改變”的循環(huán)學(xué)習(xí)過程。注

重縱向的理論引領(lǐng)，還包含行為跟進(jìn)的全過程反思，促進(jìn)行為

的改變，以此獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的重構(gòu)。

1、集中培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合，共162課時；

3、主要考核內(nèi)容：個人成長報告、心理健康教育論文、心

理健康教育活動方案及實(shí)施、心理健康教育理論。

4、培訓(xùn)計劃的實(shí)施由南京市教育局學(xué)校心理健康教育教師

資格認(rèn)證小組進(jìn)行監(jiān)督。

教資考試范文300字第7篇

就學(xué)校心理健康教育的理論與實(shí)務(wù)，對鼓樓區(qū)各級各類學(xué)

校班主任、任課教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使之在作為學(xué)校心理健康

教育教師的個人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力和研究等方面，達(dá)

到南京市學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證條件，初步勝任進(jìn)行

學(xué)校心理健康教育活動的工作，以保證學(xué)校心理健康教育活動

規(guī)范、有效的進(jìn)行，推動學(xué)校心理健康教育的深入發(fā)展。

1、具有良好的心理健康水平，善于處理自我成長中的問題;

2、具備從事學(xué)校心理健康教育相應(yīng)的基本觀念和理論修養(yǎng);

3、掌握學(xué)校心理健康教育的基本模式和方法，具備設(shè)計、

組織和實(shí)施班級心理健康教育活動的能力；

4、掌握基本的心理溝通技能，善于創(chuàng)設(shè)良好的群體心理氛

圍；

5、具備對學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行群體和個別評估的初步知

識和能力，能及時發(fā)現(xiàn)和向校心理咨詢員轉(zhuǎn)介需要心理咨詢的

學(xué)生；

6、具備一定的學(xué)校心理健康教育研究能力。

教資考試范文300字第8篇

熟練幼兒教育的理論知識及專業(yè)技能；熟練運(yùn)用口語進(jìn)行

全英文授課，努力提升自己的教學(xué)水平，在工作的兩年里，積

極創(chuàng)新，在管理課堂紀(jì)律，及小朋友常規(guī)方面有獨(dú)特的教學(xué)方

法。

個人評價

1、具備團(tuán)隊協(xié)作精神，有較高道德素質(zhì)，正直、敬業(yè)、熱

愛早期教育事業(yè)。

2、對小朋友有愛心、耐心、寬容心。

3、師范專業(yè)畢業(yè)，外形親切和善，具有親和力和較強(qiáng)的溝

通能力。

4、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事認(rèn)真、高效，腳踏實(shí)地。

教師資格證說課稿模板

XXX說課稿

各位評委老師：

大家好！我是X號說課者，今天我要進(jìn)行說課的課題是

《XXX》。首先，我對本課題進(jìn)行分析。

一、說教材的地位和作用

《XXX》是人教版教材第XX單元第XX個框題。在此之

前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了XXX,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到

了鋪墊的作用。因此，本框題在XX中具有不容忽視的重要的

地位。

本框題前面承接本教材的內(nèi)容，后面是本教材的XX內(nèi)容,

所以學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的XX打下牢固的理論基礎(chǔ)，而

且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一

些XX理論，是以后XX學(xué)習(xí)中不可缺少的部分。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合XX年級學(xué)生的認(rèn)知

結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能目標(biāo)：XX。

2.過程與方法目標(biāo)：XX。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：XX。

三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

本著XX新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下

的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1.教學(xué)重點(diǎn)：XXO

重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了XX,才能理解和掌握XX。

2.教學(xué)難點(diǎn)：XX。

難點(diǎn)的依據(jù)：義義較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。

為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的

教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劇?/p>

四、說教法

我們都知道XX是一門培養(yǎng)人的XX能力的重要學(xué)科。因

此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生

“知其所以然”。我們要在以師生既為主體，又為客體的原則

下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實(shí)際問題方法的思維過程。

考慮到XX年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取活動教學(xué)方法，

讓學(xué)生真正的參與活動，在活動中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行

的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來的能力，

引導(dǎo)學(xué)生全面地看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辨能力，關(guān)注

學(xué)生的心理狀況。

當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通

過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極

性，激發(fā)學(xué)生對解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)

系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時這也體現(xiàn)了新

課改的精神。

基于本框題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法。

1.直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

2.活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知

識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮，培

養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力，

3.集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體

和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)

作精神。

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)生活的.關(guān)系比較密切，學(xué)生已

經(jīng)具有直觀的感受。在教學(xué)中可以讓學(xué)生自己閱讀課本并列舉

社會上存在的一些相關(guān)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后

進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極

性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰、

更深刻。

五、說學(xué)法

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握

學(xué)習(xí)方法的人”。因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo),

讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會

學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方

法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、

分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。

六、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，做到條理清晰、

緊湊合理。各項(xiàng)活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調(diào)

動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

1.導(dǎo)入新課（2?3分鐘）。由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭

的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括舊知識，引

出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間

的聯(lián)系；二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的

求知欲望。

2.講授新課（35分鐘）。在講授新課的過程中，我突出教材

的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。我根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的

實(shí)際、教師的特長以及教學(xué)設(shè)備的情況，選擇多媒體的教學(xué)手

段。多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識具體化、枯燥的

知識生動化、乏味的知識趣味化。此外，我還重視教材中疑點(diǎn)

的講解，并適當(dāng)對知識點(diǎn)進(jìn)行引申，這樣有利于學(xué)生對知識的

串聯(lián)、積累和加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。

3.課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識（2?3分鐘）。課堂小結(jié)，可以把課

堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。簡單扼要的課堂小結(jié),

可使學(xué)生更深刻地理解XX理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.板書設(shè)計。我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，這有利

于及時地體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解掌握。

我的板書設(shè)計是：XXX。

5.布置作業(yè)。針對XX年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我設(shè)計了分

層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余

力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和減負(fù)的目的。

我布置的課堂作業(yè)是：XX。

七、我為什么要這樣上課

1.對教材內(nèi)容的處理

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，

我對教材內(nèi)容有增有減。

教資考試范文300字第9篇

我們這次參加名師工作室跟崗培訓(xùn)的學(xué)員共有10位教師，

雖然來自不同的城市不同層次的學(xué)校，但都積極進(jìn)取，渴望提

高，大家一見如故，志同道合。

在劉老師的帶領(lǐng)和感召下，骨干教師們認(rèn)真觀摩研討，精

心準(zhǔn)備公開課，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。

雷英老師為了打磨公開課教案，通宵苦干，精益求精地制

作課件；王征老師上課方法靈活巧妙，學(xué)生極易接受；敏紅老

師評課中肯直率，毫無保留；肖棉老師上課教態(tài)親切，娓娓道

來；陳麗蓉老師甜美的歌聲征服了我們……總之，每個老師都

有獨(dú)自的風(fēng)格特色，每個老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

尤其是通過觀摩聽課、集體評議、經(jīng)驗(yàn)交流及平日的隨意

雜談，在劉老師的指點(diǎn)和引領(lǐng)之下不斷調(diào)整，學(xué)習(xí)了許多的突

破難點(diǎn)的技巧和方法，學(xué)員教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)越來越完整，，越來

越體現(xiàn)高度和難度的把握和突破，授課技巧都有大幅提升，真

正專家引領(lǐng)，學(xué)有所長。

劉教師的教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意獨(dú)特新穎，讓我收獲頗豐。

同時通過點(diǎn)評這些課例，更提高了我的評課能力。

“工作室內(nèi)，切磋技藝；三尺講臺，風(fēng)光無限”O(jiān)

這種氛圍，是對我的鼓舞和激勵，不僅讓我們碰撞出智慧

的火花，而且使人胸懷高遠(yuǎn)，身心舒暢。

身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮，方

能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野，引起我內(nèi)心深處極大的震

撼。

我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身

上存在的不足。

在二十天的培訓(xùn)中，收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身，而

是十位學(xué)員帶來的獨(dú)特資源。

我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)

著，快樂著，收獲著。

教資考試范文300字第10篇

1、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學(xué)XX、XX年新教師。

2、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學(xué)校教師（自愿與學(xué)校推薦相結(jié)合）

學(xué)員由學(xué)校推薦，每校2至4人（含xx、xx年新教師），

培訓(xùn)單位審核報區(qū)教育局批準(zhǔn)。

學(xué)校心理健康教師資格總數(shù)不足班主任總數(shù)30%的學(xué)校，

不受名額限制。

為了進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，打造高素質(zhì)的教師隊伍，

不斷提升我區(qū)教育教學(xué)水平，為爭創(chuàng)省教育強(qiáng)區(qū)提供強(qiáng)有力的

師資保障，滿足全區(qū)教育事業(yè)快速、可持續(xù)發(fā)展的需要，

20xxxx年，xxxx區(qū)教育局面向社會公開招聘了具有教師資格的

全日制大學(xué)碩士研究生及本科畢業(yè)生。

為了確保招聘工作的順利進(jìn)行，我們成立了由主管教育副

區(qū)長XXXXXX擔(dān)任組長的招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個招聘工作全

面負(fù)責(zé)。招聘工作嚴(yán)謹(jǐn)有序、程序規(guī)范、考核內(nèi)容全面合理，

充分體現(xiàn)了公正、公平、公開、擇優(yōu)的原則，圓滿完成了招聘

工作任務(wù)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育綜合競爭力的基礎(chǔ)與關(guān)鍵是建設(shè)

一支高水平的師資隊伍。本次教師的成功招聘，有效緩解了我

區(qū)部分學(xué)校師資力量薄弱的局面，對促進(jìn)義務(wù)教育師資均衡發(fā)

展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很好的推動作用。

為進(jìn)一步提高教師的工資待遇，充分調(diào)動幼兒園教師的工

作積極性和主動性，根據(jù)市政府相關(guān)的文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)

際，特制定濱江鎮(zhèn)幼兒園教師工資調(diào)整的實(shí)施方案。

教資考試范文300字第1