分與合（2）（教學實錄）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學滬教版

分與合（2）（教學實錄）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學滬教版一、課程基本信息

1.課程名稱：分與合（2）

2.教學年級和班級：2024-2025學年一年級上冊，滬教版數(shù)學

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞一年級上冊數(shù)學滬教版教材中的“分與合”這一章節(jié)進行講解。內(nèi)容包括：理解物體數(shù)量的分與合，掌握簡單的數(shù)學運算規(guī)律，以及通過具體實例來加深對分與合概念的理解。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用分與合的方法解決實際問題。二、核心素養(yǎng)目標

發(fā)展學生的邏輯思維與數(shù)學抽象能力，通過分與合的概念培養(yǎng)數(shù)感和運算能力；增強學生的觀察力和問題解決能力，使其能夠運用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題；同時，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)合作交流的意識，形成積極主動的學習態(tài)度。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示日常生活中分水果、分玩具的場景，引發(fā)學生對“分與合”概念的興趣。

-情境模擬：設置模擬游戲，如“分蘋果游戲”，讓學生在實際操作中理解分與合的數(shù)學意義。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論如何在日常生活中應用分與合的知識，鼓勵他們分享經(jīng)驗。

-角色扮演：學生扮演小老師，向同伴解釋分與合的概念，增強表達能力和理解力。

3.反思與評價

-自我反思：學生完成練習后，反思自己在解決問題時是否正確運用了分與合的方法。

-同伴評價：學生之間互相檢查作業(yè)，評價對方是否正確理解和運用了所學知識。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：清晰講解分與合的概念，引導學生理解其數(shù)學意義。

2.實踐操作法：通過實際操作分物品的游戲，讓學生在實踐中掌握分與合的方法。

3.小組合作法：分組進行討論和活動，培養(yǎng)學生的合作能力和集體智慧。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示分與合的動態(tài)過程，增強直觀性。

2.教學軟件輔助：利用教學軟件中的互動環(huán)節(jié)，讓學生在電腦上模擬分與合的操作。

3.實物教學：準備水果、玩具等實物，讓學生親手操作，加深對分與合概念的理解。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示分與合的實際生活場景圖片，如分水果、分糖果等，引導學生思考分與合在日常生活中的應用。

-提問：你們在哪里見過分與合？它是怎樣幫助我們解決生活中的問題的？引出本節(jié)課的主題“分與合”。

2.新知學習（20分鐘）

-概念講解：向?qū)W生講解“分與合”的概念，通過PPT展示分與合的數(shù)學意義。

-實物操作：分發(fā)實物（如小玩具、水果模型等），指導學生進行分與合的實際操作，感受分與合的過程。

-練習鞏固：學生在練習本上完成分與合的練習題，教師巡視指導，解答學生的疑問。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論在生活中遇到的問題，如何用分與合的方法解決。

-角色扮演：學生扮演不同的角色，如商店老板、顧客等，模擬使用分與合的場景，進行角色扮演活動。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計實踐活動：教師設計一個分水果的游戲，學生需要將水果按照數(shù)量分成幾份，然后合起來檢查是否正確。

-學生展示：學生展示自己的分與合結(jié)果，教師點評并給予鼓勵。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)分與合在數(shù)學學習中的重要性。

-學生分享學習心得，教師引導學生反思在操作過程中遇到的困難和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在家中找一些物品，嘗試用分與合的方法進行操作，并記錄下來。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)分與合的數(shù)學概念在生活中的應用，鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學知識。

-提醒學生預習下一節(jié)課的內(nèi)容，期待下一節(jié)課的學習。

整個教學過程注重學生的參與和操作，通過實物和角色扮演等多種方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握分與合的概念，并能夠?qū)⑵鋺糜趯嶋H生活中。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過實物操作和角色扮演，孩子們對分與合的概念有了直觀的認識，參與度很高。但也有幾個地方我覺得可以改進。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些孩子參與度不夠，下次我可以提前給他們一些引導問題，幫助他們更好地融入討論。另外，我覺得可以增加一些互動性更強的游戲，讓孩子們在游戲中自然而然地運用分與合的知識。這樣不僅能提高他們的學習興趣，還能加深他們對概念的理解。作業(yè)布置方面，我也可以更加多樣化，比如讓孩子們記錄分與合的過程，或是創(chuàng)作相關(guān)的小故事，這樣能更好地鞏固他們的學習成果。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.實踐作業(yè)：學生需在家中選取一些物品，如玩具、水果等，嘗試運用分與合的方法進行操作。要求學生記錄下分與合的過程，包括他們是如何分組、如何合并的，以及在這個過程中遇到了哪些問題，又是如何解決的。

2.寫作作業(yè)：學生根據(jù)課堂所學和自己的實踐體驗，寫一篇關(guān)于“分與合在生活中的應用”的短文。文章應包括對分與合概念的理解、在實踐中的具體應用，以及個人的感受和收獲。

反饋方式：

1.作業(yè)批改：教師會認真批改每一份作業(yè)，針對學生的實踐操作和寫作內(nèi)容給予具體反饋。在批改時，教師會關(guān)注學生是否正確理解了分與合的概念，是否能夠?qū)⒏拍顟玫綄嶋H操作中，以及寫作是否條理清晰、表達準確。

2.課堂分享：在下一節(jié)課開始時，教師會邀請幾名學生分享他們的作業(yè)。這些學生將有機會向全班同學展示他們的實踐操作過程和寫作成果。分享結(jié)束后，教師和其他同學將給予積極的反饋和評價，以鼓勵更多的學生積極參與。

3.互評活動：在課堂分享之后，教師會組織一個互評活動。學生將分成小組，互相閱讀對方的作業(yè)，并基于一定的評價標準給出建議和評價。這種方式既能讓學生學習到他人的優(yōu)點，也能提高他們自我反思和評價的能力。

4.反饋總結(jié)：在所有作業(yè)分享和互評結(jié)束后，教師會對本次作業(yè)的整體情況進行總結(jié)。教師會強調(diào)分與合的概念在實際生活中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中繼續(xù)探索和運用數(shù)學知識。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：搜集與分與合概念相關(guān)的教學視頻，如動畫演示分與合的過程，以及日常生活中分與合的實例，用于課堂導入和概念鞏固。

-圖片資源：準備一系列與分與合相關(guān)的圖片，如不同數(shù)量的水果、玩具等，用于學生直觀理解和操作練習。

-音頻資源：錄制一些關(guān)于分與合的數(shù)學故事或兒歌，讓學生在聽力練習中加強對概念的理解。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：選擇教材中與分與合相關(guān)的閱讀材料，讓學生在課后閱讀，加深對概念的理解和應用。

-補充閱讀：搜集一些簡單的數(shù)學故事書籍或文章，其中包含分與合的數(shù)學問題，作為課后閱讀材料，拓展學生的數(shù)學視野。

3.實物資源：

-分與合教具：準備一些小玩具、水果模型、積木等實物，用于課堂上學生實際操作，體驗分與合的過程。

-操作卡片：制作一些帶有不同數(shù)量物品的卡片，讓學生進行分與合的游戲，增強實踐操作能力。

4.在線工具：

-在線練習平臺：利用在線數(shù)學練習網(wǎng)站或應用，為學生提供分與合的練習題，便于學生隨時隨地進行鞏固練習。

-數(shù)學游戲軟件：推薦一些數(shù)學游戲軟件，讓學生在游戲中學習分與合的知識，提高學習興趣。

5.教學軟件：

-互動白板軟件：使用互動白板軟件，教師可以實時展示分與合的操作過程，學生也可以在白板上進行操作，增強互動性。

-數(shù)學教學軟件：使用專業(yè)的數(shù)學教學軟件，提供分與合的動畫演示和練習題，幫助學生更好地理解概念。

6.教學參考書：

-教師用書：查閱教師用書，獲取關(guān)于分與合的教學策略和活動設計建議，豐富教學內(nèi)容。

-教學雜志：閱讀數(shù)學教學相關(guān)的雜志，了解最新的教學方法和教育理念，不斷提升教學質(zhì)量。

7.家長支持：

-家長指導：向家長提