9 玩得真開心 （教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9玩得真開心（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《9玩得真開心》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容包括：學(xué)會(huì)與同學(xué)分享快樂，感受集體活動(dòng)的樂趣，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。課程通過故事、討論、活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)快樂，學(xué)會(huì)與人分享，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的道德與法治知識(shí)，能夠理解簡(jiǎn)單的道德概念，但對(duì)集體合作和分享快樂的認(rèn)識(shí)尚淺，需要通過實(shí)際活動(dòng)來加深理解和體驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課以《9玩得真開心》為主題，圍繞集體活動(dòng)中的合作與分享，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-引入話題：通過講述一個(gè)關(guān)于分享快樂的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)快樂分享的思考。

-討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生討論在集體活動(dòng)中如何分享快樂，以及分享快樂的意義。

-活動(dòng)體驗(yàn)：設(shè)計(jì)小組游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作與分享的樂趣。

-規(guī)則教育：通過游戲過程中的觀察，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守規(guī)則，理解規(guī)則的重要性。

-總結(jié)反思：讓學(xué)生分享活動(dòng)中的感受，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到合作與分享對(duì)集體的重要性。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過講述一個(gè)關(guān)于小朋友們?cè)诠珗@玩耍的故事，創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂的集體活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在游戲中與人合作、分享快樂。

-情境模擬：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在游戲中遇到的各種情境，如分享玩具、遵守規(guī)則等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在集體活動(dòng)中如何做到公平分享和合作，每組選代表分享討論成果。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演游戲中的不同角色，如裁判、玩家等，通過角色扮演來理解合作與分享的重要性。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后，鼓勵(lì)學(xué)生思考本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，反思自己在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)彼此的合作與分享行為，促進(jìn)他們相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講述故事和講解道德與法治知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解合作與分享的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過生生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)探索如何在集體中分享快樂。

3.活動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作與分享的樂趣，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體設(shè)備播放與課程相關(guān)的視頻或圖片，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過電腦或平板電腦參與，增加課堂互動(dòng)性。

3.實(shí)物展示：使用教具或?qū)嵨?，如玩具、模型等，幫助學(xué)生直觀理解合作與分享的概念。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張孩子們?cè)诓賵?chǎng)上快樂玩耍的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)“快樂”和“分享”的思考，提問他們?nèi)绾卧谟螒蛑信c人合作、分享快樂。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)合作與分享的興趣，為學(xué)習(xí)如何在集體活動(dòng)中玩得真開心打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：講解“合作”和“分享”的概念，通過故事中的具體例子，幫助學(xué)生理解這兩個(gè)概念在集體活動(dòng)中的重要性。

-演繹推理：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則例子，演示如何通過演繹推理來預(yù)測(cè)游戲的結(jié)果。

-歸納推理：通過觀察幾個(gè)小組的游戲過程，引導(dǎo)學(xué)生歸納出合作與分享的通用原則。

-邏輯謬誤：通過學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤分享行為，指出常見的邏輯謬誤，如只顧自己玩耍不考慮他人感受的“以偏概全”。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些情境題，讓學(xué)生判斷在不同情境下如何正確分享和合作。

-小組討論：組織學(xué)生討論在真實(shí)游戲中遇到的問題，如何通過合作與分享來解決。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的一個(gè)具體案例，討論案例中孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^合作與分享解決問題。

-辯論活動(dòng)：分組辯論“在集體活動(dòng)中，合作是否比競(jìng)爭(zhēng)更重要”，通過辯論深化對(duì)合作與分享的理解。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的合作與分享的重要性，以及如何在集體活動(dòng)中實(shí)踐這些原則。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的感受，以及如何將這些原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)于合作與分享的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，看到他們?cè)谟螒蛑谢ハ鄮椭?、分享玩具，我感到非常欣慰。但也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些孩子還不太敢于表達(dá)自己的想法，未來我可以多給他們一些鼓勵(lì)，或者設(shè)置一些引導(dǎo)性問題來幫助他們更好地參與討論。另外，辯論活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)于如何構(gòu)建邏輯論證還不夠熟練，我計(jì)劃在下一節(jié)課加入一些邏輯論證的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助他們提升這方面的能力。還有，我覺得可以增加一些家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也了解孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。通過這些改進(jìn)，我相信孩子們會(huì)在合作與分享方面有更大的進(jìn)步。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選一些關(guān)于孩子們?cè)诩w活動(dòng)中合作與分享的視頻片段，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀感受合作與分享的情景。

-圖片資源：收集一些展示孩子們快樂合作、分享的圖片，用于輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的共鳴和討論。

-音頻資源：錄制一些與合作、分享相關(guān)的故事或情景對(duì)話，作為聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-教材相關(guān)短文：挑選教材中關(guān)于集體合作、分享快樂的短文，讓學(xué)生在閱讀中理解合作與分享的重要性。

-補(bǔ)充短文：編寫或收集一些簡(jiǎn)短的故事或案例，涵蓋合作、分享、遵守規(guī)則等道德與法治知識(shí)點(diǎn)，用于拓展學(xué)生的閱讀視野。

3.在線工具：

-在線游戲平臺(tái)：利用在線合作游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作與分享的樂趣，同時(shí)鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行課堂討論、投票、問答等活動(dòng)，增加課堂互動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

4.教學(xué)軟件與APP：

-邏輯思維訓(xùn)練軟件：引入邏輯思維訓(xùn)練軟件，通過互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的邏輯推理方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。

-合作學(xué)習(xí)APP：使用合作學(xué)習(xí)APP，讓學(xué)生在課后進(jìn)行合作任務(wù)，如共同完成一個(gè)項(xiàng)目或解決問題，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)。

5.教學(xué)參考資料：

-教師手冊(cè)：教師手冊(cè)中提供了豐富的教學(xué)建議、活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方法，為教師的教學(xué)提供支持。

-教學(xué)案例集：收集了一些成功的合作與分享教學(xué)案例，供教師參考和借鑒。

6.家長(zhǎng)資源：

-家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)：為家長(zhǎng)提供關(guān)于如何在家庭中培養(yǎng)孩子合作與分享能力的指導(dǎo)，促進(jìn)家校合作。

-家長(zhǎng)交流平臺(tái)：建立家長(zhǎng)交流群或論壇，讓家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，交流如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的合作與分享精神。

7.社會(huì)資源：

-社區(qū)合作活動(dòng)：與社區(qū)合作，組織一些集體合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作與分享。

-社會(huì)實(shí)踐基地：利用社會(huì)實(shí)踐基地，開展合作與分享的主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升能力。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

為了鞏固學(xué)生對(duì)健康生活方式的理解，并促使他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐合作與分享的精神，我布置了以下作業(yè)：

1.個(gè)人健康生活計(jì)劃：要求每位學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人健康生活計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)包括合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、良好心態(tài)等方面的內(nèi)容。學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)定可行的目標(biāo)和計(jì)劃，并在接下來的一周內(nèi)執(zhí)行，記錄執(zhí)行情況和感受。

2.短文撰寫：學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)健康生活方式的個(gè)人見解，以及在實(shí)踐個(gè)人健康生活計(jì)劃中的體驗(yàn)和感悟。短文應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，具有一定的說服力。

反饋方式：

1.作業(yè)批改與反饋：我會(huì)認(rèn)真批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)他們的計(jì)劃和短文給出具體的反饋意見。在反饋中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性，并對(duì)學(xué)生在計(jì)劃和執(zhí)行過程中展現(xiàn)出的合作與分享精神給予肯定。

2.課堂分享：在下一堂課中，我會(huì)挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓作者在全班同學(xué)面前展示自己的計(jì)劃和短文。這樣做的目的是為了鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)健康生