專(zhuān)項(xiàng)11：現(xiàn)代文閱讀 文學(xué)類(lèi)文本閱讀（練習(xí)）-【中職專(zhuān)用】2025年對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文二輪專(zhuān)項(xiàng)突破（原卷版）

專(zhuān)項(xiàng)11：現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類(lèi)文本閱讀（練習(xí)）【中職專(zhuān)用】2025年對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文二輪專(zhuān)項(xiàng)突破一.閱讀下面的文字，完成第1-6題。秋瑾：襟抱誰(shuí)識(shí)？耿立①在2011年的第一天，人生第一次路過(guò)杭州，從岳廟出來(lái)的沉重，暗合了靈隱的香煙。我坐上一紹興小伙的出租車(chē)，要看西湖，誰(shuí)知他把我們擲到一片有水的地方，其實(shí)這里在辦絲綢展，并不是真正的西湖，我和朋友自嘲，阿Q的后代一闊臉就變，在城里早已褪凈了鄉(xiāng)間可愛(ài)的淳樸。②今天的西湖少了風(fēng)苦水寒，這冬日的午后，我從走過(guò)秋瑾靈柩的這個(gè)橋頭走過(guò)，我想到，也是在光緒三十三丁未年的正月間，秋瑾與女友徐自華一起，在冬日的杭州，兩人登臨鳳凰山吊南宋故宮遺址，登高送目，正故國(guó)的冬日，那時(shí)的西湖是蕭殺，正如當(dāng)時(shí)的國(guó)運(yùn)。③在寒冷中挺風(fēng)而立的才三十二歲的奇女子，如一枝寒冬的梅，橫斜在冬日，不是疏影黃昏，而是如瘦鐵的枝干，在頑強(qiáng)對(duì)抗著孤冷。我知道秋瑾是喜愛(ài)梅花的，她筆下的“孤山林下三千樹(shù)，耐得寒霜是此枝”，抑或就是她的影寫(xiě)，秋姿態(tài)，梅精神。④先初，我接觸到秋瑾被捕時(shí)的文字，是說(shuō)用槍激烈抵抗的，但后來(lái)知道血寫(xiě)的歷史上根本就不存在墨寫(xiě)的秋瑾持槍拒捕的事實(shí)。陶成章《浙案紀(jì)略》回憶，得知安慶事敗后，執(zhí)報(bào)紙坐泣于內(nèi)室的秋瑾“不食亦不語(yǔ)”，“有勸之走者，不問(wèn)其為誰(shuí)何”。此后杭州女師同學(xué)勸其避難，秋瑾的最后回答是：我不入地獄，誰(shuí)入地獄。⑤清軍到大通學(xué)堂前門(mén)時(shí)，學(xué)生仍勸秋瑾從后門(mén)乘船渡河，“瑾不應(yīng)”，不走不避，決心殉難。其時(shí)以身相殉的秋瑾，一襲白衫，坐在樓上，靜等著那最后時(shí)刻的到來(lái)。⑥被捕后的秋瑾，被關(guān)在山陰監(jiān)獄，紹興知府貴福要縣令李鐘岳嚴(yán)刑拷問(wèn)，希望獲得有用的一二線(xiàn)索。⑦第二天的午后，雨腳如麻，雖是夏日卻有種凄風(fēng)苦雨的味道。雨落在青藤的胡同，雨落在人去樓空的大通學(xué)堂；雨落在鬧市軒亭口，雨落在烏篷船，雨落在岸旁的烏桕樹(shù)上。這一切都在雨中有了凄迷，有了不祥。⑧李鐘岳恪守著自己的良知和底線(xiàn)，沒(méi)有動(dòng)刑，沒(méi)有逼供，只是讓秋瑾自己寫(xiě)供詞，秋瑾提筆僅寫(xiě)一“秋”字，如指頂大。李鐘岳令再寫(xiě)，秋瑾沉思片時(shí)，好像看到儲(chǔ)存在天際的云和雨，越來(lái)越凝聚，越來(lái)越飽滿(mǎn)，突然一聲長(zhǎng)嘯，那氤氳就躍下云層，獨(dú)立紙上：秋風(fēng)秋雨愁煞人！⑨在秋瑾的事上，貴福本是存有私心，借刀于李，因其“雅不欲冒殺士之名”，故假手李氏。這時(shí)的李鐘岳的內(nèi)心，如蟲(chóng)子在嚙咬，他感到了無(wú)力，他向秋瑾慚愧地說(shuō)：“事已至此，余位卑言輕，愧無(wú)力成全。然汝死非我意，幸諒之也?！雹猱?dāng)秋瑾系獄，親屬恐遭株連，逃避進(jìn)深山；當(dāng)秋瑾軒亭而殉，秋家就無(wú)人收尸，而遺骨由紹興同善局草草成殮，槁葬紹興府城臥龍山西北麓。?秋瑾的死和血，硌痛了一些有良知的人，她激怒了民族久已蟄伏的良知，一個(gè)女人的死使一個(gè)民族的男子蒙羞，秋瑾讓麻木以驚醒，給踉蹌以力氣，讓無(wú)情以熱血，給鐵石以惻隱，為冥作光，為旱作潤(rùn)，為良知作憤慨。在晚清的年代里，秋瑾比女人多出了男人氣，比男人多出了英雄氣。?法國(guó)詩(shī)人雨果有一首贊頌巴黎公社的女英雄、詩(shī)人米雪爾的詩(shī)，題目是《比男人偉大》。面對(duì)秋瑾這樣的有奇行的女性，還能有什么有“比男人偉大！”更恰切的詞語(yǔ)去描寫(xiě)秋瑾嗎？在1903年的中秋節(jié)，丈夫叫秋瑾準(zhǔn)備晚宴要請(qǐng)客吃飯，誰(shuí)知他自己卻在晚宴前被人拉走去吃酒了。中秋之夜，秋瑾獨(dú)自一人面對(duì)一桌酒菜，天上一輪明月，只有對(duì)影三人，于是，她換上男裝，毅然到一個(gè)戲園去看戲。當(dāng)丈夫得知秋瑾身著男裝去戲園看戲，不禁勃然大怒，竟然動(dòng)手打了秋瑾。?拳腳侮辱，所謂的家法和夫權(quán)已使這位比男人偉大的女子忍無(wú)可忍，如娜拉一樣走出家門(mén)。于是在朋友吳芝瑛紗帽胡同的宅第里，就誕生了和岳飛相媲美的《滿(mǎn)江紅》詞章：小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕!（有刪改）1.文中說(shuō)“在晚清的年代里，秋瑾比女人多出了男人氣，比男人多出了英雄氣”，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。2.文章第⑦段用了什么手法寫(xiě)“苦雨”，本段在文中有何作用？3.如何理解第③段劃線(xiàn)句子“在寒冷中挺風(fēng)而立的才三十二歲的奇女子，如一枝寒冬的梅，橫斜在冬日，不是疏影黃昏，而是如瘦鐵的枝干，在頑強(qiáng)對(duì)抗著孤冷?！?.第⑨段，寫(xiě)“李鐘岳的內(nèi)心，如蟲(chóng)子在嚙咬，他感到了無(wú)力，向秋瑾慚愧地說(shuō)：‘事已至此，余位卑言輕，愧無(wú)力成全。然汝死非我意，幸諒之也?！庇昧耸裁幢憩F(xiàn)手法？有何作用？5.作品以《滿(mǎn)江紅》結(jié)尾有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。6.下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.文章標(biāo)題《秋瑾：襟抱誰(shuí)識(shí)？》既點(diǎn)名了寫(xiě)作對(duì)象，又飽含作者對(duì)秋瑾精神品質(zhì)的贊美。B.開(kāi)頭寫(xiě)游覽杭州的所見(jiàn)、所感，表現(xiàn)了人們對(duì)歷史文化的淡漠，引出下文對(duì)秋瑾的敘寫(xiě)。C.第⑦段運(yùn)用排比手法描寫(xiě)苦雨，渲染了一種凄涼的氛圍，烘托了主人公秋瑾當(dāng)時(shí)的心境。D.寫(xiě)李鐘岳，通過(guò)其言行表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)具有良知和做人底線(xiàn)的舊官吏對(duì)革命者秋瑾的同情。E.文章寫(xiě)法國(guó)詩(shī)人雨果贊美女英雄米雪爾“比男人偉大”，是為了說(shuō)明秋瑾的男人氣不如女英雄米雪兒。二.閱讀下面的文字，完成各題。生意曾瓶韓老師來(lái)找馮校長(zhǎng)，要上課。韓老師已退休好幾個(gè)月。馮校長(zhǎng)是韓老師的學(xué)生。馮校長(zhǎng)讀小學(xué)的時(shí)候，韓老師教他思想品德。一聽(tīng)韓老師要上課，馮校長(zhǎng)差點(diǎn)把嘴巴都驚歪了，忙不迭地給韓老師泡茶水、端板凳，賠著笑臉，問(wèn)，老師，啥情況？馮校長(zhǎng)一直叫韓老師“老師”，從不加“韓”字。馮校長(zhǎng)有難處，增加一個(gè)老師，錢(qián)從哪兒來(lái)？韓老師像看穿了馮校長(zhǎng)的心思，說(shuō)，不要工資。馮校長(zhǎng)愣了很久，才問(wèn)，老師，圖個(gè)啥？韓老師說(shuō)，找點(diǎn)事干。老師，您退了休找不到事情干？馮校長(zhǎng)話(huà)到嘴邊，沒(méi)說(shuō)出來(lái)。韓老師看著不明所以的馮校長(zhǎng)，說(shuō)，在學(xué)校，有勁；和學(xué)生娃娃一起，有勁。馮校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)事情要給上面匯報(bào)，其實(shí)是婉拒。他怕話(huà)沒(méi)說(shuō)好，老師生氣。韓老師說(shuō)，趕快匯報(bào)！過(guò)后，韓老師到馮校長(zhǎng)辦公室問(wèn)過(guò)幾次。開(kāi)始，馮校長(zhǎng)說(shuō)，還在匯報(bào)。追急了，只好說(shuō)，上面不同意。馮校長(zhǎng)確實(shí)匯報(bào)了，鄉(xiāng)政府、教育局都有難處。韓老師做夢(mèng)都沒(méi)想到，不要工資回學(xué)校上課，竟然不行。他茶都沒(méi)喝一口，扭頭就走。不久，韓老師做起生意——在學(xué)校附近賣(mài)白糕。一個(gè)推車(chē)，一架蒸籠，炭火微微燃著。蒸籠里，躺著白嫩嫩、肉嘟嘟的白糕。馮校長(zhǎng)想，幸好還沒(méi)扯開(kāi)喉嚨吆喝。馮校長(zhǎng)不知道韓老師要唱哪一出，準(zhǔn)備找韓老師問(wèn)個(gè)究竟。在找韓老師之前，他想先摸底細(xì)。馮校長(zhǎng)先給韓老師的兒子打電話(huà)。韓老師的兒子在市里工作，已是某單位的科長(zhǎng)，他一聽(tīng)馮校長(zhǎng)談起父親的事情就怒火中燒，說(shuō)正要給馮校長(zhǎng)打電話(huà)，拜托馮校長(zhǎng)想辦法把父親的攤子攆走。韓老師的兒子不停地抱怨，說(shuō)自己把父親接到市里好幾次，但是父親在他家像坐牢，像丟了魂，沒(méi)住幾天，就跑回去了。馮校長(zhǎng)決定好好觀察觀察韓老師。韓老師買(mǎi)了幾十袋先灘大米，堆在家里。先灘大米是做白糕的上好原料，價(jià)格比市面上的普通大米貴兩三倍。韓老師在家備了一盤(pán)石磨，晚上，他手推石磨，把那些大米仔細(xì)地喂進(jìn)石磨，乳白色的米漿，隨著石磨的徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)，汩汩地流出。等木桶裝滿(mǎn)米漿，夜深了，韓老師開(kāi)始蒸白糕。韓老師說(shuō)，心慌啥子，還缺時(shí)間？白糕這東西，圖熱乎。他恨不得一蒸出來(lái)，就送到學(xué)生娃娃嘴邊。其實(shí)，有電動(dòng)磨漿機(jī)，價(jià)錢(qián)不貴，還方便。韓老師不用，說(shuō)，石磨磨的，味道才好。做白糕用的酵母粉、白砂糖、葡萄干、黑白芝麻、紅棗、清油，都用好的，價(jià)錢(qián)自然高。韓老師說(shuō)，學(xué)生娃娃吃的，來(lái)不得孬貨。韓老師的白糕，價(jià)格比市面上低。韓老師的推車(chē)前，圍著不少人。學(xué)生們脆生生地喊叫著，韓老師，我要白糕！學(xué)生們的手揮舞著，韓老師，給您錢(qián)！韓老師忙碌著。他的白糕只賣(mài)給學(xué)生。孩子們歡快地、鋪天蓋地地圍著他。韓老師對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)，昨天，張老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你進(jìn)步大，今天，韓老師獎(jiǎng)勵(lì)你兩塊白糕。韓老師招著手，對(duì)另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，來(lái)來(lái)來(lái)，昨天，你做好事，李老師給你戴大紅花，韓老師也要獎(jiǎng)勵(lì)兩塊白糕！突然，韓老師虎起臉，攔住一只伸過(guò)來(lái)的手，說(shuō)，昨天，你上學(xué)又遲到，韓老師要懲罰懲罰你，今天不許你買(mǎi)白糕。接下來(lái)看你表現(xiàn)。改好了，才準(zhǔn)許你買(mǎi)。孩子們發(fā)出驚嘆，韓老師，您什么都曉得??？韓老師摸著那些密密麻麻的腦袋，說(shuō)，韓老師在你們身后，清楚得很。那些學(xué)生娃娃往身后看，問(wèn)，韓老師，您在我們身后？韓老師比樹(shù)上那些雀鳥(niǎo)還快活，說(shuō)，是的，韓老師在你們身后，韓老師看著你們好好學(xué)習(xí)。表現(xiàn)好，韓老師獎(jiǎng)勵(lì)白糕。學(xué)校，一些變化在悄悄發(fā)生。韓老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的白糕越來(lái)越多。馮校長(zhǎng)算著一筆賬，這樣下去，韓老師的白糕，能賣(mài)多久？馮校長(zhǎng)很快又釋然了，賣(mài)不下去好啊，韓老師不就不折騰了嘛！一年后，韓老師還在學(xué)校附近賣(mài)白糕。三年后，韓老師還在學(xué)校附近賣(mài)白糕。五年后，馮校長(zhǎng)已調(diào)離，韓老師還在學(xué)校附近賣(mài)白糕。走的時(shí)候，馮校長(zhǎng)準(zhǔn)備和老師好好談?wù)?。他想知道，老師的白糕生意是如何做的。韓老師的勁頭足足的。他說(shuō)，好做?。∥矣型诵萁鸢?！原來(lái)，韓老師的退休金，大部分都貼進(jìn)他的生意里了。韓老師對(duì)他的生意很滿(mǎn)意。他說(shuō)，這不，我不照樣上課嘛！只不過(guò)把講臺(tái)搬到學(xué)校圍墻外了。（有刪改）1.韓老師這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.馮校長(zhǎng)這一角色在小說(shuō)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.根據(jù)上下文，談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線(xiàn)句“韓老師在你們身后”的理解。4.小說(shuō)以“生意”為題有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。6.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A.韓老師的兒子聽(tīng)說(shuō)父親在學(xué)校附近賣(mài)白糕，“怒火中燒”，主要是覺(jué)得父親的行為讓自己顏面掃地，很生氣。B.“韓老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的白糕越來(lái)越多”，說(shuō)明從韓老師的特殊課堂中受到教益、取得進(jìn)步的學(xué)生越來(lái)越多。C.馮校長(zhǎng)不希望韓老師在學(xué)校附近賣(mài)白糕，既是出于對(duì)老師的關(guān)心，也是擔(dān)心其行為對(duì)學(xué)校造成不良影響。D.馮校長(zhǎng)在調(diào)走前，想知道“老師的白糕生意是如何做的”，是想向韓老師討生意經(jīng)，交流做生意的甘苦。E.“韓老師對(duì)他的生意很滿(mǎn)意”，主要是因?yàn)轫n老師通過(guò)做生意，有效防止了自己的退休生活陷于無(wú)聊狀態(tài)。三.閱讀下面的文字，完成第1-6題。(共34分)照見(jiàn)李莊沈念到達(dá)李莊的當(dāng)夜，睡著了，又突然醒來(lái)。在大自然的聲音中醒來(lái)。房子臨江，是三層小樓建成的民宿。水流搬動(dòng)著李莊的夜晚。水流制造的聲音里，羼雜著蟲(chóng)鳴、烏語(yǔ)、風(fēng)聲，間或蹦出幾聲青石板街面上的嗒嗒腳步和夜歸人的嚶嚶私語(yǔ),像是一支沒(méi)了指揮的樂(lè)隊(duì)，由著性情奏著李莊的小夜曲。演奏者的下酒菜不是當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)白肉、白糕，而是明月、江風(fēng)和往事。朦朧中有光。漫天飛卷的光芒，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為聲音叩打著節(jié)拍。這些聲音并沒(méi)有讓李莊變得喧鬧，這些光也沒(méi)有讓李莊變得炫目，它們都是李莊寂靜深沉的組成。光是哪里來(lái)的?江面上有航標(biāo)燈，曳曳微微地閃爍著,拖出一道道長(zhǎng)影。水流到光的身旁，明顯有了旋渦，有了湍流，像沙地上一個(gè)淘氣的孩子畫(huà)著一個(gè)個(gè)越來(lái)越小的圓環(huán)。江對(duì)岸有叢林掩映的房屋，屋里亮著一浮一沉的白光。偶有路過(guò)的貨輪，船頭有盞搖擺的燈，尾部發(fā)出低低的轟鳴，突突突地往斜里開(kāi)去。這條行駛的斜線(xiàn)，也被那幢三層高的八角樓閣檐邊的彩光照亮。來(lái)得湊巧，次日正好撞上梁思成誕辰120周年紀(jì)念日?？箲?zhàn)時(shí)期，梁思成帶著妻兒就住在李莊上壩村的張家大院。在那段戰(zhàn)火紛飛的日子里，這位建筑宗師藏進(jìn)了李莊的寂靜之中。它的寂靜是天生的，長(zhǎng)江在側(cè)，逝者如斯夫，它的歷史也有100多年了，誰(shuí)還有理由靜不下來(lái)呢?梁思成定是深深喜歡李莊的，讀過(guò)《中國(guó)建筑史》的人都會(huì)生發(fā)一種感覺(jué)，他的訪(fǎng)古和研究、呈現(xiàn)和留存,有如江水遠(yuǎn)途跋涉、上升匯聚，有著與時(shí)間水乳交融的精神氣息。它不是宏大的敘事，而是從細(xì)節(jié)處生長(zhǎng)出來(lái)的精神自信，發(fā)出被風(fēng)托起的羽毛般的光焰。李莊有太多的細(xì)節(jié)，注定要成為時(shí)間的陳釀。走在這里，你的眼睛與耳朵必然要與之相遇。避不開(kāi)的那段高光時(shí)期，從北京、上海、南京等地輾轉(zhuǎn)遷徙的十多所高等學(xué)府和研究機(jī)構(gòu)，不約而同地選擇了李莊，在李莊享受了一段寂靜的時(shí)光。東岳廟是同濟(jì)大學(xué)工學(xué)院，張家祠是中央博物院，祖師殿是同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院……我在這些廟宇、祠堂改建的舊址內(nèi),數(shù)念著那些名字:李濟(jì)、傅斯年、陶孟和、吳定良、梁思成、林徽因、童第周……在李莊，只是生命中短暫的停留，他們的名字卻永久地烙刻在這片土地之上。要知道，當(dāng)年來(lái)一趟李莊不容易，重慶坐船,“上水三天，下水兩天”，走陸路坐敞篷車(chē)，從昆明過(guò)來(lái)要費(fèi)時(shí)兩個(gè)星期，然而來(lái)李莊求學(xué)、研究的文人學(xué)者、師生曾多達(dá)一萬(wàn)余人。那么多人不顧辛勞輾轉(zhuǎn)，怕也是有道光在前方引領(lǐng)吧。坐落在李莊的這些舊址也都是發(fā)光體。有威嚴(yán)聳立的高墻，有不起眼的窄門(mén)小院，細(xì)察之下，都是典型的明清時(shí)期川南的民居、廟宇、殿堂，布局其間的石刻木雕活靈活現(xiàn)，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之美?？上r(shí)間和維修的原因，李莊的“九宮十八廟”未能走全，這也給了我下次再來(lái)的理由。張家祠廳房有五十扇窗門(mén)，上面有一百只楠木精雕而成的仙鶴，這些窗門(mén)仿佛是一面面鏡子，照見(jiàn)從江上飛過(guò)的白鶴。穿街過(guò)巷，墻瓦斑駁，光影流動(dòng)，有種錯(cuò)覺(jué)，擦肩而過(guò)的正是舊日時(shí)光里那些大名鼎鼎的文人、學(xué)者。一轉(zhuǎn)身，他們就鉆進(jìn)某個(gè)宅院的屋里，埋首做著研究，間或抬頭看天色暗下來(lái)，也看月光的清暉灑滿(mǎn)院落枝頭。六年的光陰，在被稱(chēng)為抗戰(zhàn)文化中心的李莊，他們互相涵養(yǎng)，也互相成全。這一群人，是循光而至的人，也是散發(fā)光芒的人。我忽然間明白，時(shí)間在他們身上刻下李莊的記憶，李莊也從他們身上拾起焰火形狀的光芒。李莊讓人產(chǎn)生好感的地方，既是這段珍貴的歷史,也是在街巷隨處遇見(jiàn)的日常生活。臨街店面都是手藝人開(kāi)的，經(jīng)營(yíng)著“三白二黃一花”的本地特色，極少見(jiàn)舶來(lái)的大路貨。賣(mài)白肉的師傅刀工極好，大片肉切得僅一二毫米的厚度,吃法講究,筷子一圈圈纏繞蘸上醬料,肥而不膩。白糕甜香糯軟入口即化，有“李莊五糧液”美稱(chēng)的白酒香濃順喉，黃粑色澤金黃齒間生香,就地取材的黃辣丁入湯味道鮮美，花生用中藥香料浸泡之后口感香……特色之所在，都是十多道工序加工而成，從不偷工減料。街頭巷尾的李莊人，來(lái)自異鄉(xiāng)的學(xué)者名人,在各自的創(chuàng)造中也享用著生活的日常。人的膳食起居混淆了人的差異，生活給了不同的人同樣的光芒。定定地看著江，不時(shí)有光浮上水面。那些時(shí)光里的人們走了，又沒(méi)有走。他們和李莊各自持守著大地的秩序，隔空對(duì)話(huà)。作家阿來(lái)說(shuō)，那個(gè)特殊的時(shí)代，李莊保留了文化的種子，生根發(fā)芽，沉積多年，今天到了喚醒李莊，喚醒李莊故事和文化精神的最好時(shí)代。雖是兩日，卻喜歡上了李莊的真實(shí)。李莊一千多年的歷史,也許不曾變,像忘記生長(zhǎng)的樹(shù)，帶著最真實(shí)的塵埃和亮光。我愿意一個(gè)人坐在江邊，不動(dòng)聲色地看春夏秋冬、日月星辰。那些從大自然和記憶中的覓獲，如一滴草尖上的朝露，照見(jiàn)山水，照見(jiàn)天空，讓人瞬間豐富、闊大一因?yàn)橛泄狻Ｔ谶@里，李莊的光芒照見(jiàn)人，也是人的光芒照見(jiàn)李莊。(有刪減)1.作者是怎樣表現(xiàn)李莊夜晚特點(diǎn)的?(6分)2.如何理解畫(huà)線(xiàn)句子“那么多人不顧辛勞輾轉(zhuǎn)，怕也是有道光在前方引領(lǐng)吧”中“光”的含義?(6分)3.為什么說(shuō)坐落在李莊的舊址都是“發(fā)光體”?(6分)4.畫(huà)線(xiàn)句子“李莊的光芒照見(jiàn)人，也是人的光芒照見(jiàn)李莊”是什么意思?(6分)5.“李莊的真實(shí)”有哪幾個(gè)方面的內(nèi)涵?(6分)6.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是()()(4分)A.李莊天生的寂靜能使人內(nèi)心寧?kù)o，這是文人學(xué)者們能夠在此潛心工作的重要原因。B.梁思成是著名建筑學(xué)家，他的《中國(guó)建筑史》的內(nèi)容表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代主題。C.抗戰(zhàn)時(shí)期，一批大學(xué)遷至李莊開(kāi)展科研、教學(xué)活動(dòng)，這是李莊變得有名的重要原因。D.本文以李莊的歷史故事、現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)圖景的時(shí)間順序展開(kāi)敘述，思路非常清晰。E.標(biāo)題中的“照見(jiàn)”是本文的“文眼”，點(diǎn)明題旨，引出下文，貫穿全篇，升華主題。四.閱讀下面的文字，完成第1-6題。(共34分)浣花草堂黃裳①到四川來(lái)以前，在行篋里放進(jìn)了幾冊(cè)舊書(shū)。其中清初張鶴齡的《杜詩(shī)輯注》是部頭最大的，雖然覺(jué)得有些累贅，可是終于還是放進(jìn)去了。半月以來(lái)，枕上燈前，有時(shí)間就拿來(lái)翻翻，真也給旅途平添了無(wú)限趣味。盡管已經(jīng)是平日熟讀了的，可是在蜀道上重讀，就會(huì)給你帶來(lái)更為新鮮的感受。詩(shī)人的寫(xiě)景抒情、用字遣詞，有時(shí)候也只有面對(duì)真實(shí)的山川風(fēng)物才體會(huì)得出那嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和可貴的才華。②杜甫在成都住過(guò)一個(gè)不短的時(shí)間，在集子里留下了四五卷詩(shī)，約占他全部留下來(lái)的作品的六分之一。人們就從他的詩(shī)里追尋他當(dāng)日居住的草堂的遺址。從宋代開(kāi)始就在成都的西郊建了一座祠堂，這就是“浣花草堂”。歷代經(jīng)過(guò)十次以上的大小的修繕，直到今天，更修整得煥然一新，成為游賞的登臨勝地。③走出西郊，經(jīng)過(guò)青羊?qū)m、百花潭，沿著公路走去，二三里后，更左折走上一條田間小徑，就可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一叢濃綠，那就是草堂的所在了。④這里有好大的一座庭院，四面是連綿不斷的圍墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過(guò)去，才看得見(jiàn)那山門(mén)。走進(jìn)去又是照例的幾重佛殿，伽藍(lán)，天王，佛像，這些都給迫切想要看到工部祠的人們?cè)鎏砹私辜钡男那?。一直走到最后的一層大殿，才在一塊石碑上看到，這原來(lái)是草堂寺，還不是草堂。⑤從大殿里出來(lái)，向和尚問(wèn)了路，才又從右面的一道側(cè)門(mén)里穿出去，來(lái)到真正要來(lái)拜謁的地方。從側(cè)門(mén)出，迎面就可以看到用青花碎瓷片疊起來(lái)的“草堂”兩個(gè)大字，再轉(zhuǎn)過(guò)去，就是一條曲折的、為兩堵矮矮的紅墻圍起來(lái)的夾道。那暗紅色的夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽篁，幽靜極了。古建筑里經(jīng)常使用的這種暗紅顏色，不知怎的，自然會(huì)產(chǎn)生那樣莊嚴(yán)安靜的氣韻。⑥從夾墻里穿出去，眼前展開(kāi)了一個(gè)新的天地。幾十棵參天的翠柏、香楠矗立在綠草如茵的庭院里。一套四座廳堂，由石徑小橋連接起來(lái)，這就是草堂的一系列主要建筑。⑦穿過(guò)花徑，我走到工部祠去。這是草堂幾組廳堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散布著幾株用石壇圍起來(lái)的大樹(shù)，潔凈無(wú)塵。這時(shí)候，云影微破，秋天金黃色的太陽(yáng)灑了下來(lái)，穿過(guò)翠柏的枝葉，留下了滿(mǎn)庭稀疏的日影。⑧走進(jìn)祠里去看，廳內(nèi)一排三龕，當(dāng)中塑著杜甫的像。雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒(méi)有怎樣的仙氣，不能不說(shuō)是難得的了。旁邊兩座龕里是陸游和黃庭堅(jiān)兩位宋代詩(shī)人的塑像。好像是怕他獨(dú)居寂寞，所以才陪了一起在這里排排坐的。黃、陸都有石刻像，都比泥塑高明得多。在這間廳堂背后的墻上，還嵌著兩塊更舊的杜甫石刻畫(huà)像碑。⑨草堂后身是一座小小的土山，一道溪水從草堂的右側(cè)繞了出去。前面有回廊曲檻，可以憑欄欣賞池里的圓荷。草堂簡(jiǎn)樸卻也不失規(guī)模。給人一種清疏而幽峭感覺(jué)，和杜甫當(dāng)年居處的風(fēng)格是近似的。這個(gè)新修繕的草堂，和幾百年前重修的原樣相去不遠(yuǎn)，在最外面一進(jìn)過(guò)廳墻上有一塊石刻舊圖，看那里勾勒出來(lái)的輪廓，和今天是十分相近的。像這種地方，不用說(shuō)，大紅大綠的建筑、大屋頂之類(lèi)的鋪陳，都是完全不合適的。⑩這里還新修了一個(gè)文物陳列室，在外面的柱子上看到郭沫若先生所題的一副對(duì)聯(lián)：世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。?這是一副出色的對(duì)聯(lián)。這概括了詩(shī)人偉大成就的主要方面。人們一直非常喜歡杜甫，說(shuō)他的作品是“詩(shī)史”，在中國(guó)文學(xué)史上留給他一個(gè)最光輝的席位——詩(shī)圣。?坐在水檻上休息。默默地在心里復(fù)誦一下杜甫的草堂詩(shī)，會(huì)使你像一個(gè)夢(mèng)游者似的走入四時(shí)不同風(fēng)光各異的如許境界。仿佛看到了在曉霧里沾濕了露水的籠竹，呢喃的定巢燕子，冉冉發(fā)出幽香的紅蕖，往還追逐的蝴蝶，相并相親的白鷗，隨風(fēng)的柳絮，逐水的桃花，裊裊有如少女腰肢的垂柳，輕得只禁受得起兩三個(gè)人的野渡，柴門(mén)月色，江路梅香……?老杜是一個(gè)多么勤懇的詩(shī)人！他從不放過(guò)一切刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，他的詩(shī)里有豐富的人民生活的寫(xiě)照，可是也不缺乏自然風(fēng)物的描寫(xiě)。因?yàn)檫@一切都出現(xiàn)在祖國(guó)的土地上，也都是詩(shī)人所摯愛(ài)的。杜甫寫(xiě)出了許多美好的自然景色，多么可愛(ài)的和平環(huán)境！可也有人提到杜甫描寫(xiě)自然的草堂詩(shī)，總不免有些惴惴然，仿佛這些詩(shī)里的“人民性”總看不大清楚，這恰恰把詩(shī)人的偉大處縮小了。一九五六年十月十五日，成都（選自《黃裳散文選集》，有刪改）1.這篇游記為什么從杜詩(shī)寫(xiě)起？2.理解文中第⑧劃線(xiàn)句的含義。雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒(méi)有怎樣的仙氣，不能不說(shuō)是難得的了。3.為什么作者說(shuō)“默默地在心里復(fù)誦一下杜甫的草堂詩(shī)，會(huì)使你像一個(gè)夢(mèng)游者似的走入四時(shí)不同、風(fēng)光各異的如許境界”？4.文中作者對(duì)杜甫有哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)加以概括。5.要全面地認(rèn)識(shí)一個(gè)詩(shī)人，作者的做法給了我們哪些啟示？6.下面對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.文章第一段開(kāi)頭寫(xiě)蜀道重讀杜詩(shī)帶來(lái)新鮮的感覺(jué)：“詩(shī)人的寫(xiě)景抒情、用字遣詞，有時(shí)候也只有面對(duì)真實(shí)的山川風(fēng)物才體會(huì)得出那嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和可貴的才華”。這句話(huà)告訴我們，杜甫本身就具有驚人的才華和嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度。B.文章開(kāi)頭寫(xiě)杜詩(shī)中那些描寫(xiě)山川風(fēng)物的詩(shī)，引發(fā)了作者更為新鮮的感受，以此統(tǒng)領(lǐng)全文。C.作者將自己復(fù)誦草堂詩(shī)比喻成“夢(mèng)游”，寫(xiě)出了作者沉迷于草堂詩(shī)意境中的情態(tài)。D.全文洋溢著作者對(duì)偉大的詩(shī)人杜甫的崇拜之情，敬仰之情，在作者眼里，杜甫就像仙一樣的存在。E.浣花草堂其實(shí)就是今天杜甫草堂，位于成都浣花溪畔，是中國(guó)唐代大的浪漫主義詩(shī)人杜甫流寓成都時(shí)的故居。五.閱讀下面的文字，完成第1-6題。(共34分)天邊草原芍藥谷張抗抗①野芍藥花驚現(xiàn)的那一刻，空氣驟然凝固了。②她們從山谷里低地里探出頭來(lái)，一團(tuán)團(tuán)柔潤(rùn)的白與粉，一只只仙桃般渾圓的花芭、一朵朵粲然開(kāi)啟的鮮花，一支支昂首俏立的深綠色枝葉，在草叢里漫坡遍野地散落開(kāi)去。數(shù)不清的野生芍藥花，如同一群群粉色白色的鳥(niǎo)群，從天邊飛來(lái)?xiàng)⒂诖?，鋪滿(mǎn)了這整整一面隱蔽而又開(kāi)闊的凹形谷地。她們?cè)陉?yáng)光下安靜地梳理著輕盈而光滑的羽翅，展示著純潔無(wú)瑕的身體。粉白粉紅，星星點(diǎn)點(diǎn)，織成了一塊巨大的花毯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眼前這一片綠山谷，已被盛開(kāi)的野芍藥，染成了繽紛絢麗的鮮花草原。③在這天高地闊、曠野無(wú)垠的天邊草原深處，蟄伏著如此大面積的野生芍藥，令人難以置信。她們更像一群超凡脫俗的花仙子，在草地上忘情嬉戲，心無(wú)旁騖地舉行著一場(chǎng)無(wú)需觀眾的演出。我被眼前這壯觀的天然芍藥之美震懾了。在坡頂上停下來(lái)，屏息靜氣，不敢邁出腳步。眾里尋你千百度，驀然回首，野芍藥，我可找到你們了。④草原寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)得草葉簌簌在腳下響動(dòng)，還有自己急促的呼吸。小心地撩開(kāi)齊膝的花枝，磕磕絆絆地接近她，跌跌撞撞地靠近她。再晚一步，唯恐她又乘風(fēng)飛去倏然無(wú)影。我的前后左右身前身后都是綻開(kāi)的野芍藥，一朵親吻著我的裙角，一朵拂弄著我的裙帶，彎腰撫摸眼前這一朵，前面又有一朵在呼喚我……我觸到了她薄如蟬翼的花瓣，聞到了花蕊中噴發(fā)出來(lái)的陣陣香味;左邊是挺立的芍藥花苞、右邊是燦爛的芍藥花朵,身后是繁茂的芍藥花枝。芍藥的花瓣在風(fēng)中輕輕搖曳，花葉發(fā)出一陣陣濃郁的青草氣息，花朵散著一陣陣清甜清爽清淡的芳香。我陷落于此起彼伏的花海花浪中，亂花迷眼;我匍匐在她腳下，只想伸出雙臂把她攏在懷里。⑤很多年前，我和母親游覽北京香山，曾在櫻桃溝發(fā)現(xiàn)幾株人工種植的盛開(kāi)的芍藥花，細(xì)細(xì)品賞，那潔白的花瓣近于透明，片片如玉似水，花形、葉片與牡丹極其相似，花大葉肥,華美絢麗，好像是專(zhuān)與牡丹媲美而來(lái)。⑥我一直分不清牡丹和芍藥。⑦然而，在這片草原深處的芍藥谷，我忽然發(fā)現(xiàn)了芍藥與牡丹的區(qū)別。⑧芍藥花長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖，由根部簇生，每一枝都是直立而獨(dú)立的，她們好奇地伸長(zhǎng)了脖子，向上探問(wèn)著天空。芍藥的花朵高于植株，一朵朵活潑潑地懸浮于枝頭，歡天喜地的樣子，是一種率性無(wú)羈的姿態(tài)。而牡丹開(kāi)花時(shí)，嵌于綠葉之中或懸浮于綠葉之上，因有花枝綠葉扶托,顯得沉穩(wěn)富態(tài)，有雍容華貴之相。⑨若說(shuō)牡丹高冷，那么芍藥熱情。⑩若說(shuō)牡丹富態(tài)，那么芍藥嫵媚。?若說(shuō)牡丹華麗，那么芍藥生動(dòng)。?若說(shuō)牡丹高貴，那么芍藥柔韌。.?牡丹的精致之美，是被人工栽培養(yǎng)育出來(lái)的;而野芍藥，天然帶著一種蓬勃之美，自由自在，質(zhì)樸靈動(dòng)。?真正讓我驚嘆的，是眼前這滿(mǎn)滿(mǎn)一山谷的芍藥花，此起彼落竟相爭(zhēng)艷，坡上谷里竟然別無(wú)雜花，熱鬧、豐滿(mǎn)、完美。這一偌大的芍藥谷，既不是公園，更不是人工栽培的花壇，它們是真正野生的芍藥，從這亙古荒原濕潤(rùn)的山谷里自己長(zhǎng)出來(lái)的。?大自然擁有何等的神力與造化，創(chuàng)造出了如此美麗的奇跡。千百年來(lái)，芍藥花歷經(jīng)了多少次干旱或冰雹的劫難，才僥幸存活下來(lái)并繁衍成谷。她們具有何等旺盛與頑強(qiáng)的生命基因，才能在這冬季長(zhǎng)達(dá)八個(gè)月之久的高寒草原扎下深根;在她們嬌嫩的花苞內(nèi)，蘊(yùn)含著何等超強(qiáng)的忍耐力與爆發(fā)力，方能年復(fù)一年去而復(fù)來(lái)。?天邊草原、天上草原、天堂草原。?據(jù)說(shuō)，在這一帶，大大小小的芍藥谷，保存有幾十處。目前只有一個(gè)芍藥谷對(duì)外開(kāi)放,在景區(qū)內(nèi)鋪上了長(zhǎng)長(zhǎng)木棧道，供游人隔空觀賞。?就在距北京幾百公里之外的草原深處，擁有這一片保存完好、未被侵犯的芍藥谷;在這個(gè)污染嚴(yán)重的世界上，天邊的山脊皺褶里，深藏著這一片純凈的鮮花草原。光陰荏苒，花開(kāi)花落，她們心無(wú)旁騖地守護(hù)著自己的家園，任憑滄海桑田，終不會(huì)改變自由不羈的天性。不知芍藥為什么被稱(chēng)為別離草?我為此而憂(yōu)心。自然之美被人發(fā)現(xiàn)之后，常常意味著破壞與終結(jié)，就連欣賞也會(huì)成為一種罪過(guò)。?但愿沒(méi)人能把芍藥挖走,她們的根太深了，城市的花壇養(yǎng)不住她們。(有刪改)1.怎樣理解文中畫(huà)線(xiàn)句“空氣驟然凝固了”的意思?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(6分)2.在畫(huà)線(xiàn)句子“心無(wú)旁騖地舉行著一場(chǎng)無(wú)需觀眾的演出”中，為什么野芍藥花的“演出”“無(wú)需觀眾”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)3.畫(huà)線(xiàn)句子“她們好奇地伸長(zhǎng)了脖子，向上探問(wèn)著天空”使用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?(6分)4.作者認(rèn)為芍藥花與牡丹花有哪些不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)5.在最后一段，作者為什么認(rèn)為“城市的花壇養(yǎng)不住她們”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)6.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是()(4分)A.“天邊草原、天上草原、天堂草原”,運(yùn)用排比使表達(dá)鮮明生動(dòng)。B.“只想伸出雙臂把她攏在懷里”表達(dá)了“我”對(duì)芍藥的喜愛(ài)之情。C.本文使用欲揚(yáng)先抑的手法，通過(guò)前后對(duì)比，突出了芍藥的個(gè)性。D.本文的主題是表達(dá)自己因欣賞而破壞了芍藥自然之美的后悔之情。E.本文修辭手法多樣，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，句式富于變化，表達(dá)了豐富的情感。六.閱讀下面的文字，完成第1-6題。(共34分)老街裁縫胡玲①十八歲不到，阿嬌就被送到叔叔的載縫鋪?zhàn)鰧W(xué)徒。②叔叔的裁縫鋪開(kāi)在老街，定做衣服、修改衣服、縫縫補(bǔ)補(bǔ),大小的活兒都接。叔叔手藝好，為人厚道，在老街有一定的名氣，生意不錯(cuò)。③阿嬌不想做裁縫，可是沒(méi)學(xué)歷沒(méi)模樣，找不到合適的工作，只能到裁縫鋪混口飯吃。叔叔說(shuō)，裁縫也是門(mén)大學(xué)問(wèn)，學(xué)好手藝，走到哪兒都不愁飯吃。阿嬌嘴上不說(shuō)，心里卻不屑,你做了一輩子裁縫，做出啥名堂?她不想和叔叔一樣，過(guò)一眼望到頭的生活，她隨時(shí)都在尋找機(jī)會(huì)離開(kāi)老街，離開(kāi)裁縫鋪。④叔叔手把手認(rèn)真教，阿嬌心不在焉地學(xué)，常常不是車(chē)歪了線(xiàn)，就是釘錯(cuò)了紐扣?？腿藗円魂囮嚤г?小姑娘，怎么做事的?比你叔叔差遠(yuǎn)了。叔叔賠著笑，老板，消消氣兒，我?guī)湍薷暮谩０尚箽獾卣f(shuō)，我啊，壓根不是做裁縫的料子。叔叔一笑，說(shuō)，沒(méi)人天生能做出漂亮衣裳，關(guān)鍵得看有沒(méi)有用心，只要用心，什么事都能做成。阿嬌想，大道理誰(shuí)不會(huì)說(shuō)啊?⑤阿嬌學(xué)習(xí)裁縫一年多，還沒(méi)出師。一天，一個(gè)嘴角長(zhǎng)著紅痣的女人來(lái)到鋪?zhàn)?，光鮮亮麗，派頭十足。師傅,下周我要參加一個(gè)非常重要的晚宴，來(lái)做條裙子。女人量了尺寸，挑了科子，選了款式，當(dāng)即付了錢(qián)。⑥女人走后，叔叔對(duì)阿嬌說(shuō)，這條裙子你來(lái)做吧。阿嬌連連擺手，不行不行，您讓我做，肯定給您做砸了，那女人一看就是有身份的人，不好惹啊。叔叔說(shuō)，你嬸的姐病得很?chē)?yán)重,要走了，我得去鄉(xiāng)下幫她料理后事。阿嬌沒(méi)法，硬著頭皮答應(yīng)了。⑦趕鴨子上架，阿嬌看尺寸,裁布，鎖邊,做起裙子來(lái)。沒(méi)法啊,女人等著穿,還是重要宴會(huì),她不敢太怠慢。加班，熬夜，忙活好幾天，總算如期完成。幾天后，叔叔回來(lái)了，看了看她做的裙子，沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，她的心懸起來(lái)。⑧女人來(lái)取衣服，拿著裙子里里外外瞧了半天，露出了笑臉,說(shuō)，做工看起來(lái)還不錯(cuò)。阿嬌懸著的心落了一半。叔叔指指阿嬌，是她做的。女人的臉睛轉(zhuǎn)多云，師傅，這就不對(duì)了，我是沖著您的手藝來(lái)的，您卻讓小丫頭濫竽充數(shù)。叔叔笑著說(shuō)，您回去穿穿看,如果不好,我親自給您改，改到您喜歡為止，如果還不滿(mǎn)意，我把錢(qián)兩倍退給您。⑨一天后，女人滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)了，穿著阿嬌做的連衣裙，得體，合身，很顯氣質(zhì)。女人親熱地拉起阿嬌的手，小姑娘啊，沒(méi)想到你手藝這么好,裙子穿著很舒服，朋友們都說(shuō)好看呢!說(shuō)著，女人用贊許的眼光打量了阿嬌一番，沒(méi)想到，一個(gè)不起眼的小姑娘，厲害得很。女人硬塞給阿嬌一對(duì)珍珠耳環(huán)，送給你啦，太感謝你了，以后啊，我所有的衣服都找你做，我還要介紹姐妹們來(lái)做。⑩女人喜滋滋地走了，阿嬌看著手里的耳環(huán)，心里突然涌起一絲滿(mǎn)足的喜悅，從未有過(guò)的感覺(jué)。?幾天后，女人介紹的姐妹們來(lái)了，搶著讓阿嬌做衣服。那段時(shí)間，阿嬌連夜趕工，充滿(mǎn)了勁頭，前所未有的認(rèn)真，從未有過(guò)的仔細(xì)。那些女人們?cè)嚧┖螅颊f(shuō)滿(mǎn)意。漸漸地，找阿嬌做衣服的人越來(lái)越多了。叔叔說(shuō)，你可以出師了。?半年后，叔叔突然暈倒在裁縫鋪，送去醫(yī)院一查，是癌癥晚期。叔叔長(zhǎng)年伏案做衣服，影響了頸椎。叔叔躺在病床上，笑著對(duì)大家說(shuō)，沒(méi)事，到了那邊，我還可以做裁縫。阿嬌心里一酸，叔，你咋那么喜歡做裁縫?叔叔說(shuō)，以前做學(xué)徒時(shí),我也不喜歡，覺(jué)得做裁縫很丟人，沒(méi)別人風(fēng)光。有一次，有個(gè)大人物來(lái)店里定做衣服，他并沒(méi)有讓大師傅做，而是指著我說(shuō)，這小伙子看起來(lái)很機(jī)靈，讓他給我做吧!我給他做了身中山裝，他很滿(mǎn)意。幾天后，我在報(bào)紙的頭條看到了他開(kāi)會(huì)的照片,他穿著我做的那套中山裝,很精神。那晚,我激動(dòng)得一宿沒(méi)睡。從那時(shí)起，我就決定，要好好做衣服，做一輩子裁縫。人啊，一輩子很短，完完整整做好一件事情就行了?，F(xiàn)在，我一點(diǎn)遺憾也沒(méi)了，很滿(mǎn)足了。阿嬌淚流滿(mǎn)面。?一個(gè)月后，叔叔平靜地離開(kāi)了。?叔叔的葬禮上，阿嬌看到了那個(gè)嘴角長(zhǎng)著紅痣的女人。女人說(shuō)，其實(shí)，我是你叔叔朋友的女兒。女人猶豫了下，接著說(shuō)，有件事情你叔叔一直沒(méi)讓我告訴你，現(xiàn)在他走了，我覺(jué)得我應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，你那次給我做的裙子很難看，你叔叔偷偷送來(lái)他做的裙子，他叫我穿著他做的裙子，專(zhuān)門(mén)去店里謝你。那對(duì)珍珠耳環(huán)，也是他買(mǎi)的，你叔叔，用心良苦啊。阿嬌站在叔叔的遺像前，哭成了淚人。?阿嬌成了老街裁縫店的新主人，她的生意越做越大，后來(lái)，成立了自己的服裝公司。老街這間裁縫店，阿嬌一直沒(méi)有轉(zhuǎn)給別人，她經(jīng)常來(lái)店里看看。店里，掛著叔叔的遺像。(有刪節(jié))1.在給嘴角長(zhǎng)著紅痣的女人做裙子這件事之前和之后，阿嬌對(duì)“做裁縫工作”這件事的態(tài)度有何不同？(6分)2.叔叔在病床上給阿嬌講述了他為大人物做中山裝的故事，從情節(jié)設(shè)計(jì)的角度看，這樣安排起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)3.嘴角長(zhǎng)著紅痣的女人說(shuō)叔叔對(duì)阿嬌“用心良苦”，她所說(shuō)的“用心良苦”體現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要回答。(6分)4.請(qǐng)談?wù)劇叭税。惠呑雍芏?，完完整整做好一件事情就行了”這句話(huà)的含意。(6分)5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括阿嬌對(duì)叔叔情感的變化過(guò)程。(6分)6.下列對(duì)小說(shuō)的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.叔叔一直單身，無(wú)兒無(wú)女，阿嬌也已經(jīng)出師了，所以叔叔把裁縫鋪傳給了阿嬌。B.從小說(shuō)后文看，由嘴角長(zhǎng)著紅痣的女人介紹來(lái)做衣服的姐妹們未必都是慕名而來(lái)的。C.請(qǐng)叔叔做衣服的那個(gè)大人物對(duì)叔叔的良苦用心，與叔叔對(duì)阿嬌的良苦用心是一樣的。D.小說(shuō)用第三人稱(chēng)講述故事，方便深入地展開(kāi)心理描寫(xiě)，使小說(shuō)更具真實(shí)感和親切感。E.小說(shuō)不嚴(yán)格按事件發(fā)生的順序講述，避免了平鋪直敘，給閱讀帶來(lái)了意外驚奇感。七.閱讀下面的文字，完成第1-6題。(共34分)規(guī)矩尹京孌①根旺坐在沙發(fā)上狠命抽著煙。②貴臣坐在床沿狠命抽著煙。③煙浪一股接著一股，冒了好大一會(huì)兒。④“爹,你就別為難蹦墩了,他剛十歲,還是個(gè)孩子,到家家戶(hù)戶(hù)去磕頭求人,那不是要他命嗎?”貴臣狠勁兒擰滅煙頭說(shuō)道。⑤根旺也狠勁兒擰滅煙頭，脖子一梗,硬硬地甩出一句話(huà)“在這個(gè)家族里,你爹我說(shuō)了算?！雹拶F臣一聽(tīng)急了,瞪著一雙血紅大眼:“你的心鐵打銅鑄的啊?連十歲的娃子你都不放過(guò)?”.⑦“老子歸天，兒子找人攛掇后事,給人家磕頭行禮那是規(guī)矩,誰(shuí)都不能破?！备酒饋?lái)，一只手拽起貴臣衣領(lǐng),一只手指著貴臣鼻尖，賣(mài)力地喊著。⑧想起蹦墩,根旺鼻子一酸，想起了那年自己給老爹辦喪事。⑨那年他也是十歲，父親病故。本來(lái)就妒忌父親買(mǎi)賣(mài)做得好，家產(chǎn)殷實(shí)的大伯和三叔,看母親年輕,怕父親去世后卷走財(cái)產(chǎn)改嫁,故意給他們母子弄難看。⑩當(dāng)母親提出要根旺出去找人攛掇時(shí),大伯和三叔就哄母親說(shuō):“孩子小，你又是女流之輩,找人攛掇的事你們就別管了,我們弟兄倆幫你們找吧。”母親信以為真,千恩萬(wàn)謝。?誰(shuí)知兩天了,沒(méi)一個(gè)人上門(mén)攛掇。母親就問(wèn)怎么回事,倆家伙露出了真面目:“要想幫你找人可以,村南的十畝水澆地歸老大,后院的三間大北屋歸老三。答應(yīng)了,立馬找人,后天下葬;如若不然，死人臭在家里?！?母親牙齒咬得嘎吱響,一氣之下拽上根旺,披上大孝,挨門(mén)挨戶(hù)磕頭行大禮找人攛掇?？扇藗儼杨^搖得撥浪鼓似的。原來(lái)村里有個(gè)規(guī)矩,人一倒頭,孝子就得挨門(mén)挨戶(hù)磕頭行禮找人攛掇幫忙;晚了,那是瞧不起人,給人弄難看,誰(shuí)要再去,人們就小瞧誰(shuí)。?母親無(wú)奈抱著根旺一頓痛哭后跑回娘家，叫來(lái)自己幾個(gè)兄弟幫忙,總算把人埋了。?蹦墩的爹——滿(mǎn)意過(guò)得也不錯(cuò)，可他幾個(gè)兄弟也是如狼似虎之輩,根旺是心疼蹦墩孤兒寡母，不愿讓他們走自己的路啊!?根旺只想給貴臣兩巴掌,這件事給他講多少回了,沒(méi)記性的兔崽子。?貴臣的電話(huà)響了。是蹦墩媽彩鳳的電話(huà),說(shuō)滿(mǎn)意闖不過(guò)今天晚上,問(wèn)要不要把蹦墩接回來(lái)。貴臣瞪了根旺一眼,沒(méi)有回彩鳳話(huà)就出了門(mén)。?第二天早.上,把滿(mǎn)意從醫(yī)院拉回家時(shí),蹦墩跪在堂屋門(mén)口。?一切安排就緒后,根旺扯了丈五孝布,疊了三折披在蹦墩身上。拽起地上跪著的蹦墩就要出門(mén)。他要領(lǐng)著蹦墩去挨門(mén)挨戶(hù)磕頭行禮，既然能幫忙的壯勞力都出去打工了,那就給在家里他們的老子行禮吧，讓他們給兒子打電話(huà)。他早想好了,他不會(huì)為難蹦墩,必要時(shí)自己得說(shuō)話(huà),該免磕頭的就免了。看在這么小的孩子分上，人到理不虧,不磕頭他們也不會(huì)怪罪的。?根旺拉著蹦墩轉(zhuǎn)身出門(mén)，忽然看見(jiàn)滿(mǎn)意家門(mén)口,黑壓壓來(lái)了一片人。?滿(mǎn)意那幾個(gè)虎狼兄弟來(lái)了;自己的仇人大伯和叔叔家的孫子們也來(lái)了。根旺納悶了,蹦墩還沒(méi)去給他們磕頭行禮呢,怎么都來(lái)了?EQ\o\ac(○,21)不對(duì)啊,這些人可都在外打工呢,就是蹦墩給他們的老爹老娘磕完頭,老爹老娘給他們打電話(huà)，能明天趕回來(lái)也就不錯(cuò)了，這……EQ\o\ac(○,22)這時(shí)貴臣說(shuō)話(huà)了:“感謝弟兄們?nèi)缙谮s到。彩鳳給滿(mǎn)意看病花了不少錢(qián)，蹦墩還小,滿(mǎn)意的喪事,就按咱們?nèi)豪镎f(shuō)的辦,只幫忙,不動(dòng)筷子。好久不回家了，干完活中午飯各自回家找老婆吃吧?！盓Q\o\ac(○,23)原來(lái),貴臣建了個(gè)“漂泊者”QQ群,把村里所有在外打工的人都拉了進(jìn)去。一是閑暇時(shí)，在群里吐槽幾句解解悶兒;二是誰(shuí)家有困難了在群里說(shuō)道說(shuō)道，大家出出主意,三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮;三是誰(shuí)家有啥大事,貴臣可在群里招呼一聲,大家一起幫忙。昨天他把滿(mǎn)意的事在群里一說(shuō)，大家一呼百應(yīng)，就連在海南打工的小林子，也坐飛機(jī)趕回來(lái)了。EQ\o\ac(○,24)貴臣看了一眼根旺說(shuō)道:“以后吧,老規(guī)矩得破了,不再磕頭行禮了。”他把手機(jī)舉得高高地說(shuō):“誰(shuí)家有事要大家?guī)兔?QQ群里招呼大家,或者電話(huà)聯(lián)系?！盓Q\o\ac(○,25)根旺一聽(tīng),使勁抿了抿那張?jiān)缫堰珠_(kāi)的嘴，指著貴臣罵道:“你個(gè)小兔崽子今天成祖宗了?！备f(shuō)完一臉輕松。(有刪改)1.小說(shuō)中的“老規(guī)矩”包含哪些內(nèi)容?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。(6分)2.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)根旺和貴臣都“狠命抽著煙”,接著又寫(xiě)兩人都“狠勁兒擰滅煙頭”,有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)3.小說(shuō)中根旺回憶老爹喪事的內(nèi)容可否刪去?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)4.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句“你個(gè)小兔崽子今天成祖宗了”的理解。(6分)5.簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中的貴臣形象。(6分)6.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()。(4分)A.“攛掇”較常見(jiàn)的意思是“慫恿、鼓動(dòng)人做某事”，根據(jù)語(yǔ)境,小說(shuō)中的“攛掇”一詞是“張羅、安排”之意。B.小說(shuō)在最后幾段才交代貴臣曾經(jīng)在QQ群里通告蹦墩爹的喪事,是為了在前文設(shè)置懸念，增加敘事的波瀾。C.貴臣給村里打工者建QQ群并取名為“漂泊者”,體現(xiàn)了他要給大家建立一個(gè)表達(dá)鄉(xiāng)情、互助互愛(ài)平臺(tái)的良苦用心。D.小說(shuō)作者贊揚(yáng)了以貴臣為代表的新一代農(nóng)民,含蓄地批評(píng)了以根旺為代表的老--代農(nóng)民的自私狹隘、保守和蠻橫。E.整篇小說(shuō)以根旺的視角來(lái)觀察和展開(kāi)敘述,符合農(nóng)民的身份特點(diǎn),使作品生活氣息濃厚、顯得親切、自然。八.閱讀下面的文字，完成第1-6題。(共34分)化在心里的春天顧曉蕊①春日的一個(gè)清晨,我坐到桌前寫(xiě)作。提筆寫(xiě)了一會(huì)兒,我起身開(kāi)窗，見(jiàn)窗外綠意流淌,有淺綠、墨綠,風(fēng)扶著花草和泥土的香氣,使人有點(diǎn)醺然欲醉。我被一種情緒鼓動(dòng)著,只想走進(jìn)這綠中,出了門(mén),前往河堤上。②河堤離家有幾里路，我搭上一輛公交車(chē)。車(chē)上人多，我手握扶桿站著,車(chē)向前馳去。閑來(lái)無(wú)事,我打量著車(chē)內(nèi)，目光落在一張俊秀的臉上。③那是位20多歲的年輕女子,彎月般的淡眉下,有雙夢(mèng)一樣速離的眼眸,墨色長(zhǎng)發(fā)隨意地披在肩上。她很美但很冷,臉上像是凝了層薄冰，讓人覺(jué)得這是位矜持得有些高傲的姑娘。④忽地一陣清悅的鈴聲響起,她從隨身挎包里掏出手機(jī)接聽(tīng)。少頃,放下電話(huà)。只見(jiàn)她神色突變。雙眉緊蹙，眼中滾下兩顆大大的明珠淚。⑤她用力眨了眨眼,好似想把淚擠回去,淚卻越淌越多,蜿蜒成兩道清亮的小溪。⑥我不好意思一直盯著她看,因而將目光轉(zhuǎn)開(kāi)。望向車(chē)窗外樓宇行人,被春日的暖陽(yáng)罩上層柔和的光暈。這一切與那張爬滿(mǎn)憂(yōu)愁的年輕的臉,顯得極不協(xié)調(diào)。⑦稍過(guò)片刻,在好奇心的驅(qū)使下,我又把目光轉(zhuǎn)了回去。⑧坐在女子身邊的大媽下車(chē)了。座位上換成了一位中年男人。他穿著件雪白襯衣,頭發(fā)梳得發(fā)亮,看上去是位成熟干練的男士。他留意到女子神情有異,朝她連瞥幾眼。⑨悲傷有一種說(shuō)不清的魔力,仿佛把女子身上的力氣都給卸掉了。她無(wú)聲地流著眼淚，整個(gè)人癱軟,順著座位慢慢下滑。男人猛地伸出手來(lái)，抓緊女子的胳膊,往上提去,把她拉回座位上。⑩女子從夢(mèng)一樣的恍惚中蘇醒過(guò)來(lái)。坐直身子,淚仍在流,卻漸漸慢了下來(lái)。?男人的手沒(méi)有立刻收回,而是順著女子纖白的手臂滑下,緊握住她的手。女子微微一顫,斜看了他一眼,男人很淡地一笑,兩人都沒(méi)言語(yǔ)。車(chē)開(kāi)過(guò)一站又一站,兩只手就這么握著。?兩位陌生的男女,有些“曖昧”的握手,我猜想著種種可能的結(jié)局:一位春風(fēng)得意的中年男士,一個(gè)失意落寞的美貌女子,他們會(huì)互留電話(huà)，繼續(xù)聯(lián)系嗎?他們之間會(huì)上演爛俗而感人的愛(ài)情故事嗎??我為這一發(fā)現(xiàn)而莫名地緊張、興奮,甚至有些小得意。?車(chē)行走幾站后,女子站起來(lái)準(zhǔn)備下車(chē)，男子跟著站起,垂手立于一旁。我以為他們會(huì)交流幾句,或干脆一起下車(chē)。女子望著中年男人，嘴微顫幾下,最終什么都沒(méi)有說(shuō)。她轉(zhuǎn)身朝車(chē)門(mén)走去，抬腳下了車(chē)。?她下車(chē)的那站,是一家醫(yī)院，離開(kāi)時(shí)女子仍面帶沉重,腳步卻帶著沉靜與堅(jiān)定。又過(guò)了幾站，我也下車(chē)了,沿著河堤向東走。悠閑地散起步來(lái)。?清亮的河水是城市的明眸,兩岸草色青青,花開(kāi)灼灼,這四月的小城，可謂處處逢春。我走著，看著,醉在輕柔的春風(fēng)里,醉在紅花綠影間。?偶一扭頭，我看到了他——公交車(chē)上的中年男人。他半蹲下身子，手指向一片桃林,跟一位五六歲的女孩說(shuō)著什么。女孩有些氣惱地嘟嘴、跺腳,男人仍在笑著說(shuō),很有耐心的模樣。男人后面站著位溫婉的女士,應(yīng)是他的妻子,輕笑地注視著他們。?從他們身邊走過(guò)時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)女孩含糊而費(fèi)力地說(shuō):“桃……花。”?我忽地意識(shí)到,女孩是位聽(tīng)障兒童，男人是在教她說(shuō)話(huà)。男人激動(dòng)地使勁點(diǎn)頭，高興地握著女孩的手,眼中溢滿(mǎn)了柔情。?我心下一凜，那目光是如此的熟悉，水一樣溫柔、清朗。EQ\o\ac(○,21)想起公交車(chē)上的推想，我這才恍然明白。萍水相逢間，一次簡(jiǎn)單的握手,原是一份樸素的善意，一種純粹的高貴,春天,已然化入他眼里,化進(jìn)他心里,一個(gè)心里裝著春天的人，那微笑能融化世間的寒冰。EQ\o\ac(○,22)男人用雙手抱起女兒,快活地旋轉(zhuǎn)著。陣陣微風(fēng)拂過(guò),一時(shí)間，醉紅亂飛,花瓣灑落一身一肩。爾后,他牽著妻子和女兒的手,沿著芬芳的小徑向前走去，走向春的深處。(有刪改)1.簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的故事情節(jié),100~20字。(6分)2.標(biāo)題“化在心里的春天”有何含義?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。(6分)3.簡(jiǎn)要分析文中的中年男子形象。(6分)4.小說(shuō)寫(xiě)“我”對(duì)于車(chē)上男女有些“暖昧”的握手的種種猜想，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)5.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線(xiàn)句“我心下一凜,那目光是如此的熟悉,水一樣溫柔清朗”。(6分)6.下列對(duì)作品的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()（）。(4分)A.開(kāi)篇寫(xiě)春日景象使我“鼓動(dòng)”,想走進(jìn)綠中,為后面寫(xiě)“我“感受到如春天般的美好人性做了鋪墊。B.小說(shuō)細(xì)致描寫(xiě)女子的矜持高貴和從無(wú)聲流淚到沉靜堅(jiān)定的過(guò)程,是為了表現(xiàn)她強(qiáng)大的自我情緒調(diào)控能力。C.文中畫(huà)線(xiàn)句“我為這一發(fā)現(xiàn)而莫名地緊張、興奮,甚至有些小得意”生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”自以為是的自信。D.作者主要從外貌、動(dòng)作、眼神、對(duì)話(huà)、心理活動(dòng)、家庭狀況等方面刻畫(huà)中年男人，手法細(xì)致,形象豐滿(mǎn)。E.小說(shuō)以“我”在春日的所見(jiàn)所感結(jié)構(gòu)全篇,情節(jié)發(fā)展與景物描寫(xiě)緊密結(jié)合,故事看似簡(jiǎn)單,卻感人至深。九.閱讀下面的文字，完成第1-6題。(共34分)尷尬的手機(jī)魏東俠①侯倩倩手握那個(gè)不值錢(qián)的手機(jī)，就像握一枚馬上要爆炸的手榴彈。眼看午休時(shí)間一分一秒過(guò)去，也沒(méi)找到手機(jī)藏身的地方。臥室很大,她卻感到憋悶。她煩亂地轉(zhuǎn)圈,又下意識(shí)看手機(jī)，確定是關(guān)著的,長(zhǎng)出一口氣,接著轉(zhuǎn)圈。②手機(jī)是楚菲的。她沒(méi)手機(jī),和楚菲周末一起閨密游，她把手機(jī)丟了。當(dāng)時(shí)楚菲就是用這個(gè)破手機(jī)給她拍的照。瀏覽照片時(shí),她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了楚菲和黃一明勾肩搭背的照片。她心一緊，問(wèn)楚菲,想不到楚菲就那么羞答答承認(rèn)了。③黃一明一直在追她侯倩倩，全單位的人都知道，追兩年了還沒(méi)追上。怪不得最近沒(méi)什么動(dòng)作了,原來(lái)改了航班。說(shuō)心里話(huà),侯倩倩真不喜歡黃一明,娘們兒，寫(xiě)的字也很狗屎。但有個(gè)人總在身邊圍繞,到底是好的。侯倩倩說(shuō)不出的失落,開(kāi)始心不在焉。甚至在楚菲提出看蝴蝶館時(shí),她都拒絕了,獨(dú)自一人坐在臺(tái)階上等,還隨手從包里翻出面包來(lái)大口大口地嚼,才買(mǎi)的三星手機(jī)便被隨意放在了臺(tái)階上。一會(huì)兒楚菲一出來(lái)就炫耀她手機(jī)中的蝴蝶,邊炫耀邊拉起她就走。半小時(shí)后當(dāng)她“哎喲”一聲,手機(jī)早花落別家,還關(guān)了機(jī)。④楚菲建議讓值班保安廣播一下，萬(wàn)一人家還呢。侯倩倩冷靜地說(shuō):“打算還就不關(guān)機(jī)了。⑤楚菲還打算游兩個(gè)景點(diǎn),她永遠(yuǎn)一副單純的樣子,侯倩倩真心希望她不是裝的,但侯倩倩不信。侯倩倩丟了手機(jī),一想,還丟了個(gè)人，就懊惱地回家了。⑥周一上班,侯倩倩一進(jìn)辦公室,就見(jiàn)黃一明在給楚菲泡咖啡。而平時(shí),黃一明只給她泡的。多少有些尷尬，黃一明臉一紅說(shuō):“來(lái)了?！雹吆钯毁粵](méi)吭聲,坐在自己那兒等,卻一直沒(méi)等來(lái)習(xí)慣了的那杯熱咖啡。⑧更令她不快的是,一上午楚菲都在哼小曲,和誰(shuí)說(shuō)話(huà)也都一臉燦爛。⑨熟視無(wú)睹了嗎?侯倩倩感覺(jué)自己肺都?xì)庹?。⑩大概是天意?臨下班,侯倩倩在廁所內(nèi)竟然意外發(fā)現(xiàn)了楚菲的手機(jī)。她不確定,滑開(kāi)看了看，不禁一陣驚喜,正是楚菲的。至于為什么驚喜,她也沒(méi)深究,趕緊關(guān)機(jī)藏在了口袋中。?這個(gè)廁所說(shuō)是單位公廁，因?yàn)榕R街,社會(huì)上也有不少人進(jìn)出，所以，楚菲永遠(yuǎn)也不會(huì)把賬算到她頭上。?她并不喜歡楚菲的手機(jī),就像她也不喜歡黃一明這個(gè)人,但她抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)了,就要報(bào)復(fù)一下,她嘗到了丟手機(jī)的別扭,也要讓楚菲嘗一嘗,誰(shuí)讓她……總之，別人拾了她的不還,她拾了別人的自然也不還。但侯倩倩的心忽然就那么跳了一下,她想到一個(gè)字——偷。?這算偷嗎?明明拾的,怎么就覺(jué)得是偷了呢。?下午一上班,單位就沸騰了,大家都在議論楚菲丟手機(jī)的事情。楚菲更是痛苦,一個(gè)勁喊:“號(hào)碼全丟了,照片和錄像也丟了，以后我拾著手機(jī)，多好都還給人家,太不方便了!倩倩啊，咱倆同病相憐了?！?有人說(shuō):“快去補(bǔ)卡,不然別人會(huì)盜用你號(hào)的。”?有人說(shuō)“快改微信和QQ密碼，注意錢(qián)財(cái)安全?！?大家七嘴八舌,黃一明走過(guò)來(lái)，“菲，我看你手機(jī)快爛了,就偷偷給你買(mǎi)了個(gè),本打算過(guò)幾天你生日給你，想不到這會(huì)兒派上用場(chǎng)了。”說(shuō)著,一個(gè)蘋(píng)果6塞進(jìn)楚菲手中。響起一陣熱烈掌聲,侯倩倩有種被眾人扇臉的感覺(jué)。?楚菲幸福地紅著臉說(shuō):“謝謝?！?黃一明摸摸楚菲頭，“傻瓜，別急著補(bǔ)卡,我試過(guò)了,你手機(jī)一直關(guān)機(jī)，估計(jì)晚上才敢開(kāi)吧?我發(fā)了短信，要是對(duì)方肯把咱照片傳給咱,我給他五百塊錢(qián)。你補(bǔ)了卡,他就看不到我短信了,也就永遠(yuǎn)不會(huì)還咱那些美麗瞬間了。”又一陣熱烈掌聲。?侯倩倩心里不是滋味，下班回到家就想把手機(jī)扔垃圾桶,去你們的瞬間吧!EQ\o\ac(○,21)她很后悔自己丟了手機(jī)沒(méi)給拾到者發(fā)個(gè)短信,繼而又好奇,黃一明會(huì)在短信上說(shuō)什么呢?她平復(fù)一下心跳,打開(kāi)了手機(jī)。EQ\o\ac(○,22)手機(jī)上趴著七條未讀短信。EQ\o\ac(○,23)她只看完第一條,就險(xiǎn)些昏倒,不知是羞愧還是興奮得。EQ\o\ac(○,24)短信內(nèi)容:楚女士你好,我是景點(diǎn)保安,你哭著求我?guī)湍闩笥颜业娜鞘謾C(jī)找到了……EQ\o\ac(○,25)那么問(wèn)題來(lái)了,眼下,她侯倩倩要拿她手中的這個(gè)手機(jī)怎么辦呢?(有刪改)1.概括小說(shuō)的故事情節(jié),100~20字。(6分)2.小說(shuō)把侯倩倩中午的煩亂轉(zhuǎn)圈提到開(kāi)頭來(lái)寫(xiě),有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)3.小說(shuō)結(jié)尾提出的問(wèn)題,你認(rèn)為怎么解決?為什么要這樣解決?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(6分)4.從侯倩倩和楚菲中選取一人,簡(jiǎn)要分析其人物形象。(6分)5.小說(shuō)的語(yǔ)言凝練含蓄,試對(duì)文中兩個(gè)畫(huà)線(xiàn)句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(6分)(1)(黃一明)娘們兒,寫(xiě)的字也很狗屎。(3分)(2)這算偷嗎?明明拾的,怎么就覺(jué)得是偷了呢。(3分)6.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()。(4分)A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)侯倩倩手握楚菲的手機(jī)，十分不安;也未找到自己手機(jī)藏身的地方，十分焦急，兩者交織，讓她憋悶煩亂。B.侯倩倩賭氣不進(jìn)蝴蝶館,而是一個(gè)人心不在焉地翻口袋吃面包,導(dǎo)致手機(jī)丟失，可見(jiàn)人物性格也會(huì)影響情節(jié)的發(fā)展。C.“侯倩倩丟了手機(jī)，一想,還丟了個(gè)人”刻畫(huà)了侯倩倩的失落心理和對(duì)黃一明患得患失的微妙復(fù)雜態(tài)度。D.侯倩倩看了保安的短信心情復(fù)雜:羞愧的是楚菲幫了她，她卻報(bào)復(fù)她，興奮的是找回了手機(jī),并為有一個(gè)摯友深感驕傲。E.楚菲哭著求保安找手機(jī)與前文“楚菲建議讓值班保安廣播一下”呼應(yīng),說(shuō)明楚菲不僅是說(shuō)說(shuō)，而且還留下了自己的號(hào)碼。十.閱讀下面的文字，完成第1-6題。(共34分)山水在父親眼中裘山山①那年父親他們干休所分到一個(gè)在峨眉山療養(yǎng)的名額，父親因?yàn)槲以诔啥级诉@個(gè)名額。他到成都看過(guò)我之后就上山了。我在家里想象著他起早看日出，或者爬山時(shí)和猴子們?cè)庥龅那樾?。但半個(gè)月后他回來(lái)卻告訴我，他一次也沒(méi)上山，只是“散步一樣在附近走了走”。我問(wèn)他，那你每天干什么呢？他說(shuō)看書(shū)。那地方清靜，適合看書(shū)。我感到好笑，哪有這樣的人，走到名山腳下了居然都不上去看看?、诟赣H對(duì)山水沒(méi)有感覺(jué)，所以不喜歡旅游。我得出這么個(gè)結(jié)論，并感到遺憾。因?yàn)檫@實(shí)在不像個(gè)現(xiàn)代人?，F(xiàn)代人哪個(gè)不喜歡山水呢？只要有可能，他們都會(huì)逃出都市，鉆進(jìn)山水之中去抒發(fā)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)，表達(dá)閑居都市已久的苦悶。為此他們往往不辭辛苦不惜代價(jià)，專(zhuān)往那沒(méi)有人煙的山水中去。③當(dāng)然，對(duì)父親來(lái)說(shuō)，不喜歡也是正常的。他是個(gè)鐵道兵工程師，一輩子鉆山溝修鐵路，早已跑膩了。全國(guó)省市自治區(qū)，除了西藏和臺(tái)灣，他全去過(guò)了。我想他一定是好山好水見(jiàn)多了，因此對(duì)山水沒(méi)了感覺(jué)。④直到最近，我才明白了父親：⑤前不久的一天，我在電視上偶然看到一個(gè)專(zhuān)題片，講修路的。我看到那些父親的同行們?nèi)栽诖笊街衅D苦卓絕地修路架橋：他們滿(mǎn)身是泥，滿(mǎn)臉疲憊，他們連續(xù)三年困在山里，和暴雨、塌方、泥石流搏斗，他們?cè)谂c數(shù)不清的障礙作奮力拼搏中，耗盡了心血和汗水，直至把路修通。就在這時(shí)我忽然明白了，父親為什么不喜歡山水。⑥山水在父親眼中是什么？是障礙。它們不是風(fēng)景，不是圖畫(huà)，而是障礙。父親和修路者們要將路修通的話(huà)，須得和山水作不屈不撓的斗爭(zhēng)，他們要逢山開(kāi)路遇水架橋，那些大山和大水無(wú)論是在圖紙上還是在他們的眼前，都是必須克服和跨越的障礙。而且越是險(xiǎn)峻雄偉的山水，障礙就越大，跨越起來(lái)就越發(fā)艱難。誰(shuí)會(huì)喜歡障礙呢？⑦我的父親稱(chēng)得上是個(gè)隧道專(zhuān)家。他一生不知設(shè)計(jì)修建了多少條隧道：當(dāng)他面對(duì)一座大山時(shí)，想的絕不是登上山能否看見(jiàn)日出或聽(tīng)見(jiàn)松濤，而是怎么才能讓鐵軌順利地通過(guò)它再往前延伸。是將它從中間劈開(kāi)，還是打一個(gè)洞鉆過(guò)去？如果是修隧道的話(huà)，需挖出多少立方的泥土？填入多少立方的混凝土？它的高度、坡度、長(zhǎng)度以及石質(zhì)怎樣？一系列枯燥的數(shù)字?jǐn)[在面前……當(dāng)我在電視上看到隧道打通的那一瞬間，人們渾身泥土擁抱在一起歡呼時(shí)，我就想到了父親。我想不出父親在這樣的場(chǎng)面會(huì)怎么樣。他也會(huì)像那些人一樣淚流滿(mǎn)面嗎?⑧當(dāng)遂道打通時(shí)，橫在面前的，往往是一條瑞急的大河，仍是障礙：修一座怎樣的橋最合適？河的深度、橋的跨度，橋墩的高度和承受能力？這一切的一切，又成為一串枯燥的數(shù)字?jǐn)[在面前……他們將這些數(shù)字不斷地轉(zhuǎn)化為實(shí)物，路基、橋或者隧道，在這種轉(zhuǎn)化中一段段地將路延伸，直至伸進(jìn)遠(yuǎn)方的城市。⑨如今，鐵道兵已不復(fù)存在。父親，以及那些和他一樣在山里待了大半輩子的叔叔伯伯們，都回到故鄉(xiāng)安度晚年了。可他們修的路依然在山水之間靜臥著，每天承栽著那些出遠(yuǎn)門(mén)的人和出遠(yuǎn)門(mén)的貨物穿行。而他們的后人，雖然脫下了軍裝，也依然在山水之間繼續(xù)奮戰(zhàn)，繼續(xù)將路向前延伸。⑩路是他們的無(wú)字碑。?我想，修了一輩子路的父親，給自己留下的唯一實(shí)惠，就是每當(dāng)他的女兒回家看他時(shí)，仍需坐火車(chē)沿著當(dāng)年他們修的路翻山越嶺。按老一輩人的說(shuō)法，鋪路架橋都是行善積德。所以我常想，我今天所得到的一切好運(yùn)，包括尚有興致和條件去山水中游玩，全是因父親。有了父親對(duì)山水的征才有了我今天對(duì)山水的熱愛(ài)。?我熱愛(ài)山水，更熱愛(ài)我的不喜歡山水的父親。寫(xiě)于1996年(有刪改）1.第①段寫(xiě)父親不上峨眉山的作用是什么？（6分）2.“我”在“明白”父親之前，認(rèn)為父親不游山的原因有哪些？（6分）3.第⑦段畫(huà)線(xiàn)句子有什么作用？（6分）4.第⑩段畫(huà)線(xiàn)句子的含義是什么？（6分）5.你如何認(rèn)識(shí)“父親”對(duì)山水的態(tài)度？（6分）6.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）。（4分）A.第①段“哪有這樣的人，走到名山腳下了居然都不上去看看！”語(yǔ)氣生動(dòng)，突出了父親對(duì)山水態(tài)度的“另類(lèi)”，令人不可思議。B.第⑥段“誰(shuí)會(huì)喜歡障礙呢？”一個(gè)反問(wèn)句啟示讀者：作為工程師的父親視山水為障礙，而非欣賞對(duì)象，這是合情合理的。C.第⑦段寫(xiě)山、第⑧段寫(xiě)水作為障礙在父親眼中都是一系列枯燥的數(shù)字，都是一串串問(wèn)題，略有重復(fù)之感。D.第?段說(shuō)鋪路架橋都是行善積德，“我”的好運(yùn)是父親行善積德的好報(bào)，對(duì)于這種帶有迷信色彩的說(shuō)法，應(yīng)一分為二地看待。E.本文以“山水在父親眼中”為線(xiàn)索，逐步糾正、加深了對(duì)父親的認(rèn)識(shí)，結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)父親的真摯熱愛(ài)和熱烈贊美。十一.閱讀下面的文字，完成第1-6題。(共34分)多事芭蕉張瑞①中國(guó)的文人大多是喜歡梅竹蘭的，固然這些都是氣清品高的東西，但用得濫了。倒是芭蕉，逸氣里透著親切，家常里又帶點(diǎn)桀驁之感，更討人喜歡，有一點(diǎn)率真的東西在里面。②在畫(huà)里，芭蕉與梅竹蘭是不能一列的，和瓜瓜果果頗為投緣。當(dāng)然，文人眼里的瓜瓜果果也不單是菜籃子里的瓜果，那是蘊(yùn)涵著出塵意味的——越是家常的便越是要出塵，也就越具有禪意。我們看齊白石的大白菜真是好，淡墨濃墨地一勾一染，簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單里的逸氣卻又不是人人可為的了。其實(shí)，芭蕉較之大白菜，仙氣本來(lái)更濃一些，這樣反倒不適合齊白石的筆墨了。齊白石的筆墨有點(diǎn)像汪曾祺的文，都是很白菜味的東西，也是很士大夫氣的講究平和淡遠(yuǎn)的東西。③豐子愷是弘一大師的弟子，自然也是慈悲為懷、儒雅溫厚一類(lèi)的人物。豐子愷倒也真作了些很具佛性的詩(shī)文書(shū)畫(huà)，但我真正喜歡的，是他那幅“人散后，一鉤新月天如水”，覺(jué)得詩(shī)仿佛天生是為畫(huà)而存在的，是一種渾融里漫溢著的禪意，沒(méi)有一絲一毫的刻意為之，較之佛性，更是空靈。這真是好，但仿佛，這樣的筆意，有點(diǎn)溫潤(rùn)晶瑩有余而率性狂放不足，也是不適合芭蕉的。倒是書(shū)法史上有個(gè)“以蕉代書(shū)”的人物，酣暢淋漓的，正是蕉身上的那種氣息。說(shuō)的是那個(gè)“筆下唯看激電流，字成只畏龍蛇走”的瘋和尚懷素，于寺廟旁植蕉百畝，每每大醉之時(shí)，便于蕉葉上翻墨倒海，此時(shí)，山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線(xiàn)條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂放不羈，嘯傲于塵世之上。④中國(guó)人的性情本多拘謹(jǐn)而內(nèi)斂，能張揚(yáng)的本就不多，張揚(yáng)又能張揚(yáng)出點(diǎn)味道的就更少。當(dāng)然，魏晉人是頗為張揚(yáng)的，但觀之總讓人覺(jué)得有做戲的成分，不夠透徹。透徹的也不是全無(wú)，像劉伶，可惜越看就越讓人覺(jué)得很無(wú)賴(lài)。率性的文人讓人觀之可喜，無(wú)賴(lài)文人只讓人聞之可憎。倒是那個(gè)瘋和尚懷素更本色一些，破衣袈裟，鞋兒破，帽兒破，芒鞋走天涯，像極了武俠里的異人，舞墨如潑，洋洋灑灑，又有著方外之人的狂傲，才真正是芭蕉的那種韻味。⑤不過(guò)可惜的是，淋漓如芭蕉者，在畫(huà)里，往往只有陪襯的份兒，它們常常是要與櫻桃、枇杷這些明艷的水果為伍的?！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”，要的是紅綠參差的清新可喜。若是枇杷，則一定要染出色來(lái)，芭蕉到底只是一片或濃或淡的背景。⑥有次讀到一則小文，是講董橋的，題為“紅了董橋，綠了芭蕉”，觀之可喜，真是俏皮得玲瓏可愛(ài)。董橋的文字，本就精靈古怪又通身靈慧，本是像極了櫻桃。董橋身上的那種現(xiàn)代士大夫氣，恐怕也只有用芭蕉托著，才算出味。⑦當(dāng)然也有故作風(fēng)雅的人物，用芭蕉來(lái)嬉戲，小情小調(diào)的，雖也綺麗，但到底脫不了小家子氣。比如清代的秋芙，就曾在芭蕉上題詩(shī)：“是誰(shuí)多事種芭蕉，朝也瀟瀟，晚也瀟瀟。是君心事太無(wú)聊，種了芭蕉，又怨芭蕉?！痹诎沤渡项}詩(shī)，本不是秋芙的原創(chuàng)，秋芙做了，只因她是那種裊娜的人物，病懨懨地歪在床角，氣若游絲的樣子，但更多的還是紫陌深處的那種沉沉的沒(méi)落的味道，過(guò)于唯美了，反而不若李清照的愛(ài)蕉那么率真天然一些。“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”她本來(lái)就是心離氣傲的率性人物，只可惜命不好，后半生給弄得那么陰氣沉沉的。她愛(ài)芭蕉，倒還是早年的口味——一個(gè)人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了再掩，也還是要不時(shí)地露出來(lái)的。那次去漱玉祠，看古幽的院內(nèi)那樣的幾株芭蕉，在北地，競(jìng)也活出一派淋漓，覺(jué)得芭蕉到底是很大氣的植物，也難怪易安要切切地喜歡著。（選自《散文》2004年第6期）1.為什么說(shuō)“在畫(huà)里，芭蕉與梅竹蘭是不能一列的”？（6分）2.作者在寫(xiě)懷素和尚之前，先寫(xiě)了豐子愷，這樣寫(xiě)有什么好處和作用？（6分）3.結(jié)合全文，芭蕉具有怎樣的韻味？請(qǐng)分條論述。（6分）4.理解下面兩句話(huà)在文中的意思。（6分）(1)芭蕉較之大白菜，仙氣本來(lái)更濃一些，這樣反倒不適合齊白石的筆墨了。(2)董橋身上的那種現(xiàn)代士大夫氣，恐怕也只有用芭蕉托著，才算出昧。5.作者通過(guò)聯(lián)想、比較，寫(xiě)了不少與芭蕉有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁匆浴岸嗍掳沤丁睘轭}。（6分）6.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是()（4分）A.本文開(kāi)篇以梅竹蘭與芭蕉作比較，接著用文人眼里的瓜瓜果果與芭蕉作類(lèi)比，繼而又以芭蕉比照幾種人，其目的就是托物言志，表達(dá)對(duì)芭蕉品質(zhì)的贊美。B.“山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線(xiàn)條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂放不羈，嘯傲于塵世之上?！边@里的比喻、擬人，生動(dòng)而形象地突出了芭蕉的逸氣。C.第四、五兩段都是寫(xiě)芭蕉只能做陪襯，這與芭蕉桀騖狂放的性格形成極大的反差，在這鮮明的對(duì)比中，告訴人們，千萬(wàn)不要像芭蕉那樣:心比天高，命如紙薄。D.文章最后一段分別引用秋芙、李清照的詩(shī)詞句子，有力說(shuō)明文如其人。秋芙不配在蕉葉上題詩(shī)，李清照的“應(yīng)是綠肥紅瘦”，直接表達(dá)了她對(duì)芭蕉的喜愛(ài)。E.文章以說(shuō)芭蕉討人喜歡是因?yàn)樗姓媛实奶攸c(diǎn)開(kāi)篇，以稱(chēng)贊李清照“切切地喜歡著”芭蕉是因?yàn)樗氨緛?lái)就是心高氣傲的率性人物”結(jié)束，可謂首尾呼應(yīng)。十二.閱讀下面的文字，完成第1-6題。(共34分)貝殼引起的思索王映明①前不久，我有機(jī)會(huì)到北戴河海濱覽勝。叫我不能忘卻的，是海濱沙灘上那些色彩斑斕的貝殼。②這貝殼，是被海水浪潮推到海灘上的。它沿著海水的痕跡，繞著大海排了一條線(xiàn)。我沿著這條線(xiàn)漫步。面對(duì)貝殼，我思索：這貝殼是被大海淘汰的殘?jiān)?，還是大海獻(xiàn)出的珍品呢？③我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)散落在海灘上的貝殼，海風(fēng)吹，暴雨淋，任人踐踏，于是破碎、風(fēng)化，然后混雜在泥沙之中。它的消亡告訴人們，它是大海的殘?jiān)?，是廢物。④然而，在海邊的集市上，我看到的貝殼卻是珍品。這里有用小貝殼制成形狀雅致的筆筒、筆架和龍飛鳳舞的燈座，有利用各種形狀的貝殼綴成栩栩如生的飛鷹、鴛鴦、小狗、小熊，還有小巧實(shí)用的煙灰缸等。這種貝殼制品集市，可謂琳瑯滿(mǎn)目，美不勝收。游覽的人都如同進(jìn)了展銷(xiāo)會(huì)，爭(zhēng)相選購(gòu)。后來(lái)，我又在幾個(gè)城鎮(zhèn)參觀了幾次貝雕工藝品展覽，那千姿百態(tài)、五光十色的貝雕工藝品，更是叫人大開(kāi)眼界，給人以藝術(shù)的享受。在這里，貝殼哪里是什么殘?jiān)?、廢物，簡(jiǎn)直是令人心曠神怡的珍品。⑤同樣是貝殼，為何既可淪為廢物，又可變作珍品呢？問(wèn)題全在于人們對(duì)它如何取舍。在我們的經(jīng)濟(jì)生活中，難道只有貝殼才這樣奇特嗎？⑥不，記得在山鄉(xiāng)，那些筍葉，那些箭竹，那些黃荊條，那些雜木棍，那些數(shù)不清的中草藥材不都棄之無(wú)用、收之是寶嗎？這些東西，一代一代地在山里頭自生自滅，似乎生來(lái)就是大山遺棄的廢物。實(shí)際上，這些東西一經(jīng)采集、加工、外運(yùn)，也能變成暢銷(xiāo)之物。⑦在工廠、礦山，也有類(lèi)似的情況，可以受到同樣的啟發(fā)。比如煤渣，如果不加利用，它就堆積如山，占了地盤(pán)，釀成公害，如果加以利用，它不僅可以鋪路，還是生產(chǎn)水泥的好原料。⑧從對(duì)貝殼的思索，我聯(lián)想到許多棄之無(wú)用、收之是寶的資源，并且由衷地欽佩那些把廢物變成珍品的人們，贊美他們把廢物變成珍品的可貴精神。1.貝殼有價(jià)值與否，全在于人們的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。你同意這種觀點(diǎn)嗎？（6分）2.其實(shí)，生活中化腐朽為神奇的事例遠(yuǎn)不止文章所列的這些，你還能舉出你見(jiàn)到的類(lèi)似的例子來(lái)嗎？試舉出兩個(gè)例子。（6分）3.你覺(jué)得，在怎樣看待人才上，本文給你以怎樣的啟示？（6分）4.事實(shí)上，生活中有些事物的價(jià)值沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)它也是客觀存在的，你有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？（6分）5.文中作者由衷欽佩那些把廢物變成珍品的人們，贊美他們的這種可貴精神。你認(rèn)為這是一種什么精神？（6分）6.下面對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）。（4分）A.人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。B.有價(jià)值的東西有用，無(wú)價(jià)值的東西只要善加利用也是可以有用的。C.貝殼可以制作成藝術(shù)品，而貝殼的殘?jiān)鼊t沒(méi)有任何用處。D.欣賞別人制作的貝殼藝術(shù)品是值得贊揚(yáng)的，自己用貝殼做出藝術(shù)品的勇氣和做法更值得贊揚(yáng)。E.精彩的世界讓人民充滿(mǎn)了創(chuàng)造的精力，而貧窮的世界則讓人無(wú)所事事。F.如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的眼睛，金子也只能是沙礫。十三.閱讀下面的文字，完成第1-3題。木棉花開(kāi)①坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了———窗外的枝丫上何時(shí)掛滿(mǎn)了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹(shù)：雖然挺拔，卻僅有一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見(jiàn)開(kāi)花、結(jié)果，對(duì)此，我總覺(jué)得有些沮喪。院子里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺(jué)得沒(méi)有些許的變化，似乎有些呆板?？粗野咨闹Ω晒P直地沖向云霄，我在認(rèn)知里仔細(xì)搜尋：我曾把它當(dāng)作是作家茅盾筆下的白楊樹(shù)——筆直的干，筆直的枝……哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當(dāng)作是魯迅《秋夜》里棗樹(shù)——默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來(lái)，這毫不起眼的枯樹(shù)，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來(lái)的綻放，似那騰空而起的火樹(shù)銀花定格在咫尺之間，好美！這棵毫不起眼的枯樹(shù)就是木棉樹(shù)，直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿(mǎn)樹(shù)火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹(shù)花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果，成熟后果莢開(kāi)裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。④木棉樹(shù)因其屬于速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種，樹(shù)冠總是高出附近周?chē)臉?shù)群，以爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽(yù)之為英雄樹(shù)、英雄花。有記載最早的“英雄花”見(jiàn)于清人陳恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。⑤正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺(jué)得有些惋惜，那還是開(kāi)得正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無(wú)損。在這一年的大部分時(shí)間里，它是安靜的，默默無(wú)聞地積蓄著力量，而后這一樹(shù)的燦爛，迸發(fā)了參天的無(wú)限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻,滿(mǎn)樹(shù)的紅花見(jiàn)證了它的存在，滿(mǎn)堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。⑥我手捧落花，淚流滿(mǎn)面——木棉花落在了樹(shù)下的草坪上，還是很美?；ㄩ_(kāi)花落之間，你已向世人展現(xiàn)了最華美的樂(lè)章，用心、用情精心譜寫(xiě)。這，就已足夠了！古往今來(lái)，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，保家衛(wèi)國(guó)的士兵們?cè)谄綍r(shí)，同樣是普普通通的匹夫，而在某一場(chǎng)戰(zhàn)役中，因著心中愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的無(wú)限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國(guó)錦繡河山。其實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國(guó)家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。⑦而你——火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，生活所給予每一個(gè)生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng)，卻愿如你默默無(wú)聞，始終透著那般無(wú)視權(quán)貴又不諧峰蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。1.請(qǐng)根據(jù)②—④段的內(nèi)容，概括出木棉的特點(diǎn)。（答出4個(gè)即可）2.文章行文流暢，語(yǔ)言出彩。請(qǐng)從文中找出你最喜歡的一句子加以賞析。3.結(jié)合文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命和人生價(jià)值的理解。十四.閱讀下面的文字，完成第1-6題。(共34分)書(shū)窗上的那輪明月王清銘假如能透過(guò)書(shū)窗窺見(jiàn)古人窗前的那輪明月，精明的現(xiàn)代人才算擁有完整意義上的聰明。物質(zhì)日益豐富的今天，有什么比滋養(yǎng)心智更需要的？現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離越遠(yuǎn)。都市的燈光早已把明月擠壓為昏黃的一片，明月照樣從海上升起，但共此時(shí)的都市蝸居里，投射過(guò)來(lái)的只是高樓斑駁的影子。如果有幾片月光擠進(jìn)霓虹燈光、白熾燈光留出的縫隙，也如受污染的水；汽車(chē)笛聲、影視音響、電話(huà)鈴聲，將月光攪得更加渾濁，不留下一小片安靜，來(lái)安放一張書(shū)桌。偌大的城市，月光和書(shū)很難找到安身立命的地方。門(mén)是生活的進(jìn)出口，窗可以說(shuō)是天的進(jìn)出口，都市的天空被高樓割裂了，明月也難以進(jìn)出喧囂都市人動(dòng)蕩的心靈。即使是在閉門(mén)索居的日子，有幾個(gè)人端坐書(shū)窗前，讓月光布滿(mǎn)內(nèi)心空間？何況天上的那輪明月，只徘徊在都市邊緣，在城里辦理不到一份“暫住證”。錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)：門(mén)許我們追求，表示欲望；窗子許我們占領(lǐng)，表示享受?，F(xiàn)代都市人進(jìn)出更多的是各種各樣的門(mén)，卻極少去擁有一框用以心靈眺望的窗子，更無(wú)閑人閑讀書(shū)的閑情去掬一把透過(guò)書(shū)窗的月光，洗滌心靈的塵垢。偶然記下宋代劉子翚（huī）的兩句詩(shī)：明月不知君已去，夜深還照讀書(shū)窗。明月不知讀書(shū)人已去，淹沒(méi)在都市的紅塵中；明月夜深來(lái)照的，也不是書(shū)聲朗朗的書(shū)窗了，有的只有裝潢和功利。都市也有讀書(shū)人，但讀書(shū)時(shí)想的是文憑、職稱(chēng)、職位，急功近利的他們懂得用描譜儀鑒定金錢(qián)的金黃色的純度，卻無(wú)暇顧及書(shū)窗上的那輪明月的皎潔銀白。臨月漫披卷，憑欄且數(shù)星，看不見(jiàn)月和星的都市人咀嚼書(shū)中文字為腹內(nèi)經(jīng)綸，想到的只是經(jīng)世致用，讀書(shū)蛻變?yōu)榭嗍隆Ｔ麓皵v燭影，風(fēng)葉亂琴聲，聒耳的大概是名利裹挾著的喧囂吧。月是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫(huà)配了框子。開(kāi)了窗邀約清風(fēng)明月進(jìn)來(lái)占領(lǐng)，其實(shí)是擁有一輪屬于自己的明月。錢(qián)鐘書(shū)先生還說(shuō)，窗比門(mén)代表更高的人類(lèi)進(jìn)化階段。我以為書(shū)窗是人類(lèi)文明的標(biāo)志，書(shū)窗的退化乃至消失是現(xiàn)代人淪落的一種方式，讓高樓大廈侵占了心靈的家園。讀書(shū)本是一件賞心樂(lè)事。歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中寫(xiě)到書(shū)窗玩月的情景：三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。我想，還有半墻的明月大概都篩落他飄逸的心頭吧。閑讀書(shū)、讀閑書(shū)、讀書(shū)閑，注重的是讀書(shū)時(shí)的閑逸、閑散，把讀書(shū)當(dāng)休閑，忘卻虛名浮利，獲得一種周?chē)?guó)平先生所說(shuō)的“豐富的安靜”。并不是休閑時(shí)才讀書(shū)，而是讀書(shū)時(shí)讀出閑情逸致，把知識(shí)化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈。淡去功名之心，以休閑的心態(tài)去讀書(shū)，讓書(shū)窗上的那輪明月將思緒漂白、沉淀。書(shū)窗上的那輪明月，照古人，亦照今人。燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩(shī)意，倚南窗以寄傲，也寄托閑情。明月多情，隨人處處行。1.請(qǐng)分析“物質(zhì)日益豐富的今天，有什么比滋養(yǎng)心智更需要的？”在全文中的作用。2.作者為什么說(shuō)“現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離越遠(yuǎn)”？3.文中劃線(xiàn)句用錢(qián)鐘書(shū)先生的話(huà)“窗比門(mén)代表更高的人類(lèi)進(jìn)化階段”，聯(lián)系全文，指出“窗”和“門(mén)”在文中各有什么含義？4.“精明的現(xiàn)代人”在讀書(shū)方面有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5.作者認(rèn)為在“燈紅酒綠的繁華”中該怎樣“詩(shī)意棲居”？6.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.本文語(yǔ)言委婉含蓄，運(yùn)用了反問(wèn)、比喻、擬人、借代、引用的修辭手法，告訴我們讀書(shū)能能滋養(yǎng)心智，獲得“豐富的安靜”。B.作者將“明月不知君已去，夜深還照讀書(shū)窗”這兩句詩(shī)在文中推出新意，嘆惜現(xiàn)代許多人淹沒(méi)在都市的紅塵中，很少讀書(shū)了。C.文章批評(píng)了現(xiàn)代讀書(shū)人讀書(shū)時(shí)想的只是文憑、職稱(chēng)、職位、經(jīng)世致用，心中只有裝潢和功利。D.文中將“窗”和“門(mén)”進(jìn)行對(duì)比，意在突出現(xiàn)代人注重物質(zhì)生活而忽視了精神追求的現(xiàn)狀。十五.閱讀下面