【9化第三次月考】淮南市鳳臺(tái)縣部分學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷

2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)素養(yǎng)檢測(cè)注意：可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量C-12H-1O-16Mg-24Ca-40選擇題。（12分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．《天工開(kāi)物》中記載的下列工藝涉及化學(xué)變化的（）A．棉紗織布 B．燒制陶瓷 C．甘蔗榨汁 D．伐木制舟2．保護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任。下列說(shuō)法正確的是（）A．海水可以直接作為淡水飲用 B．地球上淡水資源非常豐富C．清澈見(jiàn)底的河水屬于混合物 D．實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道3．如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（）A．B．C． D．4．食醋的主要成分乙酸的結(jié)構(gòu)模型圖如下所示。下列說(shuō)法不正確的是()A．乙酸的化學(xué)式為CH3COOHB．乙酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為6∶1C．乙酸由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成D．乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大5．形成正確的學(xué)科觀念有助于更深層次理解化學(xué)學(xué)科。下列描述中，錯(cuò)誤的是（）A．轉(zhuǎn)化觀：Cu與CuO在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B．組成觀：氧氣和臭氧（O3）都是由氧元素組成的C．微粒觀：氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的D．守恒觀：2gH2在18gO2中燃燒生成20g水6．下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（）A．4Fe+3O22Fe2O3 B．H2O2O2↑+H2OC．CO+CuO=Cu+CO2 D．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑7．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>

A．圖1可用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 B．圖2可用于研究水的組成C．圖3可用于測(cè)定空氣中O2的含量 D．圖4可用于探究分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象8．下列關(guān)于碳的各種模型（如圖）的說(shuō)法，不正確的是（）A．圖1是碳原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知碳原子的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均為6B．由圖2可知一個(gè)碳原子的質(zhì)量為12.01C．圖3中石墨與金剛石的結(jié)構(gòu)不同，所以物理性質(zhì)也不同D．圖3中三種物質(zhì)都由碳元素組成9．二氧化碳能轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是（）A．一個(gè)甲分子由3種原子構(gòu)成B．參加反應(yīng)的甲、乙的分子個(gè)數(shù)比為1：3C．生成物丙、丁均為氧化物D．在該反應(yīng)中丙和丁的質(zhì)量比為1：110．歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是（）A．構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B．性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒C．用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D．危害：CO2無(wú)毒；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒11．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。以下推導(dǎo)中不合理的是（）選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響因素A和在光照條件下生成葡萄糖，而溶于卻生成碳酸反應(yīng)條件B碳在氧氣充足時(shí)燃燒產(chǎn)物是，在氧氣不足時(shí)燃燒產(chǎn)物是反應(yīng)物的量C過(guò)氧化氫溶液分解較慢，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中，用銅粉加熱而不用銅片反應(yīng)物種類12．下列圖象（橫坐標(biāo)均為反應(yīng)時(shí)間）能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．木炭和氧化銅粉末混合高溫加熱B．水通電分解C．完全分解等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液D．鎂在氧氣中燃燒二、非選擇題。（28分）13.（6分）閱讀下列科技短文并回答問(wèn)題。近年來(lái)，我國(guó)載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。在太空中，如何補(bǔ)充宇航員吸入的氧氣和處理呼出的二氧化碳?xì)怏w，是科學(xué)家需要解決的問(wèn)題。在空間站中，利用太陽(yáng)能電池板提供的電能，通過(guò)電解水制備氧氣，利用分子吸附技術(shù)，吸收航天員呼出的二氧化碳，同時(shí)利用艙內(nèi)外壓強(qiáng)差實(shí)現(xiàn)二氧化碳的脫附，將其排入太空。我國(guó)神舟十三號(hào)載人飛船座艙通過(guò)專用風(fēng)機(jī)將座艙空氣引入凈化罐，利用無(wú)水氫氧化鋰吸收二氧化碳，凈化后的空氣再重新流回艙。（1）文中提到的氧化物有______（填化學(xué)式）。（2）空間站內(nèi)的空氣為_(kāi)______（填“混合物”或“純凈物”）。（3）宇航員呼出的氣體中除CO2外，還含有___（填1種即可）。（4）LiOH、NaOH和Ca(OH)2均可吸收CO2，請(qǐng)寫出Ca(OH)2吸收CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（5）相同條件下，不同吸收劑吸收CO2的最大質(zhì)量關(guān)系如圖所示，由圖可知，LiOH和NaOH相比，選用LiOH作吸收劑的原因是________。14.(6分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行氣體制取過(guò)程中，從實(shí)驗(yàn)員處領(lǐng)取了如下儀器：（1）儀器B______（填“能”或“不能”）直接加熱。（2）若用大理石與稀鹽酸來(lái)制取CO2，為組裝氣體發(fā)生裝置，應(yīng)選擇的儀器是______（從A~H中選填字母）；若用上面右圖所示裝置收集CO2，應(yīng)從_____端進(jìn)氣（填“a”或“b”）。（3）若用高錳酸鉀制取O2，除用上述部分儀器外，還必需補(bǔ)充的儀器是______（填儀器名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。15．（5分）中國(guó)“芯”彰顯中國(guó)“智”造。芯片的基體材料是高純硅。如圖是工業(yè)上以石英砂（主要成分是SiO2）為主要原料制取純硅的一種工藝流程：（1）SiO2中硅元素的化合價(jià)為。（2）流程②的發(fā)生反應(yīng)的基本類型是。寫出流程③的化學(xué)方程式，該反應(yīng)要在無(wú)氧環(huán)境中進(jìn)行，原因是。（6+3分）小紅和小明為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。他們發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，小紅認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律，小明不同意小紅的觀點(diǎn)，小明的理由是。（2）小明按右圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體?！咎岢鰡?wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？【查閱資料】小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3顏色白色白色淡黃色白色白色其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是；【提出猜想】分析資料，小明認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的反應(yīng)生成的；【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，他的方案可能是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫一個(gè)即可）?！救粽_回答下列問(wèn)題加3分，總分不超過(guò)40分】【思維拓展】（1）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg+X2MgO+C，則X的化學(xué)式為；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1m2（填＞、＝、＜）。（2）鎂不僅能與氧氣、二氧化碳反應(yīng)，還能與氮?dú)夥磻?yīng)。空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N2的質(zhì)量，請(qǐng)給出合理的解釋。17.（5分）我國(guó)力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的相對(duì)“零排放”。使用氫能源汽車可以有效減少二氧化碳的排放。氫化鈣（CaH2）是一種重要的制氫劑，氫化鈣可與物質(zhì)H2O反應(yīng)生成氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑，請(qǐng)回答：（1）CaH2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____（保留到0.1%）。（2）若制取8kg氫氣，計(jì)算理論上需要CaH2的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）。

一、選擇題1-6BCDCDD7-12ABBBDA二、非選擇題13.（1）CO2、H2O（2）混合物（3）N2（合理即可）（4）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（5）相同條件下，等量的吸收劑，LiOH吸收的CO2更多（合理即可）14.（1）能（2）ABDE或CDE（合理即可）a（3）酒精燈2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑15.（1）+4（2）化合反應(yīng)高溫高溫防止H2與O2混合加熱而發(fā)生爆炸或防止Si再次被氧化（合理即可）16.（1）有氧氣參與反應(yīng)（一切化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律或參加反應(yīng)的鎂和氧氣質(zhì)量等于生成的氧化鎂質(zhì)量，所以生成的氧化鎂質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鎂質(zhì)量）合理即可【查閱資