三年級英語下冊 Unit 1 School Subjects Lesson 2 教學(xué)實(shí)錄1 人教新起點(diǎn)

三年級英語下冊Unit1SchoolSubjectsLesson2教學(xué)實(shí)錄1人教新起點(diǎn)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是三年級英語下冊Unit1SchoolSubjectsLesson2，主題為“SchoolSubjects”。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握與學(xué)?？颇肯嚓P(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，并激發(fā)他們對學(xué)校生活的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠識別并使用英語描述常見的學(xué)?？颇?，如數(shù)學(xué)、英語、音樂等，同時能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課將圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個維度，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，特別是在談?wù)搶W(xué)?？颇繒r的聽說技能；增強(qiáng)學(xué)生對中外學(xué)?？颇坎町惖恼J(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際意識；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過小組合作探討科目相關(guān)話題；以及通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示學(xué)校日常場景，如學(xué)生在不同課堂上的情景，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述他們所看到的科目。

-情境模擬：模擬學(xué)校課堂環(huán)境，讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生，用英語交流不同科目的內(nèi)容。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們最喜歡的科目以及原因，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、校長等，模擬在學(xué)校中討論科目的場景。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束時，讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括用英語交流的自信度和準(zhǔn)確性。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方在交流科目時的語言表達(dá)和邏輯性，提供具體反饋。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解科目相關(guān)詞匯和句型，確保學(xué)生理解準(zhǔn)確。

2.互動討論法：組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生主動交流和使用英語。

3.情境模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬的課堂環(huán)境中實(shí)踐英語對話。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示科目圖片和關(guān)鍵詞，增強(qiáng)視覺記憶。

2.教學(xué)軟件：利用互動英語學(xué)習(xí)軟件，提供個性化學(xué)習(xí)和即時反饋。

3.實(shí)物展示：使用真實(shí)課本和教具，幫助學(xué)生直觀理解不同科目的特點(diǎn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同科目的圖片，如數(shù)學(xué)、英語、音樂等，同時播放輕松愉快的背景音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問：“同學(xué)們，你們在學(xué)校的日常中都接觸到了哪些科目？哪一門科目是你們最喜歡的？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文材料，讓學(xué)生自主閱讀關(guān)于學(xué)?？颇康膶υ拑?nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解對話大意，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放課文聽力材料，要求學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，同時回答相關(guān)問題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，如math,English,music等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們最喜歡的科目以及原因，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師等，模擬在學(xué)校中討論科目的場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)對話練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的科目詞匯和句型，編寫一個簡短的對話，并在班上展示。

-互動游戲：組織一個快速問答游戲，教師說出一個科目，學(xué)生快速反應(yīng)并用英語描述該科目的內(nèi)容。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)掌握科目詞匯和句型的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方法，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫一篇短文，描述自己最喜歡的科目以及原因，并在下節(jié)課上分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容和提交時間。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對學(xué)?？颇康脑~匯掌握得不錯，但在實(shí)際對話中，一些同學(xué)還是顯得有些緊張，語言表達(dá)不夠流暢。我覺得可以在下次課上加入更多的小組練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)。另外，我也注意到有些同學(xué)在聽力部分遇到了一些困難，可能是因?yàn)檎Z速或者發(fā)音的問題。接下來我會放慢語速，更多關(guān)注這些同學(xué)的個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握英語。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：我在課堂上密切觀察學(xué)生們的反應(yīng)和參與度，注意他們是否能夠積極參與討論和角色扮演。通過檢查他們的作業(yè)，我可以看到他們對于科目詞匯的掌握情況以及能否正確運(yùn)用句型。此外，我還觀察他們在實(shí)踐活動中的參與度，比如在小組討論和對話練習(xí)中，他們是否能夠主動交流并使用英語。

我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在掌握科目詞匯方面做得不錯，但在聽力和口語表達(dá)上還有提升的空間。一些學(xué)生在聽力材料中遇到了困難，可能是因?yàn)檎Z速或者發(fā)音不夠清晰。而在口語表達(dá)時，一些學(xué)生顯得有些害羞，不太敢開口說英語。

改進(jìn)策略：針對這些問題，我計(jì)劃采取以下措施來提高教學(xué)效果。首先，我會在聽力練習(xí)中放慢語速，確保每個學(xué)生都能跟上并理解內(nèi)容。同時，我會提供更多聽力材料，讓學(xué)生在課后也能練習(xí)。其次，我會創(chuàng)造更多的口語練習(xí)機(jī)會，比如通過小組活動和角色扮演，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語。我還會鼓勵學(xué)生大膽開口，不用擔(dān)心犯錯，因?yàn)榉稿e是學(xué)習(xí)過程的一部分。

另外，我會關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)材料，幫助他們趕上進(jìn)度。對于表現(xiàn)較好的學(xué)生，我會給他們提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以保持他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。我還會定期與學(xué)生們交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，這樣我可以及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。

我相信，通過這樣的評估和改進(jìn)，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上會有更大的進(jìn)步，他們能夠更加自信地使用英語，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-科目介紹視頻：收集一些關(guān)于不同科目（如數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等）的介紹視頻，這些視頻可以展示各個科目的基本概念和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更深入地理解科目內(nèi)容。

-科目相關(guān)書籍：推薦一些適合三年級學(xué)生的英語繪本或科普書籍，這些書籍涉及數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)等不同領(lǐng)域，既能夠提高學(xué)生的英語閱讀能力，也能拓展他們的知識面。

-英語學(xué)習(xí)軟件：介紹一些能夠幫助學(xué)生練習(xí)聽力和口語的英語學(xué)習(xí)軟件，如語音識別軟件，學(xué)生可以通過模仿和練習(xí)來提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.拓展建議

-觀看視頻后討論：學(xué)生在課后觀看科目介紹視頻，然后在課堂上進(jìn)行討論，分享他們從視頻中學(xué)到的內(nèi)容和感受，這樣可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

-閱讀書籍并寫作：鼓勵學(xué)生閱讀推薦的英語書籍，并寫下他們的讀后感或者對書中某個話題的思考，這樣的寫作練習(xí)有助于提高學(xué)生的寫作技能和創(chuàng)造力。

-使用學(xué)習(xí)軟件自我練習(xí)：建議學(xué)生利用課余時間使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自我練習(xí)，特別是聽力理解和口語表達(dá)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自信心。

-家庭互動學(xué)習(xí)：鼓勵家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，比如一起觀看英語視頻，討論視頻內(nèi)容，或者一起閱讀英語書籍，這樣的家庭互動能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-參與學(xué)校英語角：如果學(xué)校有英語角活動，鼓勵學(xué)生積極參與，與其他同學(xué)用英語交流，實(shí)踐課堂上學(xué)到的知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-定期舉辦小型演講會：組織學(xué)生定期進(jìn)行小型演講會，讓學(xué)生選擇一個感興趣的科目話題進(jìn)行演講，這樣的活動能夠鍛煉學(xué)生的公共演講能力和自信心。

-創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)部分享學(xué)習(xí)資源，討論學(xué)習(xí)問題，互相幫助提高，這樣的