青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第六冊《第6課 設(shè)計信息查詢程序-列表、元組與字典》教學(xué)實錄

青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第六冊《第6課設(shè)計信息查詢程序-列表、元組與字典》教學(xué)實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第六冊《第6課設(shè)計信息查詢程序-列表、元組與字典》，通過實例講解和操作實踐，使學(xué)生掌握列表、元組和字典的基本概念及其在信息查詢程序設(shè)計中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合教材中已學(xué)的信息查詢程序設(shè)計基礎(chǔ)，引入列表、元組和字典的概念，讓學(xué)生了解這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在程序設(shè)計中的應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的信息處理程序奠定基礎(chǔ)。教材中涉及的具體內(nèi)容包括：列表的創(chuàng)建與操作、元組的創(chuàng)建與操作、字典的創(chuàng)建與操作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。具體包括：提高學(xué)生對信息查詢程序中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)其運用列表、元組與字典解決問題的能力；鍛煉學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力，使其能夠通過編程實現(xiàn)信息的高效管理；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵其在實際情境中設(shè)計并優(yōu)化信息查詢程序。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的教學(xué)重點是列表、元組與字典的概念理解及其在信息查詢程序中的應(yīng)用。具體細(xì)節(jié)如下：

-列表的創(chuàng)建與操作：通過示例展示如何創(chuàng)建列表，如何使用索引訪問元素，以及如何添加、刪除和修改列表中的元素。

示例：創(chuàng)建一個包含學(xué)生姓名的列表，演示如何添加新學(xué)生姓名到列表末尾，如何刪除指定位置的姓名。

-元組的創(chuàng)建與操作：講解元組與列表的不同之處，強調(diào)元組的不可變性，并通過實例演示元組的創(chuàng)建和訪問。

示例：創(chuàng)建一個包含學(xué)生信息的元組，如（姓名，年齡，成績），并演示如何訪問其中的元素。

-字典的創(chuàng)建與操作：介紹字典的基本概念，包括鍵值對的表示方法，以及如何通過鍵來訪問和修改值。

示例：創(chuàng)建一個包含學(xué)生姓名和成績的字典，演示如何通過學(xué)生姓名這個鍵來查詢對應(yīng)的成績。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的教學(xué)難點是列表、元組與字典在實際編程中的應(yīng)用，以及它們之間的區(qū)別。具體細(xì)節(jié)如下：

-理解列表與元組的區(qū)別：學(xué)生可能難以理解列表是可變的，而元組是不可變的，因此在操作上有所區(qū)別。

難點示例：解釋為什么可以使用列表的append方法添加新元素，而元組則不能進行這樣的操作。

-掌握字典的使用：學(xué)生可能不熟悉通過鍵來訪問和修改字典中的值，以及如何處理鍵不存在的情況。

難點示例：演示當(dāng)嘗試訪問字典中不存在的鍵時，程序會拋出異常，并介紹如何通過get方法安全地訪問字典值。

-實際編程應(yīng)用：將列表、元組與字典應(yīng)用到信息查詢程序中，學(xué)生可能難以理解如何組織數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及如何通過編程邏輯來實現(xiàn)查詢功能。

難點示例：設(shè)計一個簡單的信息查詢程序，讓學(xué)生通過輸入學(xué)生姓名來查詢成績，并解釋背后的編程邏輯。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備、編程軟件（如Python環(huán)境）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、編程實例代碼、在線編程練習(xí)平臺

-教學(xué)手段：小組討論、編程練習(xí)、實時反饋與指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示信息查詢程序的實際應(yīng)用場景，如圖書館查詢系統(tǒng)、在線購物搜索等。

-提問：同學(xué)們平時在使用這些系統(tǒng)時，有沒有想過它們是如何工作的？引出本節(jié)課的主題——設(shè)計信息查詢程序。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-理論講解：介紹列表、元組與字典的基本概念，通過PPT展示每個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義和特點。

-示例演示：使用編程軟件現(xiàn)場編寫簡單的列表、元組與字典示例，展示它們在程序中的使用方法。

-編程實踐：分發(fā)編程練習(xí)題，讓學(xué)生在計算機上嘗試創(chuàng)建列表、元組和字典，并進行基本操作。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何使用列表、元組與字典來設(shè)計一個簡單的信息查詢程序。

-案例分析：每組分析一個具體的查詢程序案例，討論如何優(yōu)化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以提高查詢效率。

4.實踐應(yīng)用（20分鐘）

-任務(wù)布置：每組設(shè)計一個簡單的信息查詢程序，要求使用列表、元組與字典存儲數(shù)據(jù)，并實現(xiàn)基本的查詢功能。

-編程實現(xiàn)：學(xué)生利用編程軟件，根據(jù)討論的結(jié)果編寫代碼，實現(xiàn)查詢程序的基本功能。

-實時反饋：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生遇到的問題提供實時反饋和解決方案。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)列表、元組與字典在信息查詢程序設(shè)計中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生分享在實踐過程中的心得體會，討論在編程中遇到的問題和解決方法。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生進一步完善信息查詢程序，增加查詢條件和優(yōu)化用戶體驗。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的核心知識點，確保學(xué)生理解列表、元組與字典的基本操作。

-強調(diào)信息查詢程序設(shè)計中的邏輯思維和問題解決能力的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和嘗試更復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和查詢算法。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解列表、元組與字典的概念和應(yīng)用方面取得了不錯的效果，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在編程實踐環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于如何將理論應(yīng)用到實際編程中還是感到有些困難。我應(yīng)該在講解時結(jié)合更多實際案例，讓學(xué)生更直觀地看到這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在實際程序中的作用。另外，課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對字典的鍵值對理解不夠深入，今后我會增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己舉例說明鍵值對的應(yīng)用，以提高他們的理解力。此外，我還計劃在課后提供更多練習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，確保他們能夠獨立完成更復(fù)雜的信息查詢程序設(shè)計。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課后，我為大家布置以下兩項作業(yè)：

（1）根據(jù)課堂上所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合個人實際情況，完成一個信息查詢程序的設(shè)計。具體要求是：使用列表、元組與字典來構(gòu)建一個查詢系統(tǒng)，可以是一個簡單的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，也可以是其他任何你感興趣的信息查詢場景。確保程序能夠?qū)崿F(xiàn)基本的查詢功能，并且界面友好，易于操作。

（2）撰寫一篇關(guān)于信息查詢程序設(shè)計的短文，內(nèi)容包括但不限于：你對信息查詢程序的理解，設(shè)計過程中遇到的挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些挑戰(zhàn)的。字?jǐn)?shù)不限，要求真實記錄你的思考和體驗。

2.反饋方式：

（1）我會在下次課前批改大家的作業(yè)，并提供詳細(xì)的反饋意見。我會重點關(guān)注你們在信息查詢程序設(shè)計中的創(chuàng)新點，以及在編程實踐中對于列表、元組與字典的運用是否準(zhǔn)確。

（2）在課堂上，我會選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓作者本人上臺展示他們的設(shè)計思路和成果。這不僅是對作者的鼓勵，也是給大家提供一個互相學(xué)習(xí)和交流的機會。

（3）此外，我還會在課堂上安排時間讓大家討論在完成作業(yè)過程中遇到的問題，以及彼此的解決方案，共同提升編程能力和問題解決能力。

請大家務(wù)必按時完成作業(yè)，并在下次課堂上準(zhǔn)備好分享。我相信通過這次作業(yè)，你們不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能提升自己的創(chuàng)新思維和實際編程能力。加油！八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這節(jié)課結(jié)束后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行了全面的評估。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對列表、元組與字典的基本概念有了較好的理解。在互動討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，提出了自己的想法和建議，顯示出一定的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在編程實踐環(huán)節(jié)，雖然有些學(xué)生遇到了困難，但通過教師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的互助，他們最終都能夠完成基本的編程任務(wù)。

2.教學(xué)改進

針對上述評估結(jié)果，我將從以下幾個方面進行教學(xué)改進：

（1）增加實例分析：在講解列表、元組與字典的概念時，我會增加更多實際案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在實際編程中的應(yīng)用。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生通過分析案例來發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高他們的邏輯思維和編程能力。

（2）強化課堂互動：我會更多地采用小組討論、角色扮演等互動形式，讓學(xué)生在課堂上充分參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同解決問題，從而提高課堂學(xué)習(xí)的實效性。

（3）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計：我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和實用性的作業(yè)。除了編程實踐，我還會增加一些思考題和設(shè)計題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際場景中。

（4）提供更多學(xué)習(xí)資源：為了幫助學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)，我會提供更多的學(xué)習(xí)資源，包括在線編程練習(xí)、教學(xué)視頻和參考資料等。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后進