Unit 2 Ways to go to school Part B Read and write大單元整體教學實錄表格式-2024-2025學年人教PEP版英語六年級上冊

Unit2WaystogotoschoolPartBReadandwrite大單元整體教學實錄(表格式）-2024-2025學年人教PEP版英語六年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：Unit2WaystogotoschoolPartBReadandwrite

授課年級：六年級

教材版本：2024-2025學年人教PEP版英語六年級上冊。

本節(jié)課旨在通過閱讀與寫作訓練，讓學生掌握描述不同交通方式的表達方式，并能根據(jù)實際情況選擇合適的交通方式。結(jié)合課本內(nèi)容，教學過程中將引導學生積極參與，提高學生的閱讀理解能力和寫作技巧。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定：

1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用描述交通方式的詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

2.文化意識：通過閱讀不同文化背景下的交通方式，增強學生對多元文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在寫作中表達個人觀點，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣，提升通過閱讀獲取信息和通過寫作表達思想的能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Unit2WaystogotoschoolPartBReadandwrite”，主要圍繞不同交通方式的選擇展開。學生將通過閱讀一篇關于兩個孩子在討論上學交通方式的文章，了解并學習如何用英語描述和選擇交通方式。

-閱讀材料：介紹不同國家和地區(qū)的孩子如何上學，包括步行、騎自行車、乘坐校車等交通方式。

-寫作任務：根據(jù)個人經(jīng)歷，用英語書寫一篇關于自己上學的交通方式的小短文。

2.重點難點：

-重點：

-掌握與交通方式相關的詞匯，如：bus,subway,bicycle,walk等。

-學會使用“howdoyougotoschool?”等句型詢問他人的上學方式。

-能夠根據(jù)上下文理解文章內(nèi)容，提取關鍵信息。

-難點：

-在寫作中正確使用過去時態(tài)描述過去的上學經(jīng)歷。

-根據(jù)語境選擇合適的交通方式表達，并能夠用英語進行邏輯性的表述。

-在閱讀過程中，對文章中的文化差異進行理解和分析。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備、互動白板。

2.課程平臺：學校內(nèi)網(wǎng)教學資源庫。

3.信息化資源：英語教學軟件、PPT教學課件、在線詞典。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、口頭報告、寫作練習。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示不同交通方式的圖片，引導學生用英語描述圖片中的場景。學生通過觀察圖片，激活相關詞匯和句型，為后續(xù)閱讀和寫作做準備。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導學生閱讀課文，通過提問和討論的方式，幫助學生理解文章的主旨和細節(jié)。

-教師重點講解課文中的關鍵句型和詞匯，通過例句和練習，幫助學生掌握用法。

-學生分小組討論，根據(jù)課文內(nèi)容，討論各自國家的上學交通方式，并記錄討論結(jié)果。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學生根據(jù)之前的討論，選擇一種交通方式，用英語書寫一段簡短的描述。

-學生在小組內(nèi)分享自己的寫作，互相提供反饋，并進行修改。

-每個小組選取代表，將他們的寫作內(nèi)容制作成海報，用圖片和文字展示他們的上學方式。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請學生分享他們在實踐應用環(huán)節(jié)的學習體會和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)正確使用交通方式詞匯和句型的重要性。

-教師布置作業(yè)，要求學生回家后，用英語寫一篇關于他們家庭周末出行方式的短文，進一步鞏固所學內(nèi)容。六、教學反思

這節(jié)課通過閱讀和寫作練習，讓學生了解并描述不同交通方式。整體來看，學生們積極參與，對交通方式的表達有了更深的理解。但在寫作環(huán)節(jié)，部分學生對于時態(tài)的運用還不夠熟練，需要加強個別輔導。另外，我發(fā)現(xiàn)通過小組合作，學生們能夠更好地交流和分享想法，這有助于提高他們的語言實踐能力。未來，我會繼續(xù)優(yōu)化教學策略，幫助每個學生都能在英語學習上取得進步。七、結(jié)語

在今天的英語課上，我們一起探索了不同的上學交通方式，每個人都積極參與，分享了自己的經(jīng)驗和想法。看到大家能夠用英語描述各種交通方式，并且能夠在小組中交流討論，我非常高興。記住，學習英語不僅僅是在課堂上，我們還要在生活中多運用，多練習。我希望你們能夠保持對英語的興趣，不僅在課堂上，也在家里，多讀多寫多說，讓英語成為你們交流的工具。下次課，我們將繼續(xù)學習新的內(nèi)容，希望每個人都能準備好，繼續(xù)我們一起的學習旅程。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)我們在Unit2Waystogotoschool中所學的關于健康生活方式的內(nèi)容，我希望你們每個人都能制定一個個人健康生活計劃。這個計劃應該包括每天的上學的交通方式、飲食選擇、運動習慣等方面。

-在接下來的一周內(nèi)，記錄下你們執(zhí)行這個計劃的情況。每天晚上，花幾分鐘時間回顧并記錄下你們做得好的地方，以及需要改進的地方。

-基于你們一周的記錄，撰寫一篇短文，分享你們對健康生活方式的個人見解和體驗。短文中應該包括你們制定的計劃、執(zhí)行過程中的挑戰(zhàn)和收獲，以及你們對未來健康生活方式的看法。

2.反饋方式：

-我會仔細批改你們的作業(yè)，給出具體的反饋意見。我會關注你們在計劃制定、執(zhí)行和反思過程中的亮點，也會指出需要改進的地方。

-在下一堂課上，我們會預留時間讓一些同學分享他們的健康生活計劃和體驗。這將是一個互相學習和鼓勵的機會。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，我會在班級內(nèi)進行展示，讓大家都能看到并且學習到他人的好想法和好習慣。

-我也會鼓勵你們互相閱讀和評價彼此的作業(yè)，這樣可以幫助你