表內(nèi)除法（一）-平均分（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

表內(nèi)除法（一）——平均分（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教授內(nèi)容為表內(nèi)除法（一）——平均分，主要涉及人教版教材二年級(jí)下冊(cè)第4單元第1課時(shí)。課程內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)平均分、理解平均分的概念、通過實(shí)例操作掌握平均分的計(jì)算方法，以及運(yùn)用平均分解決實(shí)際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感與符號(hào)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的直觀感知，通過平均分的概念，加深對(duì)除法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

2.邏輯推理與分析能力：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯推理，分析平均分在實(shí)際生活中的應(yīng)用，發(fā)展解決問題的能力。

3.數(shù)學(xué)抽象與建模思想：引導(dǎo)學(xué)生從具體實(shí)例中抽象出平均分的一般規(guī)律，建立除法模型，提高數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示水果分發(fā)的實(shí)際情境，如將一些蘋果平均分給幾個(gè)孩子，引發(fā)學(xué)生對(duì)平均分的直觀感受。

-情境模擬：設(shè)置課堂活動(dòng)，讓學(xué)生親自操作，如將一定數(shù)量的物品平均分配到幾個(gè)小組中，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解平均分的概念。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何進(jìn)行平均分，并分享各自的操作過程和結(jié)果。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演分物品的角色，如“分蘋果的小助手”，在實(shí)際操作中體驗(yàn)平均分的意義。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在操作后反思平均分的過程，思考哪些方法有效，哪些地方可以改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方的平均分方法，討論哪些做法是合理的，哪些可以優(yōu)化。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解平均分的概念和除法運(yùn)算的關(guān)系，使學(xué)生理解平均分的數(shù)學(xué)意義。

2.演示法：通過實(shí)物演示和板書展示，直觀地展現(xiàn)平均分的操作過程。

3.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，進(jìn)行平均分的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和操作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示平均分的案例和練習(xí)題，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在電腦上模擬平均分的操作，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

3.實(shí)物教具：使用蘋果、糖果等實(shí)物進(jìn)行平均分的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一個(gè)生活中的平均分問題，如分蘋果的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)平均分的興趣和思考。

-目的：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，為學(xué)習(xí)平均分打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解平均分的概念，強(qiáng)調(diào)平均分是將總數(shù)分成若干相等部分的運(yùn)算。

-演示推理：通過具體例題，如將12個(gè)蘋果平均分給4個(gè)孩子，演示如何通過除法得到平均數(shù)。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)具體例題中歸納出平均分的一般規(guī)律，如“總數(shù)÷個(gè)數(shù)=平均數(shù)”。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的平均分題目，如將一定數(shù)量的物品平均分給幾個(gè)小組，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-小組討論：學(xué)生分小組討論練習(xí)題的解決方法，分享思路，互相學(xué)習(xí)。

4.深化理解

-案例分析：通過解決實(shí)際問題，如分配學(xué)習(xí)任務(wù)、分餐等，讓學(xué)生運(yùn)用平均分的概念進(jìn)行計(jì)算。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“平均分是否總是公平”，讓學(xué)生從不同角度思考平均分的問題。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)平均分的定義、性質(zhì)和計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論哪些部分最有幫助，哪些地方需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過實(shí)物操作、小組討論和實(shí)際問題解決，學(xué)生對(duì)平均分的理解更加深入了?？吹剿麄兡軌蛑鲃?dòng)參與，積極思考，我很欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不夠，需要我進(jìn)一步引導(dǎo)。下次我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己。此外，練習(xí)題的難度可能需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平做適當(dāng)調(diào)整，確保他們能夠更好地掌握平均分的概念。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：使用動(dòng)畫視頻展示平均分的概念和除法運(yùn)算的過程，幫助學(xué)生直觀地理解平均分的意義。

-圖片：收集與平均分相關(guān)的圖片，如水果、糖果、物品等，用于情境導(dǎo)入和練習(xí)題的輔助教學(xué)。

-音頻：播放有關(guān)平均分的歌曲或故事，通過聽覺刺激增強(qiáng)學(xué)生對(duì)平均分的理解。

2.閱讀材料：

-教材輔助閱讀：選擇教材中與平均分相關(guān)的章節(jié)，如“數(shù)學(xué)與生活”部分，讓學(xué)生通過閱讀理解平均分在日常生活中的應(yīng)用。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)故事書籍，讓學(xué)生了解平均分在歷史和生活中的有趣應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在線工具：

-在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺(tái)：利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)網(wǎng)站，提供各種平均分相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用：推薦一些數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用，如“數(shù)學(xué)農(nóng)場(chǎng)”、“分?jǐn)?shù)小貓”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)平均分和除法運(yùn)算。

4.實(shí)物教具：

-蘋果、糖果等實(shí)物：準(zhǔn)備一些可以用于平均分配的實(shí)物，如蘋果、糖果、小玩具等，讓學(xué)生在課堂上親自操作，加深對(duì)平均分的理解。

-分組教具：使用不同顏色的分組卡片，幫助學(xué)生進(jìn)行小組討論和練習(xí)，提高互動(dòng)性和參與度。

5.教學(xué)軟件：

-數(shù)學(xué)教學(xué)軟件：使用專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，如“數(shù)學(xué)寶典”、“數(shù)學(xué)樂園”等，提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固平均分的概念。

-白板軟件：利用電子白板軟件，如“SMARTNotebook”等，展示平均分的動(dòng)態(tài)過程，增強(qiáng)視覺效果。

6.教學(xué)參考資料：

-數(shù)學(xué)教育雜志：訂閱數(shù)學(xué)教育雜志，獲取最新的數(shù)學(xué)教育資訊和教學(xué)方法，為教學(xué)提供參考。

-教學(xué)參考書籍：準(zhǔn)備一些數(shù)學(xué)教育方面的參考書籍，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》、《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》等，供教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

7.同行交流平臺(tái)：

-教師交流社區(qū)：加入教師交流社區(qū)，如“教師之家”、“數(shù)學(xué)教師論壇”等，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。

-教學(xué)研討會(huì)：參加數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)，與同行交流教學(xué)心得，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略。八、九結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了平均分的概念，大家表現(xiàn)得非常棒。通