2024-2025學年新教材高中政治 4.3 習近平新時代中國特色社會主義思想教學實錄 新人教版必修第一冊

2024-2025學年新教材高中政治4.3習近平新時代中國特色社會主義思想教學實錄新人教版必修第一冊一、教學背景

授課內(nèi)容：4.3習近平新時代中國特色社會主義思想

授課年級：高中一年級

教材版本：新人教版必修第一冊。

本節(jié)課旨在讓學生深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容和地位，以及其在我國社會發(fā)展中的指導作用，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教學內(nèi)容與實際緊密結合，引導學生關注國家大事，提高政治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.理解習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)涵和時代價值。

2.培養(yǎng)學生的政治認同感，增強國家意識和歷史使命感。

3.提升學生的科學精神，學會運用理論分析實際問題。

4.增進學生的公共參與意識，激發(fā)積極參與社會建設的熱情。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“習近平新時代中國特色社會主義思想”，主要包括其形成背景、核心要義、基本原則和實踐要求。具體涵蓋新時代中國特色社會主義思想的八個明確和十四個堅持，以及其在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的指導作用。

2.重點難點：

-重點：

a.理解新時代中國特色社會主義思想的核心要義和基本原則。

b.掌握新時代中國特色社會主義思想的實踐要求。

c.分析習近平新時代中國特色社會主義思想對國家發(fā)展的重大意義。

-難點：

a.如何將新時代中國特色社會主義思想與實際生活和社會實踐相結合，進行深入思考和分析。

b.如何引導學生正確理解和把握新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，避免表面化理解。

c.在討論國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化時，如何引導學生理解并評價習近平新時代中國特色社會主義思想的具體實踐成果。四、教學方法與策略

1.結合講授法，系統(tǒng)地介紹新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)容和實踐要求，確保學生掌握核心知識。

2.采用小組討論和案例分析，讓學生探討新時代中國特色社會主義思想在實際社會問題中的應用，增強理解力。

3.利用多媒體教學資源，如視頻、圖表等，直觀展示新時代中國特色社會主義思想的實踐成果，激發(fā)學生的學習興趣。

4.設計模擬情景和角色扮演活動，讓學生在模擬的決策環(huán)境中體驗和思考如何運用新時代中國特色社會主義思想指導實踐。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示新時代中國特色社會主義思想的相關圖片或視頻，如國家領導人的講話、重要會議等，引發(fā)學生對主題的興趣。

-提問：同學們對我國的發(fā)展有什么樣的期待？我們認為什么樣的思想能夠引領國家的發(fā)展？引出本節(jié)課的主題——習近平新時代中國特色社會主義思想。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本相關章節(jié)，引導學生閱讀并理解新時代中國特色社會主義思想的核心要義，提取關鍵信息。

-理論解讀：講解新時代中國特色社會主義思想的八個明確和十四個堅持，結合實際案例進行分析。

-觀看視頻：播放關于新時代中國特色社會主義思想的實踐案例視頻，要求學生觀看并回答相關問題，檢查理解情況。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論新時代中國特色社會主義思想在實際生活中的體現(xiàn)，如環(huán)保、科技創(chuàng)新、社會治理等方面。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如政策制定者、社會觀察者等），進行角色扮演活動，探討新時代中國特色社會主義思想在各自領域的應用。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計社會調(diào)查：要求學生結合本節(jié)課所學，設計一項關于新時代中國特色社會主義思想在社區(qū)或?qū)W校落地實施的社會調(diào)查活動，思考如何將理論與實踐相結合。

5.案例分析（15分鐘）

-案例研究：提供幾個與新時代中國特色社會主義思想相關的實際案例，如精準扶貧、生態(tài)文明建設等，讓學生分析這些案例如何體現(xiàn)新時代中國特色社會主義思想的指導作用。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)新時代中國特色社會主義思想在當代中國的重要性。

-鼓勵學生分享學習心得，討論如何將新時代中國特色社會主義思想應用到日常生活和學習中，提出改進建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生結合本節(jié)課的學習內(nèi)容，撰寫一篇關于新時代中國特色社會主義思想在某一領域應用的短文，培養(yǎng)學生的寫作能力和思考能力。

8.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學生掌握了新時代中國特色社會主義思想的核心要義和實踐要求。

-強調(diào)學生應將所學知識與實際相結合，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和社會責任感。六、教學反思

這節(jié)課通過講解、討論和案例分析等多種方式，讓學生對新時代中國特色社會主義思想有了更深入的理解。從學生的反饋來看，他們對這一思想的時代背景和核心要義有了較好的把握，但在實際應用方面還有待加強。下一步，我計劃增加更多實際案例的討論，讓學生更好地理解這一思想在現(xiàn)實生活中的應用，同時，也要關注學生的個性化需求，提高教學的針對性和有效性。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：搜集關于新時代中國特色社會主義思想的相關視頻，如國家領導人的講話、重要會議的報道等，用于導入新課，幫助學生理解新時代中國特色社會主義思想的實踐意義。

-圖片資源：準備一系列反映新時代中國發(fā)展變化的圖片，如城市變遷、科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等，用于輔助教學，增強學生的視覺感知。

-音頻資源：收錄一些關于新時代中國特色社會主義思想的理論解讀和實際應用的音頻資料，供學生在課后自主學習使用。

2.閱讀材料：

-理論材料：整理與新時代中國特色社會主義思想相關的理論文章，涵蓋其核心要義、基本原則和實踐要求，作為學生閱讀理解的材料。

-實踐案例：收集一系列新時代中國特色社會主義思想在實際工作和社會發(fā)展中的成功案例，如扶貧攻堅、生態(tài)文明建設等，用于案例分析，幫助學生深入理解理論的實際應用。

3.在線工具：

-在線圖書館：提供在線資源，如電子書籍、學術論文等，供學生查閱更多關于新時代中國特色社會主義思想的資料。

-互動平臺：利用在線學習平臺，如教育論壇、學習社區(qū)等，讓學生在課后進行討論和交流，分享學習心得和疑問。

-測試工具：使用在線測試和模擬考試工具，幫助學生檢測對新時代中國特色社會主義思想的理解程度，及時鞏固知識點。

4.輔助材料：

-思維導圖軟件：推薦學生使用思維導圖軟件，幫助他們梳理新時代中國特色社會主義思想的知識框架，形成系統(tǒng)性的理解。

-研究報告：提供一些專家學者的研究報告，讓學生了解新時代中國特色社會主義思想的最新研究成果，拓展知識視野。

5.實踐活動資源：

-社會實踐指導：提供一系列關于如何將新時代中國特色社會主義思想應用于社會實踐的指導資料，如志愿服務、社會調(diào)查等。

-案例研究工具：提供案例研究的模板和工具，幫助學生系統(tǒng)地分析新時代中國特色社會主義思想在各個領域的應用。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出較好的合作能力和團隊精神，能夠積極參與到課堂討論和角色扮演活動中。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，對新時代中國特色社會主義思想的理解較為準確，能夠較好地運用所學知識進行邏輯推理和分析。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生的作業(yè)完成情況良好，能夠結合實際案例進行深入分析，邏輯思維能力和表達能力有所提升，但部分學生還需加強理論聯(lián)系實際的能力。

測試成績：單元測試和期末考試的成績顯示，學生對新時代中國特色社會主義思想的核心要義有較好的掌握，