2024-2025學(xué)年新教材高中政治 4.3 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中政治4.3習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教學(xué)實(shí)錄新人教版必修第一冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：4.3習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

授課年級(jí)：高中一年級(jí)

教材版本：新人教版必修第一冊(cè)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容和地位，以及其在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，提高政治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和歷史使命感。

3.提升學(xué)生的科學(xué)精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論分析實(shí)際問(wèn)題。

4.增進(jìn)學(xué)生的公共參與意識(shí)，激發(fā)積極參與社會(huì)建設(shè)的熱情。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”，主要包括其形成背景、核心要義、基本原則和實(shí)踐要求。具體涵蓋新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的八個(gè)明確和十四個(gè)堅(jiān)持，以及其在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的指導(dǎo)作用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

a.理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義和基本原則。

b.掌握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐要求。

c.分析習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)國(guó)家發(fā)展的重大意義。

-難點(diǎn)：

a.如何將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與實(shí)際生活和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行深入思考和分析。

b.如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解和把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵，避免表面化理解。

c.在討論國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生理解并評(píng)價(jià)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的具體實(shí)踐成果。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合講授法，系統(tǒng)地介紹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本內(nèi)容和實(shí)踐要求，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。

2.采用小組討論和案例分析，讓學(xué)生探討新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在實(shí)際社會(huì)問(wèn)題中的應(yīng)用，增強(qiáng)理解力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖表等，直觀展示新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)模擬情景和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的決策環(huán)境中體驗(yàn)和思考如何運(yùn)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的相關(guān)圖片或視頻，如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話、重要會(huì)議等，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。

-提問(wèn)：同學(xué)們對(duì)我國(guó)的發(fā)展有什么樣的期待？我們認(rèn)為什么樣的思想能夠引領(lǐng)國(guó)家的發(fā)展？引出本節(jié)課的主題——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義，提取關(guān)鍵信息。

-理論解讀：講解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的八個(gè)明確和十四個(gè)堅(jiān)持，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-觀看視頻：播放關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐案例視頻，要求學(xué)生觀看并回答相關(guān)問(wèn)題，檢查理解情況。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在實(shí)際生活中的體現(xiàn)，如環(huán)保、科技創(chuàng)新、社會(huì)治理等方面。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如政策制定者、社會(huì)觀察者等），進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，探討新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在各自領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在社區(qū)或?qū)W校落地實(shí)施的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，思考如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

5.案例分析（15分鐘）

-案例研究：提供幾個(gè)與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相關(guān)的實(shí)際案例，如精準(zhǔn)扶貧、生態(tài)文明建設(shè)等，讓學(xué)生分析這些案例如何體現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)作用。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在當(dāng)代中國(guó)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，提出改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在某一領(lǐng)域應(yīng)用的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思考能力。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義和實(shí)踐要求。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)講解、討論和案例分析等多種方式，讓學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更深入的理解。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)這一思想的時(shí)代背景和核心要義有了較好的把握，但在實(shí)際應(yīng)用方面還有待加強(qiáng)。下一步，我計(jì)劃增加更多實(shí)際案例的討論，讓學(xué)生更好地理解這一思想在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：搜集關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的相關(guān)視頻，如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話、重要會(huì)議的報(bào)道等，用于導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐意義。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列反映新時(shí)代中國(guó)發(fā)展變化的圖片，如城市變遷、科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感知。

-音頻資源：收錄一些關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論解讀和實(shí)際應(yīng)用的音頻資料，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)使用。

2.閱讀材料：

-理論材料：整理與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相關(guān)的理論文章，涵蓋其核心要義、基本原則和實(shí)踐要求，作為學(xué)生閱讀理解的材料。

-實(shí)踐案例：收集一系列新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在實(shí)際工作和社會(huì)發(fā)展中的成功案例，如扶貧攻堅(jiān)、生態(tài)文明建設(shè)等，用于案例分析，幫助學(xué)生深入理解理論的實(shí)際應(yīng)用。

3.在線工具：

-在線圖書館：提供在線資源，如電子書籍、學(xué)術(shù)論文等，供學(xué)生查閱更多關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的資料。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如教育論壇、學(xué)習(xí)社區(qū)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行討論和交流，分享學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)。

-測(cè)試工具：使用在線測(cè)試和模擬考試工具，幫助學(xué)生檢測(cè)對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解程度，及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.輔助材料：

-思維導(dǎo)圖軟件：推薦學(xué)生使用思維導(dǎo)圖軟件，幫助他們梳理新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的知識(shí)框架，形成系統(tǒng)性的理解。

-研究報(bào)告：提供一些專家學(xué)者的研究報(bào)告，讓學(xué)生了解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的最新研究成果，拓展知識(shí)視野。

5.實(shí)踐活動(dòng)資源：

-社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)：提供一系列關(guān)于如何將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)資料，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等。

-案例研究工具：提供案例研究的模板和工具，幫助學(xué)生系統(tǒng)地分析新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出較好的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，能夠積極參與到課堂討論和角色扮演活動(dòng)中。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解較為準(zhǔn)確，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和分析。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升，但部分學(xué)生還需加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試和期末考試的成績(jī)顯示，學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義有較好的掌握，