《綜合實(shí)踐 介紹我的教室-校園開放日》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《綜合實(shí)踐介紹我的教室——校園開放日》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《綜合實(shí)踐介紹我的教室——校園開放日》，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)教室中的物品，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在生活中已經(jīng)對(duì)教室中的物品有所了解，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，通過數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和運(yùn)用。教材中涉及的章節(jié)包括：第1章《認(rèn)識(shí)數(shù)》，第2章《比較大小》，以及第3章《簡(jiǎn)單的加減法》。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述教室環(huán)境的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和空間觀念，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)數(shù)的理解和應(yīng)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用簡(jiǎn)單的加減法解決問題，提升邏輯思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《綜合實(shí)踐介紹我的教室——校園開放日》，旨在通過學(xué)生對(duì)教室環(huán)境的觀察和描述，引入數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減法學(xué)習(xí)。具體包括以下幾個(gè)部分：

-觀察教室中的物品，如桌椅、黑板、窗戶等。

-數(shù)一數(shù)每種物品的數(shù)量，進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)。

-比較物品的數(shù)量，引入大小比較的概念。

-利用教室中的物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法操作。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教室環(huán)境的觀察力和描述能力，以及數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單加減法的運(yùn)用。

-難點(diǎn)：

-引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的物品數(shù)量與數(shù)數(shù)相結(jié)合，形成正確的數(shù)數(shù)概念。

-在實(shí)際操作中，教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用加減法解決具體問題，如增加或減少物品的數(shù)量。

-培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：講解數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單加減法的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

-討論法：分組討論教室物品的數(shù)量和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生思考。

-實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，如擺放物品，進(jìn)行數(shù)數(shù)和加減法練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示教室圖片，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)行數(shù)數(shù)和加減法游戲，提高學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物操作：準(zhǔn)備教室物品模型，讓學(xué)生親自操作，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中看到了什么，激發(fā)學(xué)生對(duì)教室環(huán)境的興趣。接著，教師提問：“你們能數(shù)一數(shù)圖片中有多少?gòu)堊雷印⒍嗌侔岩巫訂?？”通過這樣的互動(dòng)，自然引入數(shù)數(shù)的概念，為接下來的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先講解數(shù)數(shù)的基本方法，通過實(shí)物演示和PPT展示，讓學(xué)生理解數(shù)數(shù)的順序和規(guī)則。

-接著，教師通過互動(dòng)討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生比較不同物品的數(shù)量，學(xué)習(xí)大小比較的概念。

-然后，教師引入簡(jiǎn)單的加減法，通過教室中的物品進(jìn)行操作演示，讓學(xué)生直觀地理解加減法的含義。

-在這個(gè)過程中，教師不斷提問，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并參與到課堂活動(dòng)中來。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇教室中的一個(gè)區(qū)域，觀察并記錄該區(qū)域中的物品和數(shù)量。每個(gè)小組需要制作一張海報(bào)，上面展示他們觀察到的物品，并標(biāo)注數(shù)量。學(xué)生需要運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的數(shù)數(shù)和加減法知識(shí)，計(jì)算并展示物品的增加或減少。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員解釋他們的觀察和計(jì)算過程。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)數(shù)數(shù)和加減法在生活中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)教室中的物品，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減法，整體效果不錯(cuò)。學(xué)生們對(duì)教室物品的觀察很認(rèn)真，數(shù)數(shù)和加減法的運(yùn)用也比較熟練。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些小組在計(jì)算物品數(shù)量變化時(shí)遇到了困難，我覺得可以提前準(zhǔn)備一些更直觀的教具，幫助學(xué)生更好地理解加減法的概念。另外，在總結(jié)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的思考過程，這樣不僅能提高他們的表達(dá)能力，還能加深他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。下次上課時(shí)，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都更加流暢和有效。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：制作或選用有關(guān)教室環(huán)境和物品的短視頻，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：收集和制作教室物品的圖片，如桌子、椅子、黑板等，用于PPT展示，輔助教學(xué)內(nèi)容的講解。

-音頻資源：使用輕松愉快的背景音樂，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，特別是在學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)。

2.閱讀材料：

-教材輔助閱讀：選取與數(shù)數(shù)和加減法相關(guān)的教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)成有趣的短文或故事，讓學(xué)生在閱讀中復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)概念。

-生活聯(lián)系閱讀：準(zhǔn)備一些與教室環(huán)境相關(guān)的閱讀材料，如教室規(guī)則、日常用品的使用說明等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

3.在線工具：

-數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站：推薦一些在線數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)數(shù)游戲、加減法練習(xí)等，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)，提高數(shù)學(xué)技能。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如在線數(shù)數(shù)器和圖形計(jì)算器，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)律。

-學(xué)習(xí)管理平臺(tái)：利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，發(fā)布教學(xué)資源、作業(yè)和反饋，方便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

4.實(shí)物教具：

-教室物品模型：準(zhǔn)備一些教室常用物品的模型，如桌椅、書本、文具等，用于實(shí)際操作和演示，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)數(shù)和加減法。

-計(jì)數(shù)工具：提供計(jì)數(shù)棒、計(jì)數(shù)珠等工具，幫助學(xué)生進(jìn)行直觀的數(shù)數(shù)和加減法練習(xí)。

5.教學(xué)延伸資源：

-數(shù)學(xué)故事書：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)故事書，讓學(xué)生在課外閱讀中培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，擴(kuò)展數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)角、數(shù)學(xué)游戲日等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

6.教師專業(yè)發(fā)展資源：

-在線教師論壇：鼓勵(lì)教師參與在線教師論壇，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

-教育培訓(xùn)課程：推薦教師參加相關(guān)的教育培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和技術(shù)，以適應(yīng)教育改革的要求。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。比如，我會(huì)注意他們是否能夠積極參與討論，是否能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)數(shù)和加減法運(yùn)算。此外，我還會(huì)檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠獨(dú)立完成任務(wù)，以及他們的解題過程是否合理。對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度，他們是否能夠主動(dòng)探索和解決問題。

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)數(shù)時(shí)能夠很快地完成任務(wù)，但在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)就會(huì)有些猶豫。這說明他們對(duì)數(shù)數(shù)概念的理解比較扎實(shí)，但對(duì)于加減法的應(yīng)用還不夠熟練。作業(yè)完成情況也反映了一些問題，比如有些學(xué)生在完成加減法題目時(shí)，會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，這可能是由于他們還沒有完全掌握運(yùn)算規(guī)律。

改進(jìn)策略：根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。我會(huì)在課堂上增加一些針對(duì)加減法運(yùn)算的練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)實(shí)踐和鞏固這些技能。同時(shí)，我會(huì)利用一些互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

我還注意到，學(xué)生之間存在著個(gè)體差異，有些學(xué)生可能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一些困難。針