手工制作興趣活動方案

1、“小巧手”手工制作綜合實踐活動實施方案曹艷紅一、實施時間：2016年一2017年二、活動方案的目的意義組織手工制作小組是開展綜合活動的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特 長，培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生 活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能 力和手工制作能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。三、活動方案的具體目標通過手工制作小組的活動，使學(xué)生的想象力得到更好的發(fā)展，進一步了解手 工操作的基本技巧和方法，鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。四、教學(xué)方法：1 .鼓勵式教學(xué)學(xué)生

2、在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”， 針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動 手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學(xué)生的進步不 斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。2 .啟發(fā)式教學(xué)我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實物。“想一 想”通過實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐， 做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作過程中都懷有快樂的心情。五、活動方案所涉及的對象與活動時間1、實施對象：三年級

3、小巧手實踐活動學(xué)生。2、活動的時間：每周三下午。3、活動地點：本班教室六、活動方案具體內(nèi)容和活動步驟（一）活動內(nèi)容1、使學(xué)生了解手工操作的基本技巧和方法。2、以環(huán)保為前提，教學(xué)生利用廢舊材料、卡紙、落葉、毛線進行手 工制作。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。（二）活動步驟：1、組織健全的手工制作興趣小組活動要固定，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成 員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責任感和榮譽 感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。2、定期舉辦學(xué)生手工作品展覽。舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己

4、 實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)、嚴格把關(guān)。學(xué) 生大膽構(gòu)思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于 一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色 的藝術(shù)人才。3、舉行手工制作比賽手工制作比賽能夠有效提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過比賽，大大促進了學(xué)生快 速、準確、熟練的技能。提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力。七、采取措施：1、教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，是活動開展的生動、 活潑、豐富。2、做好組織3、安排好活動時間和活動地點4、訂立必要制度，抓好思想工作具體安排；問題設(shè)計一手工實踐活動可以從那些方面入手?1、學(xué)生組織討論2、收集資料3、分組分工4、組織活動5、展示活動主題活動開展一小小小