2023三年級數(shù)學上冊 七 分數(shù)的初步認識（一）分數(shù)的簡單應用教學實錄 蘇教版

2023三年級數(shù)學上冊七分數(shù)的初步認識（一）分數(shù)的簡單應用教學實錄蘇教版一、課程背景與目標定位

隨著三年級學生數(shù)學認知水平的提升，他們已具備了一定的整數(shù)運算基礎。本節(jié)課《分數(shù)的初步認識（一）分數(shù)的簡單應用》旨在讓學生在理解分數(shù)概念的基礎上，學會運用分數(shù)解決生活中的實際問題。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.理解分數(shù)的意義，掌握分數(shù)的讀寫方法。

2.能夠運用分數(shù)比較大小，解決簡單的分數(shù)問題。

3.培養(yǎng)學生的觀察能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與蘇教版三年級數(shù)學上冊教材緊密相連，旨在幫助學生建立分數(shù)的基本概念，為后續(xù)學習打下堅實基礎。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的整數(shù)加減法和乘除法運算，對圖形的認識有一定的了解，但對分數(shù)的概念較為陌生，缺乏分數(shù)在實際生活中的應用經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合蘇教版三年級數(shù)學上冊教材，本節(jié)課將圍繞分數(shù)的初步認識及其簡單應用進行設計。具體內(nèi)容包括：

-通過生活實例引入分數(shù)的概念，讓學生在直觀感受中理解分數(shù)的意義。

-教授分數(shù)的讀寫方法，并通過練習加強學生對分數(shù)表達方式的認識。

-通過實例講解分數(shù)的大小比較，引導學生運用分數(shù)解決實際問題，如分配食物、比較物品大小等。

-設計互動活動，讓學生在小組討論和游戲中運用分數(shù)，提高其動手操作和合作交流的能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過生活化的故事引入，例如講述一個關于分蛋糕的故事，讓學生在情境中感受分數(shù)的必要性。

-情境模擬：設置實際操作環(huán)節(jié)，如讓學生分組切水果并嘗試用分數(shù)表達每一部分的大小，使學生在實際操作中理解分數(shù)。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論如何用分數(shù)描述生活中的物品或事件，鼓勵學生分享自己的理解和用法。

-角色扮演：模擬商店購物場景，學生扮演顧客和店員，用分數(shù)來交流商品的數(shù)量和價格。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生思考分數(shù)在日常生活中的應用，并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。

-同伴評價：在小組活動中，學生相互評價對方運用分數(shù)的準確性和創(chuàng)造性，以此提高對分數(shù)應用的深刻理解。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用與分數(shù)相關的視頻、圖片，如分蛋糕的動畫，直觀展示分數(shù)的意義和分割過程。

2.閱讀材料：選擇包含分數(shù)應用的簡短故事或問題情境，如《分數(shù)王國歷險記》，增強學生對分數(shù)的興趣和理解。

3.在線工具：運用在線分數(shù)學習軟件，提供分數(shù)的讀寫練習和游戲，幫助學生鞏固分數(shù)概念，提高學習互動性和趣味性。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示一個分蛋糕的故事，讓學生思考如何公平地分配蛋糕。

-目的：激發(fā)學生對分數(shù)的興趣，引出分數(shù)在生活中的應用。

2.講授新知

-概念講解：介紹分數(shù)的概念，包括分子、分母和分數(shù)線，通過展示不同物品的分割來解釋分數(shù)的意義。

-演繹推理：用具體的分數(shù)例子，如1/2、1/4，演示如何進行分數(shù)的基本運算。

-歸納推理：通過多個分數(shù)例子的比較，引導學生發(fā)現(xiàn)分數(shù)的大小比較規(guī)律。

-邏輯謬誤：舉例說明錯誤地理解分數(shù)（如將分數(shù)與整數(shù)混淆）導致的錯誤結(jié)論。

3.鞏固練習

-課堂練習：讓學生完成一些分數(shù)的基本運算題目，如1/2+1/4的值是多少。

-小組討論：討論如何用分數(shù)來描述物品的分配，例如將一個披薩平均分給幾個朋友。

4.深化理解

-案例分析：通過分析分數(shù)在實際生活中的應用案例，如分田地、分遺產(chǎn)等，讓學生理解分數(shù)的實際意義。

-辯論活動：分組辯論“分數(shù)在生活中的重要性”，讓學生用所學知識進行論證。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧分數(shù)的概念、讀寫方法、大小比較等關鍵點。

-學生反饋：讓學生分享對分數(shù)的理解和課堂上的困惑，教師進行解答和指導。六、教學反思

這節(jié)課通過生動的故事和實際操作，學生對分數(shù)有了更直觀的認識?？吹剿麄兎e極參與，用分數(shù)解決生活中的問題，我感到很欣慰。但也有學生對于分數(shù)的大小比較還是有些混淆，我需要加強對這部分內(nèi)容的輔導。此外，課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于分數(shù)的表達還不夠規(guī)范，下一步我會更加注重培養(yǎng)他們的表達習慣。總的來說，通過這節(jié)課，我對如何更好地教授分數(shù)有了更深的理解。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天所學的分數(shù)知識，我為大家布置以下作業(yè)，請認真完成：

1.練習題：請完成教材第56頁的練習題，包括分數(shù)的讀寫、分數(shù)的大小比較以及分數(shù)的實際應用題。

2.實踐活動：請在家中找一些物品，如水果、紙張等，嘗試將它們平均分成幾份，并用分數(shù)記錄下來。例如，將一個蘋果切成四份，用分數(shù)表示每一份的大小。

3.思考題：思考一下，分數(shù)在我們的日常生活中有哪些應用？請舉例說明。

4.家長簽字：完成作業(yè)后，請家長簽字確認，以便我們了解家長對孩子學習的關注程度。

作業(yè)反饋：

在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學都能夠認真完成練習題，對分數(shù)的讀寫和大小比較有了較好的掌握。以下是對作業(yè)的反饋：

1.練習題：

-表現(xiàn)優(yōu)秀的同學：小明、小紅、小華等同學在練習題中表現(xiàn)出色，答案正確，解題過程清晰。

-需要改進的同學：部分同學在分數(shù)的大小比較上還存在疑惑，例如，沒有掌握同分母分數(shù)和異分母分數(shù)的比較方法。我會在課堂上對這些同學進行個別輔導。

2.實踐活動：

-表現(xiàn)優(yōu)秀的同學：小李、小王等同學能夠積極完成實踐活動，將物品平均分成幾份，并用分數(shù)表示每一份的大小。

-需要改進的同學：部分同學在實踐活動中，對分數(shù)的表示方式還不夠規(guī)范，例如，沒有寫清楚分數(shù)線。我會在課堂上提醒同學們注意這一點。

3.思考題：

-表現(xiàn)優(yōu)秀的同學：大部分同學能夠認真思考分數(shù)在日常生活中的應用，并給出了一些有趣的例子。

-需要改進的同學：部分同學在思考題中沒有給出具體的例子，我會在課堂上引導同學們結(jié)合生活實際進行思考。

4.家長簽字：

-表現(xiàn)優(yōu)秀的同學：大部分同學的家長都認真簽字，表示對孩子學習的關注。

-需要改進的同學：個別同學的家長沒有簽字，我會在課堂上提醒這些同學，希望家長能夠配合我們的工作。

針對以上反饋，我會在課堂上對同學們進行個別輔導，確保每位同學都能掌握分數(shù)的基本概念和實際應用。同時，也請家長朋友們關注孩子的學習進度，共同促進孩子的成長。謝謝大家的配合！八、九結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了分數(shù)的初步認識和簡單應用，這是我們數(shù)學學習中的一個重要部分。通過這節(jié)課，你們不僅學會了如何讀寫分數(shù)，還學會了如何比較分數(shù)的大小，更重要的是，你們能夠?qū)⒎謹?shù)應用到實際生活中去，這非常棒！

在接下來的學習中，希望大家能夠繼續(xù)練習，鞏固今天學到的知識。記住，分數(shù)不僅